Secuencia didáctica. Presentación sobre los elementos básicos

Ejemplo de una secuencia didáctica que reúne los elementos básicos.

1. Comience a escribir sus actividades en la lámina siguiente. Si necesita más espacios para escribir puede duplicar la diapositiva 2. Secuencia didáctica Instrucciones

2. Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Contenido a trabajar: signos de interrogación. Con la actividad del guion de preguntas, se puede retomar el contenido de los signos de interrogación. A través de una lluvia de ideas, comenta qué son los signos de interrogación y para qué sirven. Interactúa con el docente y comprende que son signos que se utilizan para hacer preguntas y al estar escritos, tienen entonación distintiva. Retoma lo visto anteriormente sobre las preguntas y signos de interrogación. Considerar lo siguiente: a) Pueden redactar otras preguntas para conocer más sobre la celebración. b) Al escribir las preguntas, fíjense que tengan los signos de interrogación de apertura y cierre, así como un espacio para que anoten las respuestas. Dialoga y establece acuerdos sobre qué más quisieran saber acerca de la fiesta de su comunidad del mes patrio. En plenaria, y con el apoyo de su maestra o maestro, revisen los diferentes guiones de entrevista. Por medio de un diálogo respetuoso, en su pequeña comunidad, seleccionen las preguntas que realizarán. Lleva a cabo su entrevista y con la información, elabora su tríptico sobre las fiestas patrias de la comunidad. Interactúa con el docente y comenta si sabe qué es una entrevista, como una actividad que se realiza a personas para obtener información a través de preguntas. Comprende que, para llevarla a cabo, debe elaborar un guion, es decir, un texto en forma de lista donde se incluyen el tema a tratar y las preguntas que se harán a la persona entrevistada.