E DUCACIÓN P RIMARIA C OMUNITARIA V OCACIONAL Estado Plurinacional de Bolivia Enero de 2019 JORNADA DE ORIENTACIÓN DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL Y CURRICULAR 2019
1º TALLER NACIONAL 2019 En equipos comunitarios
EVALUACIÓN COMUNITARIA CONSIGNA. Leamos con atención los antecedentes de la pregunta; luego, reflexionamos sobre la pregunta para encerrar en un círculo el inciso de la respuesta considerada correcta. Para finalizar, exponemos las razones de dicha selección.
Una niña, acompañada por su madre y padre, ingresa a la dirección de la Unidad Educativa. El padre solicita a la Directora la inscripción de Elena. La Lic. Leonor pide el RUDE de la estudiante. No tiene. Presentando la Cédula de Identidad insiste, la madre ruega por la inscripción de su descendiente. Según el documento tiene once años de edad. La autoridad convoca a la Comisión Técnico Pedagógica para que estudie el caso. Ésta, tomando en cuenta lo señalado anteriormente, evalúa a la niña en cuanto al desarrollo de la Lengua Oral y Escrita y desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático. Analicemos a partir de nuestra experiencia
En equipos comunitarios
PRODUCTO. Planificación para trabajar en el distrito con las y los Directores de Unidad Educativa (a su vez exigirán un producto similar para que las y los Directores de Unidad Educativa, CEA o CEE desarrollen los procesos de planificación con maestras y maestros).
Necesario para la gestión 2019 Trabajo de las y los maestros
¿Como trabajamos en nuestra practica educativa con las y los niños?
En contacto con la realidad
Actividades de experimentación
Dibujos y coloreados
Presentación de danzas
Presentación de ensayos
Exposiciones en equipo
Presentación de títeres
Dramatizaciones
Recreaciones culturales
Presentación de ensayos
¿Que buscamos al desarrollar diversas actividades en los procesos educativos?:
F A M I L I A C O M U N I D A D INDIRECTA DIRECTA (Temporalmente) EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA - ESCOLARIZADA EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL EN LA FAMILIA Y COMUNIDAD APRENDEN : A HABLAR SU PRIMERA LENGUA. LAS FORMAS Y FIGURAS GEOMETRICAS Y LA NOCIÓN DE CANTIDAD. CONVIVIR CON LOS ANIMALES, PLANTAS Y OTROS SISTEMAS DE VIDA. LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA O COMERCIAL O LABORAL DE LA FAMILIA. PONIENDO ÉNFASIS EN EL DESARROLLO: DE LA LENGUA DE FORMA ORAL Y ESCRITA (LECTURA Y ESCRITURA). DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. DE LA CONVIVENCIA BIOCENTRICA COMUNITARIA. DE LAS INCLINACIONES VOCACIONALES. LA EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL DA CONTINUIDAD DE FORMA SISTEMATICA Y METODOLÓGICA A LOS CUATRO ASPECTOS QUE SE DESARROLLA EN LA FAMILIA Y COMUNIDAD DE FORMA
CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS AREAS CURRICULARES ENFASIS EN LA EPCV COMUNIDAD Y SOCIEDAD CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN VIDA TIERRA Y TERRITORIO COSMOS Y PENSAMIENTO COMUNICACIÓN Y LENGUAJES ( ORIGINARIA-EXTRANJERA ) CIENCIAS SOCIALES ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE EDUCACIÓN MUSICAL MATEMÁTICA TÉCNICA TECNOLÓGICA CIENCIAS NATURALES VALORES ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES DESARROLLO DE LA LENGUA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA BIOCENTRICA COMUNITARIA DESARROLLO DE INCLINACIONES Y VOCACIONES PRODUCTIVAS
Y así hasta los demás bimestres en el año de escolaridad ……….
Por ejemplo: Según el año de escolaridad: (Ref. Guía metodológica de concreción curricular) En la experiencia educativa: ¿Que capacidades desarrollamos?
Primer año de escolaridad: Recuerda: Al momento de planificar no debemos olvidar, que los procesos educativos deben estar orientados al desarrollo y fortalecimiento de Capacidades, Potencialidades y Cualidades en las y los estudiantes en educación Primaria Comunitaria Vocacional.
CUADERNO PEDAGÓGICO
CARATULA REGISTRO DE DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE
REGISTRO DE ASISTENCIA REGISTRO DE EVALUACION DEL SER - DECIDIR
REGISTRO DE EVALUACION DEL SABER - HACER
PROMEDIO BIMESTRAL
CUADRO CENTRALIZADOR
REGISTRO DE ASISTENCIA REGISTRO DE EVALUACION DEL SER - DECIDIR