Taller de textos, daniel cassany

Taller de textos, daniel cassany

1. DATOS DEL LIBRO:
Autor: Daniel Cassany
Libro: taller de textos, ller, escribir y
comentar en el aula.
Año:
Editorial:
Lugar:
Págs.:

AUTOR DE LA RESEÑA:
 Yetzel Alejandra Molina
Vázquez.


Introducción:
Taller de textos constituye una propuesta práctica para fomentar el aprendizaje de
la lectura y la escritura de los discursos profesionales de cada sector. Sitúa a los
escritos propios de cada ámbito en el centro del currículum y del aula y ofrece
recursos para fomentar la comprensión y la producción de los mismos. Se dirige a
los docentes de cualquier disciplina, sobre todo de secundaria y universidad, que
quieran adoptar un enfoque práctico en sus clases.
Desarrollo:
Menciona la importancia de partir de las necesidades comunicativas de los
alumnos, dado que su modelo de habla es el conjunto de los beneficios de
exponer nuestras ideas partiendo de los registros y variedades de cada individuo.
Al interior del aula, el discurso del docente debe ceder para dar participación al
alumno porque éste desarrollará las habilidades comunicativas en la medida en
que se le brinden oportunidades del entorno, en este caso, el escolar. Dentro de
las ideas del texto, se expone que los textos comentados son escritos y orales,
pero los discursos comentados son siempre verbales. En los comentarios se tiene
la finalidad de informar a los otros de nuestras opiniones y a la vez, conocer las de
ellos para reafirmar o reformular nuestras ideas iniciales.
Las cuatro destrezas lingüísticas (escritas, orales, productivas y receptivas) no se
ejercitan por separado sino que se integran una con otra. Es natural que al leer,
por ejemplo, los hablantes discrepen al comentar textos porque imprimen una
mirada particular. Al ofrecer un discurso, tratamos de ofrecer un discurso claro,
coherente, que trata de demostrar los fundamentos de la interpretación. Esto pasa
porque cada lector se acerca al texto desde su realidad, desde su experiencia y en
consecuencia comprende el texto a su manera. Cassany menciona que la
plausibilidad en los comentarios es el grado de la credibilidad de la interpretación
porque las interpretaciones más coherentes son las que tienen más fundamento,
más sentido y más repercusión social.
Según el autor, toda situación en nuestra realidad puede ser comentada y al
hacerlo enriquecemos nuestras ideas y la comprensión de las circunstancias, por

2. lo tanto es una práctica natural fuera de la escuela y una necesidad potencial para
el aprendizaje de todo ciudadano. Nuestro punto de vista coincide con las ideas
del autor, puesto que es importante tomar en cuenta las características lingüísticas
de los alumnos para partir de sus necesidades, comprendiendo el sentido y la
estructura de sus comentarios, con la intención de incorporarle a la sociedad que
es el salón de clase y a la vez, motivarle para que enriquezca y mejore sus
procesos individuales de comunicación y por lo tanto de expresión.
Conclusión del autor:
Taller de textos propone aprender a dominar los escritos de cada disciplina para
llegar a ser un buen profesional de la misma. Al aprender a procesar estos
escritos, no sólo aprendemos gramática o terminología; también tomamos
conciencia de la función que desempeña cada discurso, de los roles que asumen
su autor y los lectores, de las formas de cortesía con que se tratan, etc. Al
aprender los géneros de una disciplina aprendemos a "ser" profesionales de la
misma.
Conclusión personal:
Cassany nos muestra que es importante tomar en cuenta las característica
lingüísticas de los alumnos a para partir de sus necesidades; como dice
anteriormente comprendiendo el sentido y la estructura de sus comentarios.