SESIÓN 4.ppt INTENCIÓN COMUNICATIVA EN LA UNIVERSIDAD

INTENCIÓN COMUNICATIVA

1. COMUNICACIÓN 2 Intención comunicativa era Semana 4 iera

2. Logro de la sesión Al finalizar la sesión, el estudiante el estudiante identificará y analizará la intención comunicativa, las inferencias y las emociones implícitas presentes en discursos orales, demostrando comprensión crítica más allá del contenido literal. 

3. Agenda 1 2 3 4

4. Actividad de inicio ¿De qué trata del texto? ¿Con qué intención fue creado? Entonces, ¿en qué consiste la intención comunicativa? Responde: https://www.youtube.com/watch?v=aTGPwodmd1A

5. Intenciones en la oralidad

6. La interpretación

7. La inferencia

8. Emociones implícitas en el discurso oral

9. Desarrollo de guía de actividades

10. Actividad 1: “¿Qué quiso decir?” El docente proyecta cuatro fragmentos breves de video. L os estudiantes identifican la intención comunicativa del hablante e infieren emociones o ideas no dichas directamente. Cada grupo presenta su análisis. El docente complementa con retroalimentación. https://www.google.com/url https://www.youtube.com/watch?v=Axrfh2cae7E https://www.youtube.com/watch?v=EugXvQaacj8 https://www.youtube.com/watch?v=mU9NM1RS-xM https://www.youtube.com/watch?v=nDcZOY5_aiM&list=RDnDcZOY5_aiM&start_radio=1

11. Actividad 2: “Intención enmascarada” Cada grupo elige dos emociones y diseñan pequeñas escenas en las que las intenciones comunicativas estén implícitas. Representan su escena sin mencionar directamente la emoción. Los demás grupos deben inferir cuál es. El grupo que adivine correctamente justifica su respuesta. Se fomenta la participación rotativa.

12. ¿Qué aprendiste en esta sesión? ¿Cómo aplicarías estos aprendizajes? ¿Lograste identificar las diferentes intenciones comunicativas? Reflexión

13. Práctica de campo

14. GRACIAS