SESION DE. Bbbbbbvf APRENDIZAJE PPTT.pptx

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1. LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE ELVIS RAMOS ROJAS

2. L OS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJ E

3. Concepto Los procesos pedagógicos en la sesión de aprendizaje Es el conjunto de situaciones que cada docente diseña , organiza con secuencia lógica para desarrollar competencias propuestos en la UD, la SA desarrolla dos tipos de estrategias de acuerdo a los actores educativos: De l Doce n t e: E s t r a t egias d e e n señan z a o p r oce s os pedagógicos De l E s t u dia n t e : E s t r a t egias d e ap r endi z aje o p r oce s os cognitivos / afectivos / motores.

4. 2. RECUPERACIÓN D E L O S S A B E R E S PREVIOS 3 . C O N F L I C T O COGNITIVO (Problematización) 4 . P R O C E S A M I E N T O D E LA INFORMACIÓN ( g u í a , o r i e n t a c i ó n y a c o m p a ñ a m i e n t o ) 5. APLICACIÓN ( p r á c t i c a d e l o a p r e n d i d o ) 6 . R E F L E X I Ó N 7. EVALUACIÓN PROCESOS PEDAGÓGICOS 1 . M O T I V A C I Ó N

5. INICIO DEL APRENDIZAJE Visitas Gráficos y pistas para encontrar caminos Juegos Imágenes . Actividades vivenciales Dramatizaciones Dinámica grupal Una historia, etc. Alguna noticia impactante actual. Atraer la atención sobre el conocimiento. Despertar el interés sobre el conocimiento. La Moti v ac i ón (recursos pedagógicos) Se trata de crear un clima favorable para el aprendizaje.

6. SABERES PREVIOS (exploración, indagar) Interrogantes Mapas conceptuales para completar Prueba de entrada 1 2 Ficha s 3 4 ¿Qué es lo que mis alumnos ya saben sobre esto? La exploración puede darse a través de diversas actividades como: INICIO DEL APRENDIZAJE

7. P R O BL E M A TI ZACIÓN (conflicto cognitivo) Situaciones científicas Situaciones comu n i c a ti v a s Situaciones sociales Situaciones p r oblem á ti c a s . PROBLEMATIZACIÓN (conflicto cognitivo) Enfréntale al estudiante a un nuevo desempeño que debe tratar de resolver haciendo uso de todos sus recursos disponibles. Cada cual aportará sus conocimientos y sus especulaciones, analizando un aspecto que tiene relación con el tema a tratar en la que han vertido opiniones contradictorias. INICIO DEL APRENDIZAJE

8. Salida Elaboración Entrada PR O CESA M IEN T O DE LA INFORMACIÓN Es el proceso central del desarrollo del aprendizaje en el que se desarrollan los procesos cognitivos u operaciones mentales. (guía, orientación y acompañamiento) Fase 1 Fase 2 Fase 3 CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

9. APLICACIÓN (práctica de los aprendido) Es el p r o c eso ce n t r al de l de s ar r ol l o de l ap r endi z a j e en el qu e s e des ar r ol l an los p r oce s o s c ogniti v o s u operaciones mentales. Competencias sociales Competencias científicas Competencias comunicativ a s Competencias matemáticas TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

10. REFLEX I ÓN: Es el proceso mediante el cual reconoce el estudiante sobre lo que aprendió , los pasos que realizó y cómo puede mejorar su aprendizaje . METACOGNICIÓN Y EVALUACIÓN Toma decisiones Analiza , reflexiona , discrimina , ejecuta.

11. EVALUACION: Es el proceso que permite reconocer los aciertos y errores para mejorar el aprendizaje METACOGNICIÓN Y EVALUACIÓN BITACORA DE APRENDIZAJE Hoy aprendí a: Si No 01 Realizar hipótesis con la imagen del texto 02 Realizar anticipaciones a partir del titulo del texto. 03 Anal i z ar el t e x t o o r a c ión p o r o r a c ión p r eg u n t a n d o y repreguntando. 04 Uti l i z ar l a t écni c a de l sub r a y a d o pa r a ide n t if i c ar ¿de quien se dice algo? y ¿que se dice de ese algo? 05 Responder preguntas sobre lo comprendido. 06 Escuchar con atención cuando un compañero participa.

12. Muchas gracias estimados colegas