SESIÓN 09 PROYECTOS INNOVADORES EN EDUCACIÓN II.pptx

SESIÓN 09 PROYECTOS INNOVADORES EN EDUCACIÓN II.pptx

1. www.uct.edu.pe UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO Facultad: Humanidades Carrera: Ciencias Sociales. Docente: Mg.José Miguel Lescano Bazán PROYECTOS INNOVADORES EN EDUCACIÓN II

2. www.uct.edu.pe UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO TEMA: NORMAS DE CONVIVENCIA RESPETO PUNTUALIDAD MANTENER EL CELULAR EN SILENCIO PEDIR LA P A L A B RA P A RA PARTICIPAR

3. www.uct.edu.pe “Formando líderes con alma y valores” “Recibe la paz del Señor en medio de los retos de la vida. Su paz guardará tu corazón y te dará descanso”. "Dios es nuestro refugio y nuestra fortaleza, siempre está dispuesto a ayudar en tiempos de dificultad"

4. www.uct.edu.pe “Formando líderes con alma y valores” PROYECTOS INNOVADORES EN EDUCACIÓN II Docente: Mg. José Miguel Lescano Bazán Ciclo: VI I

5. www.uct.edu.pe www.uct.edu.pe ÁRBOL DE ALTERNATIVA

6. www.uct.edu.pe CONTENIDO ÁRBOL DE ALTERNATIVA Y/O DESAFÍOS Y EVALUACIÓN FINANCIERA DEL PROYECTO INNOVADOR

7. ¿Qué es el Árbol de Alternativas? El árbol de alternativas es una herramienta visual que presenta las diferentes soluciones posibles a un problema identificado en un proyecto. Permite comparar opciones considerando recursos, impacto y sostenibilidad. www.uct.edu.pe

8. Partes del Árbol de Alternativas Problema central (tronco). Alternativas de solución (ramas principales). Consecuencias o resultados esperados (hojas). Criterios de decisión (eficiencia, costo, impacto social, ambiental). 8 www.uct.edu.pe

9. Problema: Los estudiantes desperdician papel en los trabajos escolares. Alternativas: A1: Promover cuadernos digitales. A2: Reutilizar hojas usadas. A3: Implementar campañas ecológicas. Cada alternativa se evalúa por su viabilidad, costo y beneficio. www.uct.edu.pe Ejemplo Práctico – Educación Secundaria

10. Cómo Elaborar el Árbol de Alternativas 10 www.uct.edu.pe Redacta el problema principal. Plantea 3 a 5 alternativas posibles. Evalúa las ventajas y desventajas. Selecciona la mejor alternativa según criterios financieros y sociales. Representa gráficamente (en árbol o diagrama de flujo).

11. 11 www.uct.edu.pe Eficiencia: ¿Resuelve el problema con pocos recursos? Eficacia: ¿Cumple los objetivos propuestos? Sostenibilidad: ¿Se mantiene a largo plazo? Rentabilidad: ¿Genera beneficios económicos o sociales? Criterios para elegir la Mejor Alternativa

12. www.uct.edu.pe Caso Aplicado – Proyecto Innovador Escolar Proyecto: “ECOBOT: Robot recolector de residuos en el colegio” Alternativas: Comprar un robot comercial. Construir un prototipo con materiales reciclados. Capacitar estudiantes para diseñarlo con Arduino.

13. ¿Qué es la Evaluación Financiera? Proceso que analiza si un proyecto es viable económicamente . Incluye el estudio de: Costos de inversión. Costos operativos. Beneficios esperados. Tiempo de recuperación de la inversión. 13 www.uct.edu.pe

14. 14 www.uct.edu.pe Componentes de la Evaluación Financiera Inversión inicial: recursos para empezar el proyecto. Costos fijos y variables: mantenimiento, materiales, energía. Ingresos o beneficios: ahorro, ganancias o impacto medible. Indicadores financieros: VAN, TIR, punto de equilibrio, rentabilidad social.

15. Proyecto: Kiosco saludable. Inversión inicial: S/ 1,000 Ingresos mensuales: S/ 400 Costos mensuales: S/ 200 Resultado: Ganancia neta mensual: S/ 200 → Recupera inversión en 5 meses. ✅ Proyecto viable y rentable . www.uct.edu.pe Ejemplo – Evaluación de un Proyecto Escolar

16. Beneficios de la Evaluación Financiera Promueve una cultura emprendedora y responsable. Evita riesgos y pérdidas innecesarias. Fomenta el pensamiento crítico y analítico. Permite justificar las decisiones del proyecto ante docentes o inversionistas. Integración del Árbol y la Evaluación Financiera Árbol → selecciona la mejor alternativa. Evaluación financiera → verifica si esa alternativa es viable. 👉 Juntas permiten tomar decisiones lógicas, económicas y sostenibles. www.uct.edu.pe

17. www.uct.edu.pe - El árbol de alternativas organiza las ideas de solución. -La evaluación financiera garantiza el uso eficiente de recursos. -En conjunto, ambas herramientas permiten desarrollar proyectos innovadores sostenibles. 💡 “Innovar es crear con sentido, valor y sostenibilidad.” Conclusiones

18. www.uct.edu.pe ACTIVIDAD Actividad grupal: Los estudiantes identifican un problema de una institución educativa y elaboran árbol de alternativas. www.uct.edu.pe

19. www.uct.edu.pe C UESTIONARIO Desarrollar el Cuestionario de la Sesión de Clases. www.uct.edu.pe www.uct.edu.pe

20. www.uct.edu.pe ¡GRACIAS! VICERRECTORADO ACADÉMICO www.uct.edu.pe