seguridad escolar

seg escolar

1. PROYECTO SOY DE … BELÉN
BRIGADA DE SEGURIDAD ESCOLAR
«Una acción comunitaria para mejorar
calidad de vida»
MANUAL DE ATENCIÓN Y
PREVENCIÓN DE EMERGENCIAS
ESCOLARES

2. EncadaInstituciónEducativasedebe
formarunabrigadadeseguridadescolar,
compuestaporprofesoresyalumnosque
representencadaunodelosgrados.Su
misiónesconvertirseengrupodeapoyo
paralainstituciónenelmanejode
situacionesdeemergencia como
inseguridad, inundaciones,
deslizamientos,temblores,accidentes,
intoxicacionesoincendios.
Parasubuenfuncionamiento,algrupode
apoyo deben asignarse tareas
permanentesquesecumpliránenforma
preventivaoseaantesdelaemergenciay
tareasdecontingencia,oseadurantey
despuésdelaemergencia.

3. FUNCIONES DE CADA MIEMBRO DE LA
BRIGADA DE SEGURIDAD ESCOLAR
GRUPO CONTRA
INCENDIO
GRUPO DE
EVACUACIÓN
GRUPO DE
PRIMEROS
AUXILIOS
GRUPO DE
SALVAMIENTO DE
BIENES
GRUPO DE APOYO
COORDINADOR DE LA BRIGADA

4. FUNCIONES DE CADA MIEMBRO DE LA
BRIGADA DE SEGURIDAD ESCOLAR
COORDINADOR
Eslapersonaencargadade
orientarydirigirlasaccionesdel
grupodeapoyo.
DEBE:
1.Presentareldiagnósticodelasamenazasalasqueestásometidalainstitucióny
hacerlosproyectosdetrabajoparapreveniryafrontarlasemergencias.
2.Hacersonarlaalarma.
3.LlamaralosBomberosal______,alosOrganismosdeSocorroal_____,oala
PolicíaNacionalal_____segúnseaelcaso.
4.Citarareunionesperiódicaspararevisarcómoseestáncumpliendolastareasde
prevención.
5.Conduciryapoyareltrabajodurantelaemergencia.
6.Coordinarlaevacuacióndelplantel.

5. FUNCIONES DE CADA MIEMBRO DE LA
BRIGADA DE SEGURIDAD ESCOLAR
GRUPO CONTRA INCENDIO
¿QUÉ DEBE HACER?
1.Manejarlosextintores.
2.Controlarelincendio.
3.Evaluarlaemergencia.
4.Elaborarelinforme.
GRUPO DE EVACUACIÓN
¿QUÉ DEBE HACER?
1.Divulgarlarutaylastareasde
evacuación.
2.Conduciralassalidasindicadas.
3.Hacerelconteodetodoelpersonaldel
colegioosede.
4.Evaluarlaemergencia.
5.Elaborarelinforme.

6. FUNCIONES DE CADA MIEMBRO DE LA
BRIGADA DE SEGURIDAD ESCOLAR
GRUPO PRIMEROS AUXILIOS
¿QUÉ DEBE HACER?
1.Preveniryatenderaccidentes.
2.Preveniryatenderemergencias.
3.Coordinareltrasladodeheridosal
centrodesalud.
4.Evaluarlaemergencia.
5.Elaborarelinforme.
GRUPO DE SALVAMENTOS DE BIENES
¿QUÉ DEBE HACER?
1.Hacerelinventariodebienesy
mantenerloactualizado.
2.Rescatarlosbienesdeacuerdoconla
importancia,valoryutilidad.
3.Ubicarlosbienesenlugaresseguros.
4.Evaluarlaemergencia.
5.Presentarelinforme.

7. OTRAS FUNCIONES QUE DEBEN
CUMPLIR LA BRIGADA
1.Determinarelretornoalanormalidad.
2.Revisar permanentemente las
instalacionesyequiposdesalvamento
delcolegioolasede.
3.Alertaralcoordinadorsobreposibles
riesgos.
4.Determinarloscasosespeciales.
5.Realizarsimulacrosconfrecuencia.
6.Informardelasmedidaspreventivasy
deemergenciaalosestudiantesque
nohacenpartedelabrigadade
seguridad.
7.Atenderloscasosespeciales.

8. CARACTERÍSTICAS DEL INTEGRANTE DE LA
BRIGADA ESCOLAR
1)Serlíder.
2)Serindependiente.
3)Sercalmado.
4)Conocerlainstitución.
5)Sercolaborador.
6)Tenersentidodepertenencia.
7)Serresponsable.
8)Tenerbuenestadofísico.
9)Practicaralgúndeporteodestreza.
10)Prepararseentécnicasdecomunicación.
11)Serdisciplinado.
12)Respetaralaautoridad.

9. CÓMO ACTUAR EN SITUACIONES DE
EMERGENCIA?
Unavezadvertidoelpeligrodeinundación,
incendio,temblorodeslizamientoy
comprobadalaveracidaddelosucedido:
Hacersonarlaalarma,campana,sirena,
pitootimbre.
Llamaralosorganismosdesocorro.
Cadabrigadistadebeponerenprácticasus
funciones.
Unavezatendidalaemergencia,determinar
elretornoalanormalidad,avisandoalos
alumnosquesereubiquenensuslugares
habituales.

10. CÓMO ACTUARÁ EL GRUPO CONTRA INCENDIO:
1.Unavezsuenalaalarma,verificarsiexisteconatode
incendio.
2.UnavezverificadoelincendiocomunicarseconBomberos
al______.
3.Usaradecuadamentelosextinguidores.
4.Unavezcontroladoelincendio,hacerlarevisiónpara
establecerlacausa.
5.Prepararelinforme.
CÓMO ACTUARÁ EL GRUPO DE EVACUACIÓN:
1.Unavezsuenalaalarma,orientarlaevacuación.
2.Apoyarlacirculaciónporlasrutasapropiadas.
3.Revisarsalones,baños,biblioteca,oficinas,salade
profesores,salasdesistemasytécnicas.
4.Cerrarpuertassinseguro.
5.Impedirlamovilizacióndevehículosdentroyfueradela
institucióneducativa.
6.Llamaralistaenelpuntodeencuentrofijado.
7.Nodejarquelosestudiantessedevuelvanallugardela
emergencia.
8.Evaluarlaemergencia.
9.Presentarelinforme.

11. CÓMO ACTUARÁ EL GRUPO DE
PRIMEROS AUXILIOS:
1.Mantendráenunlugarprecisolos
botiquinesycamillasdispuestospara
atenderalosestudiantes.
2.Prestarálosprimerosauxiliosalos
alumnosafectados.
3.Autorizaráeltrasladodequienes
requieraningresaralpuestodesalud,
segúnsealagravedad.
4.Losintegrantesdeestabrigadadeberán
tenersiemprealamanoeldirectoriode
lasentidadesdesaludyorganismosde
socorrodelaciudad.

12. CÓMO DISMINUIR O PREVENIR RIESGOS:
1.Hacer mantenimiento a las
instalaciones.
2.Hacerunacuidadosaseñalización.
3.Marcarposiblesrutasdeevacuación.
4.Educarpermanentemente alos
alumnos.
5.Almacenar adecuadamente los
materialesparaevitarcualquiertipode
accidente.
6.Asignarresponsablesalcuidadodel
material.

13. MEDIDAS PARA EVITAR RIESGOS
1.Capacitaratodoslosestudiantes.
2.Realizarsimulacroscada6meses,conla
participacióndetodoslosprofesores,
alumnosypersonaladministrativosyde
servicios.
3.Iluminaradecuadamentelasescaleras,
corredores,pasadizosysalones.
4.Colocarunmapaderiesgosalaentrada
delplantel.
5.Informarlasrutasdeevacuación.
6.Informarelsitiodeconcentración.

14. CÓMO EVACUAR?
Sedebendeterminarconprecisiónlosrecursos
técnicosyorganizativosparaeldesplazamiento
delosestudiantesdelazonaderiesgosaun
lugarseguro.
Sedebenubicarunoovariossitiosdereferencia
ymarcarlosconunE.
Estossitiosdebenestaralejadosdelíneas
eléctricas,tránsitovehicular,depósitos,
combustibles,edificacionesenmalestado,
huecos,alcantarillasdestapadas.Cadasitio
escogidodebetenercapacidadparaalojaralos
estudiantes.
Lasrutasdeevacuacióndebenservariasyestar
libresdeobstáculos.

15. CÓMO EVACUAR?
Tenerpisoantideslizante,permanecerbieniluminadas
yconvigilanciapermanente.Lasflechasindicativas
delasrutasevaluacióndebenestarpintadascon
pinturasreflectivaodeuncolorvistoso.
Elsonidodelaalarmadebecubrirtodoslossitiosdel
plantel,unavezordenadalaevacuación,elencargado
delmegáfonodebedarórdenesclaras,cortas,
seguras,calmadasyprecisas.Debeevitardar
órdenescontradictoriasyvacilantes.
Siempreseráfundamentalqueconservelacalma.

16. ANÁLISIS ESCOLAR DE RIESGO
OBJETIVO:
Estableceraccionespreventivasyde
preparaciónparaafrontarcadaamenaza.
Porejemplo:
Quehacerfrenteariesgosderesbalones
ycaídasporescalerasqueseencuentren
lisas,irregulares,deterioradasosin
pasamanos.
Quehacerfrenteariesgosdeincendios
poracumulacióndepapelería,materiales
inflamables,cocinasdegasimprovisadas
omalinstaladas.

17. ¿Qué hacer frente a riesgos de atrapamiento de
personas en salones, baños, oficinas, o en el
establecimiento mismo a causa de puertas que
permanezcan cerradas?
¿Qué hacer en riesgos de
electrocutarse, por instalaciones
eléctricas provisionales, cables
descubiertos, tomas o
interruptores en mal estado?
¿Qué hacer frente a temblores,
inundaciones, deslizamientos o
problemas de inseguridad?

18. MAPA DE RIESGOS
Unavezidentificadaslasamenazasdecadainstitución
educativaporsedes,sedebeelaborarunmapaenelquese
indiquenlospeligros,lasrutasdeevacuación,lospuestos
decoordinaciónyelsitiodeconcentraciónencasode
evacuación.
Elmapadebesercolocadoenpuntovisiblealaentradadela
institucióneducativayexplicadoatodalacomunidad
educativaporpartedelosmiembrosdelabrigadade
seguridad.
TELÉFONOS TELÉFONOS
INGEOMINAS HIMAT
DEFENSA CIVIL CRUZROJA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARIA DESARROLLO
COMUNITARIO
SECRETARIADE BIENESTAR SOCIAL SECRETARIA DE OBRAS PÚBLICAS
POLICÍA NACIONAL BOMBEROS
SECRETARIADE GOBIERNO INSALUD