Segunda fase do vestibular da UFPR

Explicação das principais modalidades textuais solicitadas na segunda fase do vestibular da UFPR. Exemplos de questões e dicas para a elaboração dos textos.

1. Banca ufpr – núcleo de concursos Produções textuais solicitadas pela banca NC UFPR TEXTO OPINATIVO - Pode ser pedido um texto inteiro ou a complementação de uma ideia inicial. No primeiro caso, o importante é que o aluno expresse uma opinião. Ela tem de ficar clara no texto, não importa se é ou não a mesma do conteúdo do texto de apoio. No segundo caso, é preciso manter o mesmo estilo do texto, ver se o autor usou frases curtas ou longas, se foi formal, se o texto é mais sério ou criativo e seguir o mesmo molde. TRANSPOSIÇÃO DE DISCURSO A partir de um diálogo ou de uma entrevista pingue-pongue, o  estudante precisa transformar o texto em um discurso indireto, ou seja, contar o que foi dito. Esse modelo requer alguns cuidados com as mudanças nos verbos, pronomes e advérbios que devem ser modificados para se adequar à terceira pessoa. Nesse caso, assim como no resumo, o principal erro que pode ser cometido é acrescentar informações que não estão no texto-base.

2. TIRINHA E CHARGE A tira e a charge sempre vão brincar com a ironia, a ambiguidade e o paradoxo. É aí que está o segredo: olhar a imagem buscando uma leitura subliminar. Para isso, é necessário uma bagagem de informação de atualidades, pois muitas charges trazem conteúdo do cenário político, cultural e econômico atual. Outro detalhe que não pode ser esquecido é citar o autor e a fonte. RESUMO Com base em um texto grande, geralmente opinativo, o estudante tem de produzir um resumo de no máximo 12 linhas contendo as ideias principais. O segredo para ir bem nesse modelo é não copiar as frases do texto, mas usar as próprias palavras para contar o pensamento do autor. Além disso, é muito importante fazer referência a ele e à fonte e data em que foi publicado o texto de apoio. O ideal é não usar termos e frases entre aspas, a menos que tenha algum dado significativo

3. CARTA Exige do aluno habilidade em escrever uma carta para alguém ou para um veículo de comunicação. É uma espécie de carta do leitor. Nela é necessário colocar sempre o vocativo. Nesse caso não é preciso se preocupar com o pronome de tratamento adequado. Apenas um “senhor” ou “senhora”, no caso de cartas formais, resolve. Já a assinatura, comum em cartas, é dispensada pela UFPR – e essa informação vai aparecer no enunciado – para não identificar o aluno. Nesse modelo, o candidato tem de se preocupar em fazer um texto que interaja com o destinatário da carta.

4. Banca NC/UFPR PARÁFRASE forma conteúdo Reprodução do mesmo conteúdo de forma diferente.

5. Como fazer uma paráfrase adequada? Primeiro, ler o texto e responder a 3 perguntas: Qual é o tema Qual é o posicionamento do autor sobre o tema. ( É a favor ou contra?) 3) Quais os argumentos utilizados pelo autor para defender o seu posicionamento.

6. Uma possível questão discursiva A banca pode apresentar um artigo completo e solicitar ao candidato uma síntese do texto. Sua tarefa será selecionar o que é mais importante, para isso, você deve realizar um esquema com as 3 questões apresentadas anteriormente.

7. O que a banca observa no texto do candidato? Capacidade de leitura, interpretação e síntese. Neste caso, você precisa seguir 4 passos. Leitura superficial do texto Ler parágrafo por parágrafo e identificar a ideia central de cada um. Fazer uma lista de tópicos frasais Um esquema das 3 questões principais; montar seu texto com suas próprias palavras.

8. A atribuição de nota para a questão pautou-se na combinação dos seguintes critérios: • Forma adequada ao gênero resumo. • Esclarecimento sobre a autoria do texto-fonte • Leitura correta do texto-fonte e seleção das afirmações mais relevantes. • Menção aos conceitos mais importantes usados pelo autor para construir sua argumentação: • Respeito aos critérios de composição textual e às normas gramaticais.

9. Entrevista A banca pode apresentar ao candidato uma entrevista no estilo “ P ing P ong ”. (voz ativa) P ing = pergunta P ong = resposta Sua tarefa será a de transformar essas vozes em uma única voz utilizando seu vocabulário e respeitando o conteúdo. Mais uma vez entra em jogo a sua capacidade de leitura e escrita.

10. Transposição do discurso C onteúdo: não inserir informações/opiniões que não estejam no texto. Forma: não fazer cópia/colagens Atribuir a autoria do texto Fazer uma apresentação da entrevista ou resumo ( citar fonte) O NC/UFPR costuma utilizar artigos publicados na Gazeta do Povo, Folha de S. Paulo, Istoé, Época, Super Interessante, Ciência Hoje, Veja.

11. Esquema básico Apresentação da entrevista (fonte) do (a) autor (a) Em entrevista publicada à. ....fulano de tal afirma que.... Em artigo publicado na revista .......fulano de tal afirma que....

12. Sugestão de abertura Adiar a apresentação para a 2ª frase Abertura pode apresentar a frase-síntese da ideia central, ou seja, do sentido geral do texto. ......É o que defende fulano de tal em entrevista para....

13. Em seu texto você deve: Mencionar o autor durante o texto, no entanto, você deve evitar repetir o nome do autor ou do entrevistado. Utilize pronomes, profissão, sobrenome, cargo, naturalidade, nacionalidade ou até mesmo a elipse. Utilize verbos   dicedi (ou declarativos) afirma, complementa, discorda, relata, acrescenta....

14. Charge A charge é outro recurso muito utilizado pela banca. Através desse recurso será avaliada sua capacidade de compreensão e interpretação, uma vez que, a charge se compõe de jornalismo e arte.

15. As partes da charge Na parte jornalística Contextualização : qual a notícia que inspirou a charge. ( conhecimento de mundo) Interpretação da charge: Descrição: sair do plano da imagem Qual a estratégia do autor para produzir efeito de humor?

16. Recursos utilizado na charge Ironia, intertextualidade, duplo sentido, contradição intencional A banca espera que o candidato reconheça o recurso utilizado e o contexto.

17. Observe a charge de Paixão publicada durante a realização no Rio de Janeiro da Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento   Sustentável, a Rio+20. Considerando os elementos representados na charge e sua relação com a foto ao lado, escreva um texto explicitando a opinião de Paixão sobre a Rio+20. Seu texto deve: • ter de 10 a 12 linhas; • indicar não apenas o ponto de vista do autor, mas também os elementos gráficos em que se fundamenta sua interpretação.

18. A atribuição de nota para a questão pautou-se na combinação dos seguintes critérios: • Menção aos autores das duas charges. • Interpretação das charges, explicitando leituras possíveis. • Discriminação e interpretação dos elementos simbólicos das duas charges. • Adequação das interpretações tanto das charges analisadas globalmente quanto dos elementos simbólicos destacados. • Respeito aos critérios de composição textual e às normas gramaticais.

19. Conhecendo a banca Compreensão e produção de textos Tem por objetivo avaliar a capacidade de o candidato produzir textos de diferentes gêneros textuais, atendendo aos seguintes aspectos : Fidelidade ao que propõe a questão, o que requer também domínio de leitura de texto(s) que serve(m) de base; Organização global e coerência do texto; Uso adequado de recursos coesivos; Domínio da língua culta contemporânea: normas de concordância, regência, colocação, além de uso de vocabulário adequado; Domínio de estruturas sintáticas próprias da escrita, bem como dos sinais de pontuação, tendo em vista um máximo de clareza e precisão; Legibilidade do texto e respeito às normas ortográficas em vigor.

20. ELABORAÇÃO E CONTATO Professora Ana Paula Dmetriv Contato: professoraanadmetriv@hotmail. com Oficina de produção textual para os vestibulares e Enem. Qualquer dúvida entrem em contato pelo e-mail. Boa sorte a todos! =)