Tda con o sin hiperactividad

Los niños que tienen TDA/TDAH quedan rápidamente expuestos en ámbitos públicos, sociales y familiares.

1. Universidad Especializada de las Américas Facultad de Educación Especial y Pedagogía Licenciatura de Educación Especial y Pedagogía Nombre: Elsy Bordones Facilitador: Carlos Camaño

2. Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad

3. El TDA no fue, desde el principio, TDA; a lo largo del tiempo, su especificad ha ido evolucionando y se le ha denominado de diversas formas. TDA Trastornos por Déficit de Atención TDAH Trastornos por Déficit de Atención con Hiperactividad ADD Attention Deficit Disorder(sigla en ingles) ADHD Attention Deficit Hyperactivity Disorder(sigla en ingles)

4. Concepto TDA Dificultad compleja de la función atencional que perturba el comportamiento general y el aprendizaje.

5. TDAH Se caracteriza por la presencia del déficit atencional en comorbilidad con síntomas de hiperactividad e impulsividad.

6. Se Caracteriza por

7. Aparición Antes de los 7 años A partir de los 7 años

8. Diagnóstico No antes de los 5 años

9. Tratamiento

10. TDA TDAH Presenta una actitud lenta, pasiva, de somnolencia. Presenta hiperactividad e impulsividad Presenta inatención. Presenta inatención. Aparece mas tarde. Aparece a temprana edad. No presenta gran dificultad social. Tienen gran dificultad a nivel social. Se puede ver una actitud aplacada, desconectada y hasta depresiva. Pueden desplegar una actitud negativa, desafiante y trastornos de conducta. Bajo rendimiento académico. Bajo rendimiento académico.

11. Perfil de un niño con TDA / TDAH TDA Control Motor Control Mental Control Emocional Pasividad Respuestas lentas Desinterés Lentitud Inatención Conductas Inmaduras Torpeza Desorganización Conductas Infantiles Disgrafía Ineficiencia

12. TDAH Control Motor Control Mental Control Emocional Inquietud Responde rápido, sin pensar Impulsividad Social Hiperactividad Inatención Impaciencia Torpeza Desorganización Desinhibición Disgrafía Ineficiencia Egocentrismo

13. Características Primarias del TDA / TDAH Inatención: radica en la dificultad existente para enfocar y sostener la atención en un objeto por un tiempo determinado. Focalizar las Atención: es la calidad que demuestra la eficacia o no de la atención, permite armar un foco atencional. Sostener la Atención: mantenerse atento y concentrado por un tiempo. Cambiar la Atención : consiste en la capacidad de cambiar un foco de atención a otro

14. Hiperactividad: el niño no puede estar quieto, solo logra en brevísimos tiempos que rápidamente desaparecen. Codificar la Atención: es la dificultad para percibir importantes o centrales de las cosas o hechos. Impulsividad: es una conducta reactiva inmediata; son reacciones y movimientos constante.

15. Características Conductuales de Niños con TDA / TDAH

16. Características de las Conductas Motoras

17. Conducta Escolar

18. El TDA y la Torpeza Motriz Esta directamente relacionado con su déficit atencional para el control de sus movimientos. No presenta ningún trastorno motor base, ni mucho menos una afección en el cerebro o cerebelo.

19. El TDA y los Problemas de Memoria El tener TDA no determina un trastorno de memoria, pero si los déficit atencionales a repetición provocaran alteraciones en la memoria. El problema radica en la atención; si no se pone atención a la información que se esta recibiendo, no es posible almacenarla en la memoria.

20. El TDA y las Alteraciones de la Escritura Las alteraciones disgráficas y disléxicas son muy comunes en el niño con TDA, hasta en un 70% en los casos, en los cuales se despliega con todas sus características.

21. Consecuencias del TDAH