SEMOGA DAPAT BERMANFAAT UNTUK MENJADI PENAMBAH REFERENSI BACAAN DALAM MEMBUAT MODUL

INI BERISI MATERI PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

1. JURNAL PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL Disusun oleh: Sugesti Handayani , S.Pd . PPG GURU TERTENTU TAHAP 3 TAHUN 2024 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2. Pembelajaran Sosial Emosional Pembelajaran social emosional adalah suatu cara yang dapat digunakan siswa untuk mengembangkan pengetahuan , sikap , dan keterampilannya dalam mengelola emosi , berinteraksi dengan teman sebayanya , dan mengambil keputusan . Hal ini dapat mempengaruhi kesuksesannya di sekolah , pekerjaan , dan lingkungan sosial .

3. Kompetensi PSE menurut Casel Self Awareness ( Kesadaran Diri ) Social Awareness ( Kesadaran Sosial ) Self Management ( Pengelolaan Diri ) Responsible Decision-Making ( Pengambilan Keputusan yang Bertanggungjawab Relationship Skills ( Keterampilan Berhubungan )

4. Self Awareness ( Kesadaran Diri ) Kemampuan memahami dan mengenali emosi , pikiran , dan diri sendiri . Ini termasuk mengenali kekuatan dan kelemahan diri , serta perasaan dan reaksi dengan oranglain . Peserta didik yang memiliki kesadaran diri tinggi akan memiliki tingkat percaya diri dan optimis yang kuat .

5. Self Management ( Pengelolaan Diri ) Kemampuan memahami emosi , pikiran , dan perilaku dalam berbagai situasi . Kemampuan ini juga berhubungan dengan menangani stres , mengontrol keinginan , dan bertahan saat menghadapi tantangan .

6. Responsible Decision Making ( Pengambilan Keputusan yang Bertanggungjawab ) Kemampuan dalam mengidentifikasi masalah , menganalisis informasi , mengambil keputusan , dan bertanggung jawab atas keputusan yang telah diambil .

7. Relationship Skills ( Kemampuan Berhubungan ) Kemampuan dalam membangun dan memelihara hubungan sehat dengan orang lain dari berbagai latarbelakang . Ini mencakup kemampuan berkomunikasi , Kerjasama, bernegosiasi , dan konflik dalam berbagai situasi social.

8. Strategi Implementasi PSE dalam Pembelajaran 1 . Pembukaan pembelajaran yang hangat Sapaan dan ice breaking 2. Kegiatan belajar yang menantang dan berpusat pada peserta didik Diskusi , proyek kolaboratif 3. Penutupan yang optimistik Refleksi , penghargaan

9. Refleksi Pembelajaran social emosional membantu saya menyadari pentingnya peserta didik memiliki social emosional yang baik . Hal ini dapat berpengaruh pada prestasinya , bertahan dalam menghadapi tantangan , dan berkolaborasi . Pengalaman ini mengajarkan bahwa mengajar bukan hanya mentranfer pengetahuan , tetapi juga tentang membangun hubungan yang kuat dan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman

10. Umpan Balik Teman Sejawat Bu Rena Pemaparan materi cukup jelas . Semoga kita bisa bersinergi dalam meningkatkan kemampuan social emosional Bersama agar tercipta lingkungan belajar yang aman , nyaman , dan kondusif . Bu Ratih Penyajian materi mudah dipahami dan saya menjadi mengerti pentingnya keterampilan social emosional dalam pembelajaran . Bu Nur Terimakasih sudah berbagi ilmu , saya jadi terinspirasi untuk menerapkan keterampilan social pada pembelajaran saya .