Significados del cuerpo y corporeidad.pdf

En este tema puedes encontrar cómo se da la construcción del cuerpo, planteando cuestionamientos que permiten dar cuenta de los elementos ambientales, contextuales, culturales, sociales, educativos y familiares que lo construyen.

1. TEMA 1. LA
CONTRUCCIÓN DEL
CUERPO
1.2 Significados del cuerpo y motricidad

2. CUERPO
Se reconoce como la
exteriorización de la realidad
interna y cultural; el ser humano
es su propio cuerpo.
Crisorio, 2011.
Ciencias Sociales: le dan
significado según lo usos sociales
del cuerpo, como objeto de
consumo y signo.
Filosofía
Dualismo: cuerpo-mente
Hombre compuesto de materia
(cuerpo) y sustancia (alma).
Gómez y Sastre 2008
Educación psicomotriz, entidad
psicosomática que se
desarrollan con la madurez, la
motivación y procesos motrices.

3. La concepción del cuerpo influye decisivamente en la disciplina de
la Educación Física, tanto que podría decirse que las distintas formas de
entender esta materia son, en gran medida, consecuencia de distintas
concepciones del cuerpo (Pérez Samaniego, 2001).

4. Cuerpo
Visión
dualista
Visión
monista
Platón:
cuerpo
/espíritu
Descartes:
pensamiento/
cuerpo
Cuerpo
mecánico/
objeto a
adistrar
El ser
humano
no se
divide
Razón y
cuerpo
unidad
indisoluble
Alma,
cuerpo y
espíritu
unidos

5. Cuerpo construido, un fenómeno histórico, social y cultural, ya que
cada ser humano tiene una determinada noción de su cuerpo a
través de la realidad social en la que vive, influenciada por un
tiempo y un espacio. Sociedad y cultura contribuyen a nuestro
desarrollo como seres humanos.

6. El concepto de cuerpo hace referencia al nivel
cognitivo y el sentido de sí mismo, a la valoración que
el sujeto hace de sí, lo cual se relaciona con la forma
que cuida de sí, y que se relaciona con el tipo de
práctica corporal en que se compromete; proceso de
construcción del sujeto.

7. Merleau-Ponty (2000)
Entiende la corporeidad como el producto de la
experiencia propia que se va conformando a través
de la apertura y presencia del cuerpo al mundo y a
los otros, una experiencia corporal que involucra
dimensiones emocionales, sociales y simbólicas.

8. Nacemos con un cuerpo
Muere
Conforma
Adapta
Transforma

9. REALMENTE,
¿EDUCAMOS EL CUERPO
DESDE LA EDUCACIÓN
FÍSICA?

10. Lorem ipsum dolor sit amet
consectetur adipiscing elit, ridiculus
maecenas placerat class nisl a quam,
primis fames lacus morbi urna porta.

11. Integración de acciones
que engloban
una intención y un alto
nivel de decisión.
MOTRICIDAD
Forma de expresión del ser
humano, como un acto
intencionado y conciente, que
además de las características
físicas, incluye factores
subjetivos, dentro de un proceso
de complejidad humana
La motricidad, siendo
intencional, constituye una
forma concreta de relación del
ser humano consigo mismo, con
los otros y con el mundo, a
través de su corporeidad
Creación, espontaneidad,
intuición; es manifestación
de intencionalidades y
personalidades.

12. REFERENCIAS:
Cuerpo, corporeidad y educación: una mirada reflexiva desde la
Educación Física. Cornelio Águila Soto, Juan José López Vargas
Universidad de Almería (España) 2019.
Educación Física en el marco de la Nueva Escuela Mexicana. SEP. 2023.
PRÁCTICAS CORPORALES Y CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO. José Arlés Gómez
Asseneth Sastre Cifuentes. 2007.
EDUCACIÓN FISICA DESDE LA CORPOREIDAD Y LA MOTRICIDAD. Aída María
González Correa, Clara Helena González Correa. 2010.