Rev 1- Unesco Paraná - Projeto de Vida - Aula 01 - Projeto de Vida (1).pptx

PROJETO DE VIDA

1. CEEJA PROFESSOR ANTONIO DE ALMEIDA OURO PRETO DO OESTE, 14 DE FEVEREIRO DE 2023

2. “PROJETO DE VIDA” Aula 01

3. OBJETIVOS DA AULA Entender a importância do Projeto de Vida e a diversidade de projetos de vida. Reconhecer os aspectos de um projeto de vida e o processo inicial no autoconhecimento e escrita de ideais.

4. V AMOS REFLETIR ? Meu Plano Vida Real Sem Plano O que é ter um projeto para a vida? Podemos realizar tudo aquilo que planejamos? Ju stifique sua resposta. Agora, no seu caderno, escreva: 2 min .

5. I MAGINE … Eram influenciadas internamente por seus valores e por sua personalidade, por seus pensamentos e sentimentos. Eram também influenciadas externamente por sua família, comunidade local, escola, religião, culturas, políticas públicas. E também influenciavam . Duas pessoas, jovens, seguiam suas vidas. Partiam de lugares diferentes, possuíam características pessoais singulares.

6. P ERCURSOS E E SCOLHAS Um desses seres humanos valorizava a vida, e seu legado foi a descoberta da cura para uma doença que assolava a muitos. Foi honrado e amado. O outro ser humano, ainda em tenra idade, idealizou uma bomba , aplicando a sua inteligência de uma maneira bem estranha. A bomba foi usada numa invasão. Explodiu. E , com ela, detonou, literalmente, a vida de muitas famílias. Caso inspirado na BNCC: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/aprofundamentos/200-projeto-de-vida-ser-ou-existir

7. A VIDA É UMA ESPERANÇA A filósofa contemporânea Hannah Arendt acredita e declara, em sua obra, a importância da ação humana na transformação desse mundo. E nos apresenta o nascimento de uma pessoa como uma esperança para todos nós, para a humanidade! Mas essa vida, que nasce, precisa se organizar e pensar em um plano para sua felicidade. Em como poderá impactar o fluxo da nossa existência. Para isso, devemos sempre agir com ética , hoje, e num futuro próximo. ARENDT, Hannah . A Condição Humana . Rio de Janeiro: Forense, 2007.

8. Sabemos que é grande esse desafio, mas a educação brasileira regulamentou, em recente legislação curricular, metas para a construção de seu PROJETO DE VIDA! “Os currículos de Ensino Médio deverão considerar a formação integral do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para construção de seu Projeto de Vida e para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais”. Art. 3º parág. 7º Lei nº 13.425/2017 Atenção, estudante! Reflita e responda: Qual a import ância do Projeto de Vida, conforme a Base Nacional Comum Curricular? 2 min .

9. 1. Valorize o apoio da escola e participe de cada proposta de atividade formativa; E NCORAJAMENTO AO P ROJETO DE VIDA E então, vamos começar? 2. Vivencie essas práticas em diálogo frequente com sua família ; 3. Troque ideias e percepções com seus colegas . A construção coletiva é valiosa;

10. 4. Faça com sinceridade . Isso será fundamental; 5. Tome decisões com consciência ; 6. Respeite a si e aos outros; 7. Pense , sinta e enxergue longe! E NCORAJAMENTO AO P ROJETO DE VIDA

11. A PLICAR - SE AO SEU P ROJETO DE V IDA (A) Aprender sobre nosso contexto de vivência; (B) Desenhar nossos ideais – preferências, desejos e metas; (C) Reconhecer nossos potenciais – capacidades, aptidões e talentos; (D) Direcionar-nos ao mercado de trabalho – para qualificação e padrão de vida; Pensar a nossa vida, a partir de um projeto, é também:

12. (E) Realizar sonhos, com bem-estar em qualidade de vida e bons relacionamentos; (F) Pensar no hoje e no amanhã; (G) Aplicar-se à cidadania, com solidariedade. Pensar a nossa vida, a partir de um projeto, é também: A PLICAR - SE AO SEU P ROJETO DE V IDA

13. C OMEÇANDO MEU P ROJETO DE V IDA (1) vida pessoal e familiar - considere aspectos que gostaria para sua realização como pessoa. Inclua os relacionamentos familiares atuais e os que deseja construir; (2) vida profissional - como pensa em se realizar no trabalho? Que ofício busca? Quais sonhos nessa área? Empreendimentos? Será longa nossa caminhada com o tema Projeto de Vida. Começaremos a nos aplicar em um exercício de autoconhecimento, buscando reconhecer alguns ideais, ou alvos maiores de nosso desejo, nas áreas:

14. (3) vida financeira - como planeja seu padrão de vida financeira? Considere aspectos como vontades, aquisições, experiências a serem custeadas, endividamentos, economias e ainda a vida mais simples como uma opção. (4) vida social e cidadã - transcenda aos aspectos individuais e pense como uma pessoa que se relaciona solidariamente com outras, que participa da vida civil, humanitária, espiritual, local e globalmente. C OMEÇANDO MEU P ROJETO DE V IDA

15. “O Projeto de Vida é uma intenção estável e generalizada de alcançar algo que é ao mesmo tempo significativo para o eu e gera consequências no mundo além do eu”. Dr. Willian Damon | Psicólogo | Universidade de Stanford, EUA DAMON, William. O QUE O JOVEM QUER DA VIDA? Como pais e professores podem orientar e motivar os adolescentes. São Paulo: Summus Editorial, 2009. Escreva, em cada parte, quais são os seus ideais de: 1) vida pessoal e familiar; 2) vida profissional; 3) vida financeira; 4) Vida social e cidadã. ATIVIDADE: COMEÇANDO MEU PROJETO DE VIDA - IDEAIS

16. RETOMANDO Nessa aula foi possível acompanharmos a importância do PROJETO DE VIDA e a oportunidade dos estudantes pensarem em ideais que atendam aos seus desejos e ideais e ainda contribuam com o mundo além de si. Foi possível ainda perceber: as escolhas e os percursos de diferentes tipos de projeto de vida; algumas dicas de engajamento, envolvendo a participação da escola, família, colegas, ainda a sinceridade, o respeito e a visão de futuro.