Rifalfi Hamdi_Seminar Pendidikan Profesi Guru 2023.pptx

ppg

1. DESAIN INOVASI CT DAN KURIKULUM SEMINAR PENDIDIKAN PROFESI GURU RIFALFI HAMDI | 8690422340 | BAHASA INDONESIA PPG PRAJABATAN GEL.2 | UNIVERSITAS GALUH

2. PENGALAMAN BERMAKNA Setelah mempelajari CT saya menyadari bahwa konsep berpikir yang diajarkan merupakan hal yang sangat penting , terutama dalam mencari suatu solusi permasalahan . Pada topik CT dan kurikulum saya belajar bagaimana menerapkan konsep CT ini pada mata pelajaran yang saya ampu dalam hal ini adalah bahasa Indonesia. Alasan CT dan Kurikulum mempunyai kesan dan makna tersendiri bagi saya karena : CT dan Kurikulum Pemahaman konsep CT akan membantu siswa dalam membangun keterampilan yang relevan di masa depan ; Penerapan CT bisa dilakukan pada berbagai aspek bidang pelajaran tidak hanya sains dan teknologi ; Membantu siswa dalam membiasakan diri untuk berpikir secara terstruktur , sistematis , dan logis ; Pemahaman CT mengajarkan siswa tentang konsep dasar teknologi ; Penerapan CT bisa menciptakan inovasi pembelajaran yang menarik dan interaktif .

3. DESAIN INOVASI CT DAN KURIKULUM Pada desain inovasi ini saya mengajukan inovasi terkait materi cerpen yang ada pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas XI SMA. Desain inovasi yang saya rencanakan adalah dengan menggunakan plaform PADLET sebagai media mengkonstruksi cerpen secara berantai . KD 4.9 Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen . Alasan penggunaan plaform ini adalah sebagai berikut : Akses yang mudah dan sederhana Memudahkan guru dalam memberikan instruksi yang terstruktur dan sistematis dalam pembuatan cerpen Siswa bisa langsung terlibat dalam pembuatan secara kolaboratif Pengenalan platform belajar untuk siswa

4. DESAIN INOVASI CT DAN KURIKULUM KD 4.9 Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen .

5. RENCANA TINDAK LANJUT Merancang RPP atau Modul ajar Merancang padlet yang akan dibagikan agar lebih menarik Memastikan TP dan integrasi CT sejalan Membuat asesmen Guru merancang RPP dan Modul ajar terkait materi yang diintegrasikan dengan konsep CT dengan lengkap dan jelas Hal ini bertujuan agar proses pembelajaran bisa membuat siswa termotivasi dan semangat . Hal ini diperlukan agar tujuan awal dari pembelajaran atau hal yang ingin dicapai dari materi tidak berubah . Membuat asesmen yang bisa dilakukan sejalan dengan media yang digunakan

6. Guru memberikan link padlet kepada siswa melalui group massanger , meminta siswa mengerjakan sesuai instruksi yang diberikan pada tampilan awal padlet , melakukan asesmen , dan penyimpulan pembelajaran . Guru menyiapkan materi sesuai KD 4.9 mengonstruksi cerpen , menyiapkan padlet yang akan diakses peserta didik , serta menyiapkan link yang akan dibagikan . Guru melakukan refleksi terkait pembelajaran yang telah dilakukan dan mencatat perbaikan yang diperlukan untuk pembelajaran selanjutnya . LANGKAH IMPLEMENTASI INOVASI Eksekusi rencana Persiapan Refleksi dan evaluasi

7. CATATAN PPG PRAJABATAN 2022/2023

8. PARADIGMA BARU PPG menenamkan kepada saya bahwa : Saya belajar hal baru tentang bagaimana menjadi guru yang hebat , baik , dan berpihak pada peserta didik setelah mengikuti PPG ini. Guru harus bisa belajar banyak hal ; Guru harus terus belajar dan berkembang sesuai dengan kodrat zaman ( tidak hanya berlaku bagi siswa ); Guru tidak hanya paham soal disiplin ilmu yang mereka ampu tetapi juga paham kondisi dan latar belakang siswa , serta sekolahnya ; Guru harus bisa memberikan pembelajaran yang bermanfaat untuk tumbuh kembang peserta didiknya : Guru adalah fasilitator dan mentor yang menyajikan pembelajaran yang bermakna , aman , menyenangkan , dan berpusat pada peserta didik .