Tafsir Al-Qur'an Kelompok 9 STAI SIFApdf

Tafsir Al-Qur'an

1. Evaluasi
Pendidikan
Kelompok 9 :
-Wina Agustina (24010019)
-Syahrul Fikri Syahputra
(24010034)
-_M. Imron Rosidin (24010037)
-Cempaka Nasya Ardan ( 24010007)
Tafsir Al-Qur’an

2. PENDAHULUAN &
DEFINISI
Evaluasi merupakan bagian penting dalam sistem pendidikan . Etimologi: Evaluation (Inggris: penilaian),
imtihan/khataman (Arab: ujian/nilai akhir). Definisi Para Ahli (Intisari): Proses penaksiran kemajuan peserta
didik. Mengumpulkan informasi untuk pengambilan keputusan. Menilai tingkah laku (mental -psikologis,
spiritual-religius) secara komprehensif.
Dalam Islam: Evaluasi tidak hanya akademis, tetapi juga spiritual dan moral.
Al-Qur'an: Sumber utama petunjuk tentang penilaian amal dan pembelajaran . Dalam Al-Qur’an, tidak ada ayat
secara eksplitis menyebut “evaluasi pendidikan”, tetapi ada beberapa ayat dalam Al-Qur’an mencerminkan prinsip
evaluasi dalam pembelajaran, seperti proses belajar, tanggung jawab, dan peningkatan kualitas.

3. Prinsip: Evaluasiharusadildan
mempertimbangkan kemampuan
individu.
Implikasi:
Penilaiantidakseragam,
disesuaikandenganpotensisiswa.
Menghindaribebanberlebih,
mengurangistres.
Bersifatkonstruktif, memberi
ruangperbaikan.

4. 2. QS. Al-Ankabut[29]: 2
َا آْْوُكَرْت�ي ْنَا ُسا�نلا َبِسَحَا َو ا�نَمٰا آْْوُلْوُق�ي ْن ْمُه
َلَ َنْوُنَتْفُي
Artinya:“Apakah manusia
mengira bahwa mereka akan
dibiarkan (hanya dengan)
berkata, “Kami telah
beriman,” sedangkan mereka
tidak diuji?”
Prinsip: Keyakinan/pemahaman harusdibuktikan
melaluiujian.
Implikasi:
-Pentingnyaevaluasi(ujian, tugas, proyek) untuk
mengukurpemahaman .
-Evaluasiadalahbagiandariproses belajaruntuk
perbaikandiri.

5. ManfaatMempelajariTafsiran
AyatmembentukEvaluasi
Pendidikanyang LebihBaik
LandasanNilaiSpiritual: Menilaimoral & spiritual (kejujuran,
niat). KesadaranEvaluator Utama: Allah SWT sebagai
penilaisempurna, menumbuhkan murāqabah(kesadaran
diawasi).
EvaluasiKomprehensif: Mencakupkognitif, afektif,
psikomotorik, & spiritual.
SistemBerbasisAkhlak: Menuntutobjektivitas,
transparansi, keadilan. MenghindariMotivasiRusak:
Menghargaiproses & usaha, bukanhanyahasilakhir.

6. TujuanEvaluasiPendidikan
MencapaiTujuanInstruksionaldanPerkembangan Holistik
TujuanUtama: Mendapatkaninformasiakurattentangpencapaiantujuan
instruksional.
Fungsi:
•Mengujikemampuan manusiamenghadapiproblemahidup
•Mengetahuihasilpendidikanwahyu(RisalahNabi).
•Menentukantingkatkeislaman/keimananindividu(klasifikasitakwa).
Inti: Tidakhanyamengukurhasil, tetapimemperkuat proses belajardan
pembentukan karakter.

7. ANY QUESTIONS?

8. PENUTUP
Evaluasi Pendidikan: Amanah Spiritual & Akademis
Berlandaskan Al-Qur'an, evaluasi menjadi holistik, adil, dan memotivasi.
Membentuk individu yang berilmu, berakhlak, dan bertanggung jawab di dunia dan akhirat.