RPS_APTL[1].docx untuk pembelajaran aman

pembelajaran berbasis OBE

1. UNIVERSITAS PENDIDIKAN MANDALIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Kode Mata
Kuliah
Nama Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Status Mata
Kuliah
Mata Kuliah Prasyarat
PBK 1323 BK. Keluarga 2 7 Disiplin Ilmu
BK
-
Capaian
Pembelajaran
Mata Kuliah
(CPMK)
Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah BK. Keluarga mahasiswa mampu:
CPMK 1 Mampu menjelaskan kembali pengertian dan tujuan dalam Bimbingan dan
Konseling Keluarga
CPMK 2 Mampu menjelaskan kembali tentang perkembangan BK keluarga diIndonesia
CPMK 3 Menjelaskan kembali Pendekatan Teori-teori Konseling dan penerapannya
dalam BK Keluarga
CPMK 4 Melaksanakan observasi khususnya di Sekolah tentang berbagai fenomena
masalah yang muncul pada peserta didik yang bersumber dari keluarga
CPMK 5 Mampu menyampaikan laporan hasil observasi lapangan
Deskripsi Singkat
Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang langkah-langkah penerapan analisis tingkah laku di kelas menggunakan model
pengkondisian perilaku. Teknik yang secara umum digunakan adalah reinforcement berupa reward atau punishment untuk
memperkuat/meningkatkan tingkah laku yang dikehendaki dari siswa dan atau menghentikan tingkah laku siswa yang tidak
dikehendaki. Selain itu mata kuliah ini juga mengajarkan mahasiswa untuk lebih memahamai berbagai macam teknik-teknik
behavioristik yang dapat digunakan untuk merubah prilaku maladaptif atau yang tidak sesuai dari siswa.
Bahan Kajian/
Materi
Pembelajaran
1.Pendahuluan dan konsep dasar: Definisi dan karakteristik analisis penerapan tingkah laku, serta konsep dasar dari
pendekatan behavioristik
2.Menyeleksi, mendefinisikan, dan mengukur perilaku
3.Menganalisis perubahan tingkah laku dan melakukan evaluasi
4.Reinforcement: Penguatan positif, penguatan negatif, dan rencana untuk memperkuat perilaku
5.Punishment: memunculkan stimulus dari pemberian hukuman, dan menghilangkan stimulus dari pemberian hukuman
6.Variabel yang mendahului perilaku: motivasi dan stimulus control
7.Mengembangkan perilaku baru: imitation, shaping, chaining
8.Mengurangi perilaku tanpa menggunakan prosedur phunisment:extinction, differential reinforcement, dan antecedent
intervensions
9.Fungsi analisis: fungsi pengukuran perilaku

2. 10.Perilaku verbal
11.Aplikasi spesial: contingency contracting, token economy, dan group contingency
12.Self-management
13.Mempromosikan perubahan perilaku secara umum: merawat perubahan perilaku
14.Etika dalam menerapkan pendekatan analsisis perilaku
Metode Penilaian
dan Kaitannya
dengan CPMK
Komponen Penilaian PersentaseCapaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1 2 3 4 5
Tugas mandiri: Studi kasus menggunakan konseling
individu
10 √ √
Tugas kelompok: Membuat makalah dan presentasi terkait
dengan teknik-teknik behavioristic
15 √ √ √
UTS (Online) esay 25 √ √
Tugas mandiri: Studi kasus menggunakan konseling
kelompok
10 √ √
Tugas kelompok: mengobservasi perilaku dan mencari
solusi pemecahan masalahnya
15 √ √
UAS (Online) membuat laporan studi kasus 25 √
Total 100
Refrensi 1.Capuzzi, D., & Gross, D.R. (2017). Introduction to counseling profession (7th edition). London and New York:
Routledge.
2.Cooper, J.O., Heron, T.E., & Heward, W.L. (2007). Applied Behavior Analysis. New Jersey: Pearson Education.
3.Corey, G. (2009). Theory and Practice of Counseling and Psychotheraphy. Thompson: Brooks/Cole.
4.Corey, G. (2012). Theory and practice of group counseling. California, Monterey: Brooks/Coley Publishing Company.
5.Erford, B.T. 2015. 40 Techniques Every Counselor Should Know. New York: Pearson Education, Inc.
6.Gibson, R.L., & Mitchell, M.H. (2008). Introduction to Counseling and Guidance. Englewood Cliffs, New Jersey:
Prantice-Hall.
7.Gladding, S.T. (2009). Counseling: A Comprehensive Profession. New Jersey: Pearson Education, Inc.
8.Wibowo, M.E. (2005). Konseling Kelompok Perkembangan. Semarang:UNNES Pers.
9.Berbagai sumber eksternal berupa artikel jurnal nasional dan internasional
Nama Dosen
Pengampu
Dr. I Made Sonny Gunawan, M.Pd
Otorisasi Tanggal Penyusunan Koordinator Mata Kuliah Kaprodi Bimbingan dan Konseling

3. 20 September 2025 Dr. I Made Sonny Gunawan, M.Pd Farida Herna Astuti, M.Pd
Minggu
Ke
Sub CPMK
(Kemampauan
Metode Penilaian Bahan Kajian
(Materi
Beban
Waktu
Pengalaman
Belajar
Media
Pembelajaran
Fasilitator
IndikatorKomponenBobot

4. Akhir yang
Direncanakan)
(%) Pembelajaran) Mahasiswa
1 Mahasiswa
mampu
memahami
definisi dan
karakteristik di
dalam
melakukan
analisis tingkah
laku
Tingkat
memahami
dalam
melakukan
analisis
tingkah laku
Keaktifan
dalam
proses
diskusi
Definisi dan
karakteristik
analisis penerapan
tingkah laku, serta
konsep dasar dari
pendekatan
behavioristik
Offline
2 x 50’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
2 Mahasiswa
mampu memilih
teknik yang
sesuai untuk
mengukur
perilaku
Memilih
teknik yang
sesuai dengan
permasalahan
Keaktifan
dalam
proses
diskusi dan
tugas
mandiri
10 Menyeleksi,
mendefinisikan,
dan mengukur
perilaku
Offline
2 x 50’’
Belajar
mandiri
dan tugas
terstruktur
2 x 120’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
3 Mahasiswa
mampu menilai
perubahan
tingkah laku
Mampu
menilai
perubahan
tingkah laku
Keaktifan
dalam
proses
diskusi
Menganalisis
perubahan tingkah
laku dan
melakukan evaluasi
Offline
2 x 50’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
4 Mahasiswa dapat
membedakan
Reinforcement:
positif, dan
negatif
Mampu
membedakan
reinforcement
positif dan
negatif
Keaktifan
dalam
proses
diskusi dan
tugas
kelompok
15 Reinforcement:
Penguatan positif,
penguatan negatif,
dan rencana untuk
memperkuat
perilaku
Offline
2 x 50’’
Belajar
mandiri
dan tugas
terstruktur
2 x 120’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
5 Mahasiswa dapat
membandingkan
dampak dari
stimulus
punishment
Dapat
membandingk
an dampak
stimulus
punishment
Keaktifan
dalam
proses
diskusi
Punishment:
memunculkan
stimulus dari
pemberian
hukuman, dan
menghilangkan
stimulus dari
Offline
2 x 50’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd

5. pemberian
hukuman
6 Mahasiswa dapat
menjelaskan
variabel yang
mendahului
perilaku
Dapat
menjelaskan
motivasi dan
stimulus
control
Keaktifan
dalam
proses
diskusi
Variabel yang
mendahului
perilaku: motivasi
dan stimulus
control
Offline
2 x 50’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
7 Mahasiswa dapat
mengembangkan
perilaku baru
Dapat
mengembangk
an perilaku
imitation,
shaping,
chaining
Keaktifan
dalam
proses
diskusi
Mengembangkan
perilaku baru:
imitation, shaping,
chaining
Offline
2 x 50’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
8 UTS UTS 25 Ujian Esay Mengerjakan
ujian di kelas
Tes TertulisDr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
9 Mahasiswa dapat
memahami
fungsi
pengukuran
perilaku
Dapat
memahami
fungsi
pengukuran
perilaku
Keaktifan
dalam
proses
diskusi
Fungsi analisis:
fungsi pengukuran
perilaku
Offline
2 x 50’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
10 Mahasiswa
mampu
menerapkan
prosedur
extinction,
differential
reinforcement,
dan antecedent
intervensions
Dapat
menerapkan
teknik-teknik
extinction,
differential
reinforcement,
dan antecedent
intervensions
Keaktifan
dalam
proses
diskusi dan
tugas
mandiri
10 Mengurangi
perilaku tanpa
menggunakan
prosedur
phunisment:extincti
on, differential
reinforcement, dan
antecedent
intervensions
Offline
2 x 50’’
Belajar
mandiri
dan tugas
terstruktur
2 x 120’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
11 Mahasiswa dapat
mempelajari
jenis-jenis
Dapat
membedakan
jenis-jenis
Keaktifan
dalam
proses
Perilaku verbalOffline
2 x 50’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,

6. perilaku verbalperilaku verbaldiskusi M.Pd
12 Mahasiswa dapat
menerapkan
teknik
contingency
contracting,
token economy,
dan group
contingency
Dapat
mendesain
penerapan dari
teknik
contingency
contracting,
token
economy, dan
group
contingency
Keaktifan
dalam
proses
diskusi dan
tugas
kelompok
15 Aplikasi spesial:
contingency
contracting, token
economy, dan
group contingency
Offline
2 x 50’’
Belajar
mandiri
dan tugas
terstruktur
2 x 120’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
13 Mahasiswa dapat
mengembangkan
Self-
management
Dapat
mengembangk
an self-
management
diri
Keaktifan
dalam
proses
diskusi
Self-managementOffline
2 x 50’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
14 Mahasiswa dapat
memberitahukan
bentuk dari
perubahan
perilaku secara
umum
Dapat
mengkonstruk
perubahan
perilaku secara
umum
Keaktifan
dalam
proses
diskusi
Mempromosikan
perubahan perilaku
secara umum:
merawat perubahan
perilaku
Offline
2 x 50’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
15 Mahasiswa dapat
mencoba
menerapkan
Etika dalam
pendekatan
analsisis perilaku
Dapat
menerapkan
etika
Keaktifan
dalam
proses
diskusi
Etika dalam
menerapkan
pendekatan
analsisis perilaku
Offline
2 x 50’’
Berdiskusi di
kelas
Power Point
& Search
Google
Dr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd
16 UAS UAS 25 Ujian Esay Mengerjakan
ujian di kelas
Tes TertulisDr. I Made
Sonny
Gunawan,
M.Pd