SLIDE DE AULAO PARA COMENTARIO DE QUESTÕES SAEB.pptx

slide com comentarios de questoes

1. AULÃO DE REVISÃO SAEB E.M. PROFª DARCY PEREIRA DE CARVALHO

2. MATEMÁTICA E.M. PROFª DARCY PEREIRA DE CARVALHO

3. DM UM C D U UM C D U 1 7 6 3 4 3 9 8 2

4. UM C D U UM C D U 5 4 2 2 3 4 5 3 2 7 8 1 9 5 4 + 7 1 7 1 5 1 7

5. C D U 2 0 3 4 2 1 3 1 + 6 7 3 C D U 6 0 0 4 2 5 - 10 5 9 7 5 1

6. UM C D U 2 0 0 0 1 4 6 8 - 10 2 9 3 9 5 1 2,50 1,70 2,00 + 2 1 6 ,

7. 5 7 1 5 7 12 11 4 4

8. 1997 1998

9. 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6

10. 0,5

11. 100,00 32,30 - 10 7 9 7 9 6 ,

12. +5 +5 +5

13. C D U 5 7 6 x 5 U = 6 X 5 = 30 D = 7 X 5 = 35 C = 5 X 5 = 25 3 +3 = 38 8 3 +3 = 28 8 UM 2 2

14. C D U 4 2 5 x 3 U = 5 X 3 = 15 D = 2 X 3 = 6 C = 4 X 3 = 12 1 +1 = 7 7 2 UM 1 1 5

15. UM C D U 8 2 8 5 6 8 X 1 = 8 8 X 2 = 16 8 X 3 = 24 8 X 4 = 32 8 X 5 = 40 8 X 6 = 48 8 X 7 = 56 8 X 8 = 64 8 X 9 = 72 8 X 10 = 80 UM 3 C 5 D 7 U 2 28 20 + 8 -24 04 40 + 5 45 -40 05 50 + 6 56 -56

16. DM UM C D U 4 1 3 2 2 4 4 X 1 = 4 4 X 2 = 8 4 X 3 = 12 4 X 4 = 16 4 X 5 = 20 4 X 6 = 24 4 X 7 = 28 4 X 8 = 32 4 X 9 = 36 4 X 10 = 40 1 DM 10 + 3 13 3 UM -12 01 10 + 2 12 3 C -12 00 2 D 20 + 4 24 6 U -24 00

17. RÉGUAS = 3 X 4 BORRACHAS = 2 X 3 12 6 + 8 1 D U 2 5 4 2 D 20 + 5 -24 25 01 6 U

18. LÍNGUA PORTUGUESA E.M. PROFª DARCY PEREIRA DE CARVALHO

19. A tartaruga e os patos   Uma tartaruga queria conhecer o mundo, então confiou este seu desejo a dois patos que viviam perto dela, numa lagoa. Um belo dia, a lagoa secou e os patos prepararam-se para partir. Antes, porém, foram despedir-se da sua amiga e fizeram-lhe um convite: – Se quiseres, podes vir conhecer o mundo conosco. Cada um de nós segura a ponta de um ramo e tu agarras-te bem a ele com a boca. Assim, ficarás em segurança e poderás ver, lá do alto, cidades e reinos maravilhosos. A tartaruga nem pensou duas vezes: aceitou o convite e, nesse mesmo dia, partiram todos à aventura. Sobrevoaram aldeias, cidades e reinos de encantar. Quando passavam por cima de um campo, os camponeses admiraram-se com o que viram e gritaram: – Vejam! Vejam! Uma tartaruga a voar! – Como sou extraordinária! – gritou a tartaruga cheia de orgulho. Porém, assim abriu a boca, largou o ramo e estatelou-se no chão. Moral da história: Não se deslumbre com os sucessos: isso pode ser um erro fatal.

20. 1. A principal finalidade desse texto é a) explicar como os patos migram. b) divertir o leitor com uma aventura. c) ensinar como vivem as tartarugas. d) transmitir uma lição por meio de uma fábula. 2. Quem ajudou a tartaruga a realizar seu desejo de conhecer o mundo? a) Os camponeses. b) Dois patos. c) Os reis. d) Ninguém. 3. Segundo o texto, o que a tartaruga segurou com a boca para poder voar? a) Uma corda. b) Uma folha grande. c) Um ramo. d) Uma fita.

21. 4. O tema principal do texto é a) a coragem para enfrentar os medos. b) a alegria de ter bons amigos. c) o perigo do orgulho e da vaidade. d) a importância de viajar o mundo. 5. De acordo com a leitura do texto, a tartaruga caiu no chão porque a) os patos a derrubaram. b) o ramo quebrou. c) ficou cansada de segurar o ramo. d) abriu a boca para se vangloriar.

22. A poesia tem tudo a ver com tua dor e alegrias, com as cores, as formas, os cheiros, os sabores e a música do mundo. A poesia tem tudo a ver com o sorriso da criança, o diálogo dos namorados, as lágrimas diante da morte, os olhos pedindo pão. A poesia tem tudo a ver com a plumagem, o voo e o canto, a veloz acrobacia dos peixes, as cores todas do arco-íris, o ritmo dos rios e cachoeiras, o brilho da lua, do sol e das estrelas, a explosão em verde, em flores e frutos. A poesia – é só abrir os olhos e ver – tem tudo a ver com tudo. TEM TUDO A VER Elias José

23. 6. O tema do texto é a) a alegria e a dor em todas as coisas. b) sobre a própria poesia. c) o diálogo dos namorados. d) o brilho da lua e do sol.  7. Sobre o texto é possível afirmar que a) o sorriso da criança depende da alegria dos namorados. b) a música está no mundo todo. c) o sorriso da criança está relacionado com a poesia. d) a poesia não se relaciona com a morte. 8. Conclui-se que a poesia a) está em quase tudo. b) não fez uso de linguagem figurada. c) está em tudo. d) é a própria vida.

24. 9. É possível afirmar que   a) o texto está dividido em 4 estrofes. b) o texto está dividido em rimas. c) o texto está dividido em 4 tópicos. d) o texto está dividido em repetições. 10. No trecho: “a  explosão  em verde, em flores e frutos.”, a palavra destacada foi utilizada com sentido de a) tempo. b) modo. c) afirmação. d) intensidade.

25. BARRAGEM ROMPE PARCIALMENTE NO RS; GOVERNADOR PEDE PARA EVACUAR REGIÃO Barragem 14 de Julho rompeu nesta quinta-feira (2/5) e deve elevar ainda mais nível de rio Mayara Souto  / 2 de maio de 2024 A Barragem 14 de Julho, localizada em Cotiporã , no Rio Grande do Sul, rompeu parcialmente nesta quinta-feira (02/05). A informação foi confirmada pelo governador do Estado, Eduardo Leite, que reforçou pedido de evacuação da região. “Recebemos há pouco a informação do rompimento da ombreira direita da Usina Hidrelétrica 14 de julho, que fica em Cotiporã . Segundo informação que recebi, como já estava o mesmo nível entre um trecho e o outro (da barragem), o efeito não vai ser de uma devastação, enxurrada, mas vai ter o curso livre do Rio Taquari, de Cotiporã em direção a Santa Bárbara, Roca Sales”, afirma Leite. Há possibilidade de que a barragem colapse completamente ao longo das horas, segundo o vice-governador, Gabriel Souza. A Polícia Militar também alertou a população da região sobre os reflexos que podem ocorrer nas próximas horas. “A orientação é de que os moradores de Santa Tereza e das margens dos rios Das Antas e Taquari deixem os locais o mais rápido possível”, escreveram.

26. 11. A finalidade desse texto é a) entreter. b) informar. c) descrever. d) criticar. 12. A informação principal desse texto está em: “… Eduardo Leite, que reforçou pedido de evacuação da região.” b) “A Barragem 14 de Julho […] rompeu parcialmente nesta quinta-feira.” c) “Há possibilidade de que a barragem colapse completamente…” d) “A Polícia Militar também alertou a população da região…” 13. Em: “… rompeu  parcialmente  nesta quinta-feira.”, a palavra grifada significa: totalmente. b) completamente. c) rapidamente. d) em parte.

27. 14. No trecho: “… o efeito não vai ser de uma  devastação …”, a palavra destacada significa: redução. b) construção. c) organização. d) destruição. 15. Qual é a principal função de uma reportagem? Trazer opiniões para convencer o leitor. b) Mostrar conteúdos sobre barragens. c) Trazer fatos relevantes para a sociedade. d) Narrar uma história engraçada.

28. Leia os textos abaixo para responder às questões a seguir. TEXTO 1 Poupando dinheiro É comum para a maioria das crianças [...] receberem salários simbólicos (mesadas) de seus pais. Dinheiro que a maioria gasta com refrigerantes, sanduíches [...] entre outras formas de lazer. Mas desde já você pode realizar economias, considerando que suas despesas domésticas [...] são totalmente pagas por seus pais. Dessa forma, procure reduzir os seus gastos economizando o dinheiro recebido da mesada. Utilize somente uma parte e a outra guarde em um local seguro. A vantagem em economizar uma parte do dinheiro da mesada é que você pode comprar aquele presente tão desejado que seus pais, por algum motivo, não compraram [...]. Caso você deseje economizar dinheiro por um tempo mais longo, peça ao seu pai que abra uma conta-poupança em um banco, pois além de acumular, ainda ganha um juro [...], isto é, quando você retirar [...] do banco ele vem acrescido de um pequeno valor, chamado de rendimento .   Disponível em: < http://migre.me/t8a >. Acesso em: 29 fev. 2016

29. TEXTO 2

30. 16. Esses textos são parecidos porque a) comentam sobre aniversários. b) explicam o significado de juros. c) mostram a importância de as crianças pouparem o dinheiro. d) tratam da necessidade de ter uma conta-poupança no banco. Leia novamente os textos “Poupando dinheiro” e “Meu bolso feliz” para responder às questões abaixo.   17. De acordo com o Texto 1, uma das vantagens de economizar a mesada é a) abrir uma conta-poupança. b) gastar o dinheiro com sanduíches. c) poder comprar um presente desejado. d) ter as contas domésticas pagas pelos pais. 18. No Texto 1, no trecho “... ele vem acrescido...” (ℓ. 12), a palavra destacada está no lugar de a) dinheiro. b) lazer. c) presente. d) tempo.

31. 19. No Texto 1, no trecho “... abra uma conta-poupança em um banco ...” (ℓ. 10-11), a expressão destacada indica ideia de a) intensidade. b) lugar. c) modo. d) tempo. 20. No Texto 2, Cebolinha pretende a) comprar um avião. b) fazer uma festa de aniversário. c) presentear uma menina. d) quebrar o cofrinho.

32. Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.   Crustáceo do sertão   Se encontrar um esqueleto completo de dinossauro já é uma raridade, dar de cara com partes de crustáceos pré-históricos em boas condições é como ganhar na loteria. No entanto, foi exatamente isso que cientistas do Ceará conseguiram. Ao escavar o sertão do Cariri, acharam um camarão fossilizado em perfeito estado. Até agora, os cientistas sabem que o fóssil tem cerca de 100 milhões de anos [...]. Segundo [...] Antônio Álamo, da Universidade Regional do Cariri, a preservação de crustáceos pré-históricos é muito difícil. “O camarão não possui partes duras, como ossos” [...], diz. “Essa descoberta é algo muito especial”. De acordo com Álamo, o animal possuía decompositores dentro da própria barriga. Por que esses organismos não se alimentaram do corpo, deixando-o preservar-se por muitos milhões de anos? Isso os pesquisadores ainda não conseguiram encontrar!

33. 21. No trecho “Por que esses organismos não se alimentaram do corpo, deixando-o preservar-se por muitos milhões de anos ? ” (ℓ. 9-11), o ponto de interrogação indica a) admiração. b) dúvida. c) surpresa. d) susto. 22. O trecho desse texto que apresenta uma opinião é: a) “Até agora, os cientistas sabem que o fóssil tem cerca de 100 milhões de anos [...].”. (ℓ. 5) b) “O camarão não possui partes duras, como ossos’...”. (ℓ. 7) c) “Essa descoberta é algo muito especial.”. (ℓ. 8) d) “De acordo com Álamo, o animal possuía decompositores dentro da própria barriga.”. (ℓ. 9)