SISTEMATIZACIÓN VICTORIA sobre practicas.pdf

este ppt habla sobre las practicas realizadas en septimo ciclo de educacion inicial

1. PRACTICA E INVESTIGACIÒN VII– “A”
MAESTRA: NORMA LUZ VELASQUEZ DACOSTA
“Año de la recuperacióny consolidación de la economía peruana”
EDUCACIÒN - INICIAL

2. SISTEMATIZACION
I.E.I 239 MARIA MONTESSORI
DOCENTE DE AULA: JENNY SANCHEZ MELENDEZ
EDAD: 2 Años / SECCIÒN: Semillitas
PRACTICANTE: MARITZA VICTORIA CALCINA ORTIZ

3. INTRODUCCIÒN
Durante el ciclo académico recoge mi experiencia en las prácticas
profesionales en el nivel de Educación Inicial. I.E.I. MARIA MONTESSORI
con los niños y niñas de cuna estas practicas y serializo con la finalidad
de integrar los conocimientos adquiridos que participen activamente
en la planificación y desarrollada de propuestas pedagógicas.
Se desarrollo mis planificaciones de aprendizajes con los niños y niñas
en cuna el juego y la exploración realice las de Matematica
,comunicación ,personal social

4. FORTALEZAS DEBILIDADES
ALUMNOS:
+ Amable
+Curiosidad natural
+ Interes por imitar
•PRACTICANTE:
•+Resolver problemas,pensar
criticamente,aprender de los errores
•+ Capacidad de observacion
•+ Pasiencia
•+ Comunicacion respetuosa
ALUMNOS:
•+Algunos niños y niñas tenia dificultad
para separarse de sus
cuidadores al inicio de la jornada.
PRACTICANTE:
•. + Me falta buscar mas
estrategias para atraer la
atención del niño, ya sea en
canciones infantiles
,dramatización.

5. CRÌTICA REFLEXIVA
durante el periodo de mis practica pre profesional , en el aula de cuna
viví una experiencia diario con los niños menores de 2 a 3 años me
permitió comprender que la educación en esta etapa no se trata
únicamente de cuidar, sino de formar vínculos afectivos seguros,
estimular el desarrollo integral y ser un referente de confianza para los
más pequeños. Mi desafío fue adatar mi lenguaje mi gesto y acompañar
a niños y niñas en esta etapa muy importe una transición entre el hogar
y la institución educativa algunos niños y niñas presentaron dificultad
para quedarse de sus cuidadores al inicio de la jornada

6. LECCIONES APRENDIDAS
Durante el periodo de mis practicas una de las lecciones más
importantes fue reconocer la observación como una
herramienta clave para entender a cada niño en su
singularidad: sus intereses, emociones, ritmos de aprendizaje
y cómo se relaciona con los demás. Solo a través de una
observación cuidadosa y continua se puede planificar y actuar
con un enfoque pedagógico efectivo. Finalmente, comprendí
que la reflexión constante sobre mi propia práctica es esencial
para mejorar. Analizar mis decisiones, admitir mis errores y
valorar mis logros me permitió no solo aprender de la
experiencia, sino también fortalecer mi vocación como
docente.

7. SUGERENCIAS
-Seguir profundizando en la observación y la conexión con los
niños.
-Diseñar actividades lúdicas que se ajusten a sus intereses y
necesidades.
-Mantener una actitud reflexiva que impulse la mejora
continua de mi práctica diaria.