TEMA 1. INTRODUCCION AL EMPRENDIMIENTO.pdf

TRATA DE UNA IDEA PARA EMPRENDER UN NEGOCIO

1. ING. ALFREDO PÉREZ FALLA
CLIMA Y AGRICULTURA
TEMA 1. INTRODUCCION AL EMPRENDIMIENTO:
BASES CONCEPTUALES, HISTORIA DEL EMPRENDIMIENTO.
FORMANDO LÍDERES DE DESARROLLO AGRÍCOLA

2. DEFINICIÓN DE EMPRENDIMIENTO
•RAE:
Acometerycomenzarunaobra,unnegocio,unempeño,especialmentesiencierran
dificultadopeligro.
•GEM:
Eselconjuntodepersonas,variablesyfactoresqueintervienenenelprocesode
creacióndeunaempresa.
•Emprendimiento:desarrollodeunproyectoquepersigueundeterminadofin
económico,políticoosocial,entreotros,yqueposeeciertascaracterísticas,
principalmentequetieneunacuotadeincertidumbreydeinnovación(Drucker,1985).
•Emprendimiento:Capacidaddeserhumanoparasaliradelantedemaneranovedosa
yconideasrenovadas.

3. •Unemprendimientoeselprocesodecrearunnegocioapartirdeunaidea
innovadora,queresuelvaunoovariosproblemasdeungrupodepersonas.
•EMPRENDIMIENTO serefierealacapacidaddeunapersonaparahacerunesfuerzo
adicionalporalcanzarunametauobjetivo.
•Eltérminoemprendimientofueacuñadoenladécadade1920,mientrasquela
palabraoriginalfrancesaentrepreneurvienedesdelos1850.SegúnSchumpeter,un
emprendedorestádispuestoyescapazdeconvertirunanuevaideaenuna
innovaciónexitosa.
•Serecomienda:emprendimiento,queenlavigésimaterceraedicióndelDiccionario
delalenguaespañola,delaRealAcademiaEspañoladice:“acciónyefectode
emprender(acometerunaobra)”y“cualidaddeemprendedor”.
Entrepreneur (antreprenership: EMPRENDIMIENTO)

4. •SepuededefinirelEMPRENDIMIENTO comolamaneradepensar,sentiryactuar
enbúsquedadeiniciar,crearoformarunproyectoatravésdeidentificaciónde
ideasyoportunidadesdenegociosviablesentérminosdemercados,factores
económicos,sociales,ambientalesypolíticos;asimismofactoresendógenos
comocapacidadentalentohumano,recursosfísicosyfinancierosquele
permitanalemprendedorunaalternativaparaelmejoramientoenlacalidadde
vida,pormediodeldesarrollodeunplandenegocioolacreacióndeuna
empresa.

5. ENPRENDEDORISMO, EMPRENDEDURISMO, EMPRENDIMIENTO
Emprendedorismo:estudioparacomprenderydesarrollarlascompetenciasy
habilidadesrelacionadasalacreacióndeunnuevoemprendimiento(técnico,
científico,empresarial,social).
Emprendedorismo:procesodecreardiferencialyvalor,dedicandotiempoy
esfuerzonecesario,asumiendoriesgosfinancieros,psicológicosysocialesy
recibiendolasrecompensaseconómicaypersonal.
Emprendurismo,emprendedurismoyemprendeduría:traduccionesinadecuadas
deentrepreneurship.
Serecomienda:emprendimiento,queenlavigésimaterceraedición
delDiccionariodelalenguaespañola,delaRealAcademiaEspañoladice:
‘acciónyefectodeemprender(acometerunaobra)’y‘cualidadde
emprendedor’.

6. HISTORIA DEL EMPRENDIMIENTO

7. HISTORIA DEL EMPRENDIMIENTO
Entrepreneur(francés):intermediario,sigloXII.
Ejemplo:MarcoPolo”emprendedor–intermediario-pionero.NuevasrutasenEuropa.
Emprendedor,primeravez(Diccionariodeautoridadesde1732):"Lapersonaque
emprendeysedeterminaahaceryejecutar,conresoluciónyempeño,algunaoperación
considerableyardua".Tambiénseledescribecomo"Señoresforzadoyemprendedor
dehazañasnotables,comosupadre".
SigloXVII:emprendedor,quienlograbacontratoscongobiernoparaentregarservicioso
suministros.Asumíariesgos.Beneficioopérdidaeraparaemprendedor.
1755:entrepreneur(francés)fueintroducidoalaliteraturaeconómicaporeleconomista
francésRichardCantillon.Emprendedor:individuoconcapacidaddetomarriesgos;
analizardiferenciasentreofertaydemanda,yopcionesparacomprarmásbaratoy
vendermáscaro.Emprendedor:comercianteogranjeroquecompraaunprecio
determinadoynosabeaquepreciovender.Asumeelriesgodelaoperación.

8. SIGLOXIX:Say(1803)emprendedor:entecreadordevalor,mueverecursos
económicosdezonadebajaproductividadazonadeproductividadybeneficios
mayores.Emprendedor:creanuevademandaohallanuevasformasdeexplotar
mercadosexistentes;identificanoportunidadcomercialylaexplotan.
SIGLOXX:globalizacióncreócambiosenindustriasyorganizaciones,yenfoqueen
innovación.Sociologistas:emprendedor,rolcomoagentedecambioeconómico.

9. HISTORIA DEL EMPRENDIMIENTO EN EL PERU

10. CÓMO FUE …
DESARROLLO
de la
INICIATIVA
EMPRESARIAL
en los últimos
30 años

11. DESARROLLO HISTÓRICO
Enlos70:
DuranteelgobiernomilitardeJuanVelascoAlvarado
(1968-1979)elsectorempresarialprivado:
❑Sevioafectadoporelprocesodeexpropiacióny
estatización.
❑Semantienenlosmercadoscerrados.

12. Enlos80y85:
Elsectorempresarialsevioafectadopor:
❑Elaumentodelterrorismoylapobreza.
❑Migracióndeempresarios
❑Lapeorcrisiseconómicadelahistoriaconuna
insólitahiperinflación.
❑LaEstatizacióndelaBanca.
❑Elahuyentarlasinversiones.

13. En1986
HernandodeSotoen“Elotrosendero”:
❑Revaloraelpapeldecientosdemilesdemicroempresarios.
❑Señalaquefrentealaadversidadeinformalidadsalen
adelante.
❑Lohacennodesdelaópticadelasgrandesymedianas
empresassinodelossectorespopulares.
Afinesdelos80:
❑Lasorganizacionesqueantesseoponíanalcapitalismo,
percibenquelaempresaprivadanoerayaenemigadel
desarrollo

14. Ainiciosdelos90:
❑Ungrupogeneracionalnuevodeempresarioscon
estudiosdepostgradoenuniversidades
norteamericanasyeuropeastrajeronalPerúuna
visiónyformaciónempresarialmoderna.
❑Serealizanreformasestructuralesyexisteuna
ciertaestabilidadpolíticayaperturademercados.

15. Enel2001:
Gozamosdesaludmacroeconómicadebidoalagran
inversiónextranjeraylostratadosdelibrecomercio
conUSA,China,EuropayKorea.
Además,sevislumbraeliniciodeunplanestratégico
queplaneareducirlapobrezaal13%enelaño2021.

16. Enel2006:
LagestióndeAlanGarcíarealizóunbuenmanejo
delaeconomía.
Lacrisisfinancierainternacionalnotuvoelimpacto
enelPerú.
CaberesaltarquelosTratadosdeLiberoComercio
conEstadosUnidosyotrospaísescomoChina,
Singapur,CanadáylaUniónEuropea,dinamizaron
laeconomíaactual.

17. PERÚ ESPERANZA Y POSIBILIDAD
•ElPerúsiendomuyricoenrecursos,essin
embargounpaísinmensamentepobre.
Pero…
•Tambiénhayesperanzasyposibilidadesparael
Perúyestándepositadasenlosempresariosyen
lasempresasengeneral.

18. LAS PYMES
•SiendoelPerúunpaísenelque
haypobrezayaltosnivelesde
desempleo,lasPYMESvienena
constituirseenunaimportante
alternativaparagenerarempleoy
riqueza.
•LasPYMESconstituyenel98%delas
empresasanivelnacional.
•Porcada100peruanosquetrabajan75de
ellospertenecenalasPYMES.
•LasPYMESgeneranel50%delPBI.

19. EMPRESAS Y PRODUCTOS
MOTIVOS PUNTUALES DE FRACASOS EN EMPRESAS Y PRODUCTOS
Producto
"Yo También“: 9.2%
Esfuerzos mal
dirigidos: 15.9%
Competencia y
Ventajas: 26.4%
Capital de Trabajo:
3.0%
Determinación de
Costos: 6.9%
Estudios de Mercado:
18.5%

20. SIN EMBARGO…
Perúdejódeserelpaísmásemprendedordelmundo
[1]Elíndicedeactividademprendedoraenetapainicial(TEA)mideelporcentajedelapoblaciónadultaentre18y64
añosdeedadqueestáinmersaenelprocesodecreacióndenuevasempresasenetapasiniciales.
Variable
Tasa de actividad
emprendedora [1]
2004-2005 2006 2007 2008 2009
40.3% 40.2% 25.9% 25.6% 20.9%
•EsasíquesegúnelGEM2009,caímosalcuartolugaraniveldeLatinoamérica
(20,9%),pordebajodeGuatemala(26,8%),Jamaica(22,7%)yColombia(22,4%)y
sextosanivelmundialdebajodeUganda(33,6%),Guatemala(26,8%),Yemen(24%),
Jamaica(22,7%)yColombia(22,4%).

21. ¿QUÉ ES LO QUE HA OCURRIDO?
Global Entrepreneurship Monitor 2012
•LarespuestalapodemosencontrarenlascausalesseñaladasenelestudioGEMdel
2012,queestablecíaque:
1.Laspolíticasgubernamentalesrepresentanelmayorobstáculoparalacreaciónde
empresasenelPerú(40.6%).
2.Lafaltadeunadecuadoapoyofinanciero(15.1%)quelosexpertosconsideran
incipiente.Ennuestropaísnoexistecapitalsemillaquefacilitelageneraciónde
nuevasempresasyelcréditosóloseorientaaemprendimientosquecuentancon
algunosañosenelmercado.
3.Laeducaciónycapacitaciónesunobstáculoenlaactividademprendedora(14.2%),y
esquelarelacióndelaeducaciónconloempresarialnoeslaadecuadaenelpaís.
ElGlobalEntrepreneurshipMonitor(GEM):MonitordeEmprendimientoGlobal,eselesfuerzomásgrandeanivel
mundialparalamedicióndelemprendimientoylaidentificacióndelosfactoresque,anivelinstitucional,cultural,
normativoydepolíticaspúblicas,determinanelniveldeactividademprendedora.

22. EMPRENDIMIENTO DE BASE
TECNOLÓGICA
•Fuertebasetecnológicaygeneralmente
unaaltacargadeinnovación.
•Operanensectoresdealtatecnología
comobiotecnología,TICs(tecnologíasde
informaciónycomunicación),nuevos
materiales,energía,química,medicina,
nanotecnología,mecatrónica,mediosy
entretenimiento,diseñoindustrial,entre
otros.
EMPRENDIMIENTO DE BASE
SOCIAL
•Respondenanecesidadessociales,
acapacidadesendógenasdelas
comunidadessociales.
•Prestanserviciosapoblaciones
vulnerables:adultomayor,niñosy
niñas,discapacitadosfísicosy
psíquicos,recreación,personas
vulnerables alaviolencia,
prevencióndeldelito.
TIPOLOGIAS DE EMPRENDIMIENTO

23. EMPRENDIMIENTO DE BASE TECNOLÓGICA
•Sonemprendimientosrelacionadosconlacienciaylatecnología,quelogran
revolucionaralmundoporsualtoimpacto.Puedenserdiseñadosparaayudarnosa
medirocompletartareascotidianase,incluso,hacerusodelainteligencia
artificialpararesolverproblemas.
CARACTERÍSTICAS
✓Enmuchasoportunidades,estostiposdeemprendimientossurgenenlas
universidadesysonapoyadosporlosparquestecnológicos.Abarcandesde
invencionestecnológicashastalarobótica.
✓Buscanrevolucionarelmundoconsuproductooservicio.
✓Sonproyectosquerequierendealtosnivelesdefinanciamientoparasuproyección.
✓Susinvencionessuelenteneralcanceinternacional.

24. EMPRENDIMIENTO DE BASE SOCIAL
•Estostiposdeemprendimientostienencomopropósitogenerarunimpactopositivo
enelmundo.Suelenconstituirsecomoempresassinfinesdelucroybuscangenerar
unbeneficioensectoresrelacionadosconlosderechoshumanos,educativos,salud,
desarrollosocialyelmedioambiente.Buscantriunfaratravésdelainnovación.
CARACTERÍSTICAS
✓Seanrentableseconómicamenteono,siempredeberánbuscarlainnovaciónpara
lograrunimpactoenelámbitoenelquesedesarrollan.
✓Siemprebuscanaprovecharlasoportunidadesquelesofreceelmedioempresarial
paraellogrodesuspropósitos.
✓Consiguenfinanciamientopormediodeprogramasdepolíticaspúblicas,
financiamientoprivadoofinanciamientocolectivo.
✓Cuandoestosproyectoslogranunimpactorealenlasociedad,suelenincursionar
enotroscontextosinternacionalesoserimitados.

25. TIPOS DE EMPRENDIMIENTO
•Paraelaborarestacategorizacióntomamosencuentaaspectoscomoelpropósitodel
emprendimiento,lainversióninicial,eltipodesoluciónquedesarrollaysuimpactoen
lasociedad.
•Apartirdeestasvariables,sedefinen6tiposdeemprendimiento:

26. 1.Emprendimientopequeño
2.Emprendimientoescalable
3.Emprendimientosocial
4.Emprendimientoespejoodeimitación
5.Emprendimientooportunista
6.Emprendimientoincubador

27. 1.EMPRENDIMIENTO PEQUEÑO
•Setratadenegociosunipersonales,salvociertasexcepcionesdondepuedehaberunoo
dossociosmás.Tambiénsonconocidoscomomicroemprendimientosysecaracterizan
portenerunainversióninicialbaja.
•Asimismo,seconsideranemprendimientoslocales,quebuscandistribuirsusproductos
oserviciosdentrodeloslímitesdesuciudad.Sonlosnegociosquepodemosverenlas
callesoavenidasdenuestrasciudades.

28. 2. EMPRENDIMIENTO ESCALABLE
•Supropósitovamásalládesoloproducirlosuficienteparacubrireconómicamente
asudueño.Sonconcebidosconlaideadegenerargrandesnivelesde
crecimientograciasalainnovaciónyestrategias.
•Losnegociostecnológicos,relacionadosconeldesarrollodesoftwaresy
dispositivoselectrónicosesunbuenejemplodeempresaenfocadaenelconcepto
deescalabilidad(capacidaddeadaptaciónyrespuestadeunsistemaconrespectoalrendimientodel
mismoamedidaqueaumentandeformasignificativaelnúmerodeusuariosdelmismo).

29. 3. EMPRENDIMIENTO SOCIAL
•Elprincipalobjetivodeestetipodeemprendimientoesgenerarunimpactopositivo
ensucomunidadyelmundo.
•Normalmentesonempresassinfinesdelucroysecentranensectorescomola
educación,derechoshumanos,desarrollohumano,saludomedioambiente.

30. 4. EMPRENDIMIENTO ESPEJO O DE IMITACIÓN
•Sonaquellosquereplicanunaideaquefueoestásiendoexitosaenelmercado.Notienen
nadadeinnovadoras,soloseenfocanensacaralaventaalgúnproductoqueyaexisteen
elmercado.
•Unejemplomuysimple,podríaserlasfranquicias,enlasqueelinversionistao
emprendedornocreanada,solocompraunalicenciao"marca"conunmodelode
negocioquefuncioneparaadaptarlodepiesacabezaenotralocación.
•Paraadquirirestetipodenegocioesnecesariocontarconunainversiónsignificativa,
debidoalaltocostoquerepresentapagarporunamarcareconocida.

31. 5. EMPRENDIMIENTO OPORTUNISTA
•Talcomosunombreloindica,estetipoapareceenelmomentooportunopararesolver
unanecesidadpuntualyurgente.Durantelapandemia,porejemplo,surgióestetipode
empresasquecomenzóafabricarbarbijosengrandescantidades.
•Loquecaracterizaaestosnegocioseslavisióndelemprendedor,sucreatividadysu
capacidadparaejecutarconrapidez.

32. 6. EMPRENDIMIENTO INCUBADOR
•Adiferenciadeloportunista,elemprendimientoincubadorseconcentra
eninvestigarcuálessonlasnecesidadespermanentesdelmercadoparaofrecer
unasolucióninnovadora.
•Estetipodeemprendimientorequieredeunagraninversión,pararealizarlas
investigacionesquelepermitanllegaraconclusionesacertadassobrelas
necesidadesdelnichoqueestánanalizando.

33. COMPETENCIAS PARA EL EMPRENDIMIENTO
(Mitchelmore y Rowley, 2010)
•Conocer,motivación,rasgos,autopercepción,rolessocialesyhabilidadespara
hacernacer,crecerosupervivirunaempresa.
•Habilidadtotalparaejecutaruntrabajoespecíficodemaneraexitosa.
•Habilidadesycompetenciasparaecharaandarunnegocioescuantitativay
cualitativamentediferentealasrequeridasengrandesempresas.Refuerzael
carácterindividualdeestetipodecompetencias.
•Aplicarrasgos,habilidadesendiferentescontextosdelemprendimiento.Es
diferentelacompetenciaparacomenzarunnegocioqueparamanejarun
negociohaciaelcrecimiento.

34. CONTEXTO DEL EMPRENDIMIENTO
•EnesteañolaActividadEmprendedoraTotalparael
Perúfueel40%delapoblaciónentrelos18y64
añosestaríainvolucradaenalgunaactividad
emprendedora.
•2millonesymedioestudiansecundariaenelPerúy
cadaañoegresancercade400milestudiantesysólo
el12%tieneaccesoaeducaciónsuperior(72%
formaciónuniversitaria,28%formacióntécnica).
•1decada2jóvenesdeseacrearunnegocio,sólo1
decada6lologra.
•70%delosemprendimientosmuerenantesdelos6
meses.

35. •ONU(1968):educaciónincluyeunagamademedioscomplementariosporlos
cualessetrasmitenconocimiento,valoresyespecializaciones,ysemodificanlos
patronesdecomportamiento.
•Laeducaciónenentrepreneurshippuedeafectaratributosdepersonasyforjar
actitudesemprendedoras;promovercualidadespsicológicasfavorablesparael
emprendimiento,comolaautoconfianza,autoestima,autoeficaciaylanecesidad
delogro.Inclusive,evitarlageneracióndeactitudessocialmentenodeseables,
comolavaganciaoladelincuencia(Rasheed,2000).
EMPRENDIMIENTO Y EDUCACION

36. FORMANDO LÍDERES DE DESARROLLO AGRÍCOLA
•Lascualidadesdelosindividuosseformandurantesuvidaysus
característicasinnatassepotencian,atrofian,ocomplementan,amedidaque
sesocializa.Eldesarrollodelespírituemprendedorvaacompañado del
procesodesocialización;siendovitallaeducación.Elcomportamiento
emprendedorserámejorenaquellosquehanpodidoobservaryaprender
actitudespropiasdeunemprendedor,comparadosconlosqueensu
socializaciónnorecibieronningúnejemplodeespírituemprendedor
(Formichella,2004).
•PeterDruker(1985):elentrepreneurshipesunapráctica,esun
comportamiento,esdecirunaconductayunaactitud.Pormediodela
educaciónsemodificancomportamientos,habiendounaestrecharelación
entreespírituemprendedoryeducación(Formichella,2004).

37. EDUCACION FINANCIERA Y EMPRENDIMIENTO
EDUCACIÓN FINANCIERA:
•Eslacombinación deCONOCIMIENTO, ENTENDIMIENTO,
herramientasyespecialmenteCOMPORTAMIENTO quelos
emprendedores debendemostraryquelosllevaránatomas
decisionesfinancierassólidas,conbaseensuscircunstancias
económicasysociales.

38. EDUCACION PREVISIONAL Y EMPRENDIMIENTO
EDUCACIÓN PREVISIONAL:
•Es el desarrollo de
competenciasycapacidades
queserelacionanconla
previsión,principalmentecon
losFONDOS DEPREVISIÓN
(pensión)delsistemavigente,
incorporahabilidadesparala
vidacomo planificación,
ahorroyfijacióndemetas.
•Enlavidanoexistenni
castigos,nipremios,sólolas
consecuencias de cada
decisiónquetomamos.Por
ende, nosotros estamos
dondeestamos,pordecisión
propia.Somosresponsables
delascosasquenospasan.
•Confusionosrecuerda:
“Siyasabenloquetienen
quehacerynolohacen,
estánpeorqueantes”.

39. PROPÓSITO DEL EMPRENDIMIENTO EN LA FORMACIÓN
ACADÉMICA
•Notodosnuestrosegresadosseránempresarios….Perosiemprendedores.
•Desarrollandoencadaunodelosestudianteslascompetenciasbásicas
necesariasparatenerunamentalidademprendedora,quebeneficiealacreación
devalorenlasociedad.

40. CONTEXTO DE INTERVENCIÓN
ACTIVIDADES
ACADEMICAS
Generar y ejecutar acciones y
estrategias que fortalezcan su
propio proceso de aprendizaje
ACTIVIDADES
EMPRESARIALES
Identificar oportunidades para
crear y ejecutar una idea
empresarial que genere
progreso y desarrollo con
perspectiva autosostenible.
ACTIVIDADES CULTURALES
Y ARTISTICAS
Promover la vida cultural y
artística, mediante la generación de
proyectos creativos e innovadores
vinculadosalmundodelarte.
PROYECTOS SOCIALES
Promover iniciativas dirigidas a
mejorar las condiciones sociales
de una comunidad
PROPUESTAS DE
MEJORAMIENTO DEL
ENTORNO Y EL MEDIO AMBIENTE
Determina situaciones que
que afecten el medio ambiente y
desarrollar acciones para mitigar
su impacto y generar una cultura
de conservación y desarrollo sostenible.
ENTORNO FAMILIAR
Caracterizar la situación de la
familia, con el fin de afianzar su
función de cohesión social.

41. •Elempresariadosocialtieneuna“especificidad”,esdiferenteala
actividadempresarialyalaactividadpública,hayenélunimpulso
voluntarioyunobjetivodeservicio,coninnovaciónliberadade
trabasburocráticas.

42. EMPRENDIMIENTO SOCIAL
•PlanquedesarrollaunaIDEA
INNOVADORA, anteunproblema
social,económicooambiental,se
realizasinfinesdelucrocon
beneficiosocialcomún.
EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO
•Planqueproveeproductoso
serviciosparaaccederalas
necesidadesdelmercadoconel
objetivodegeneraringresos(con
finesdelucro)ybeneficiospara
suspromotores.
EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y EMPRENDIMIENTO ECONOMICO

43. GRACIAS
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