tema 3 CICLO_VITAL familiar para la fácil comprensión

Ciclo familiar

1. Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área: Ciencias de la Salud Programa Medicina Unidad Curricular: Trabajo Comunitario VI Ciclo familiar Prof. Guzmán Madriz

2. «Las familias son como un ente vivo que posee un ciclo compuesto por etapas sucesivas.» INTRODUCCIÓN

3. «La transición de una etapa a otra se caracteriza por la necesidad de realizar los cambios que le permitan dejar la etapa previa y emprender las tareas de la siguiente etapa» INTRODUCCIÓN

4. «Estas transiciones involucran cambios en la composición familiar, tales como nacimientos, alejamiento del hogar, matrimonios o la muerte» INTRODUCCIÓN

5. «Pero también involucran cambios mayores en autonomías tales como ir a la escuela, entrar en la adolescencia o retirarse del trabajo» INTRODUCCIÓN

6. INTRODUCCIÓN «Aunque todas las familias pasan por las mismas etapas, cada una reacciona de diferente manera a los cambios. Para algunos ciertas etapas son más difíciles que para otras. Lo que sí es cierto, es que se trata de un proceso continuo que ocurre a través del tiempo»

7. Ciclo Vital Familiar Cambios en la composición que exigen cierta reorganización familiar, momentos de transición que conducen a cambios y generan tensión .

8. Ciclo Vital Familiar Modelos De Ciclo Vital Familiar DUVALL: Nido sin usar. Comienzo de la pareja Nacimiento del Primer hijo Familia con hijo preescolar Familia con hijo escolar Familia con hijo adolescente Familia como “plataforma de colocación” el primer hijo sale del hogar Nido vacío Familias ancianas. Desde la jubilación hasta la muerte de ambos cónyuges GEYMAN: Matrimonio Expansión Dispersión Independencia Retiro – muerte

9. Modelo De Medalie : Noviazgo y recién casados La pareja que espera un hijo Nacimiento del primer hijo La familia con hijos adolescentes La edad madura La senectud y la viudez Ciclo Vital Familiar OMS: Formación Extensión Extensión completa Contracción Contracción completa Disolución

10. Ciclo Vital Familiar Noviazgo Matrimonio Nacimiento primer hijo Hijos escolares y preescolares Hijos adolescentes Desprendimiento Nido vacío Disolución

11. Noviazgo Factores biopsicosocio - culturales influyentes. Base importante de la formación familiar Máscaras de valores Dualidades en la función sexual.

12. 1ra. Etapa: constitución de la pareja (pareja sin hijos). Matrimonio Compromiso con un nuevo sistema Acordar roles y metas (quien trabaja, el sustento) Negociar intimidad (distribución de tareas, dinero) Reordenar las relaciones (fijar límites) Establecer relaciones mutuamente satisfactorias Problemas: disfunciones sexuales, infertilidad y síntomas inespecíficos Representa el desafío de entrar en una nueva familia, de negociar relaciones con parientes políticos. ¿Para toda la vida?

13. 2. SEXUALIDAD: Es conveniente que exista como meta lograr la armonía al encontrar en el compañero un complemento biológico. Expresión de ternura, amor, respeto. IDENTIDAD: Tiene que ver con una estructura emocional fuerte y sana que permite una relación estable. Es asumir y cambiar referenciales parentales (no tengo que vivir como vivieron mis padres). 1ra. Etapa: constitución de la pareja (pareja sin hijos). Matrimonio

14. 3. ECONOMIA: Conformación del patrimonio familiar y repartición de tareas. Espacio para la pareja. 4. FUNCIONES DEL YO: Respeto a cada familia de origen. Ayuda mutua para aprender los roles del cónyuge. Relacionar libertad, respeto e individualidad: estar casados no significa ser dueño del otro (a) cónyuge. Importancia de la comunicación; expresar, no hay adivinos. Saber defenderse a los ataques sociales contra su nuevo sistema familiar. 1ra. Etapa: constitución de la pareja (pareja sin hijos). Matrimonio

15. Si contraer matrimonio requiere de cambios, el convertirse en padres pareciera requerirlo aún más. Involucra un cambio de generación. Ahora más que antes, se dan cuenta de que han dejado de ser los protegidos para ser ellos los protectores. Hay un triangulo: padres e hijos. Cada hijo forma su propio triangulo, su propia historia y desarrollo independiente. Cada hijo siempre busca ser el preferido, demanda dificultad parental. 2da etapa. Ser padres.(inclusión del 1er hijo). Fase de expansión

16. 2da etapa. Ser padres.(inclusión del 1er hijo). Fase de expansión Integrar a un nuevo miembro Determina la constitución de un sistema parental discriminado del conyugue Ajustar la pareja al trío Negociar roles parentales (esposa vs madre, esposo vs padre ) Restringir la vida social Reordenar las relaciones con la generación de los abuelos Tienen que aprender a trabajar en equipo y entablar un lazo emocional sin perder el lazo de pareja. Una dificultad común es que uno o ambos pierdan de vista que deben seguir siendo pareja además de ser padres.

17. Problemas que puedan presentarse Llanto del niño Problemas de alimentación Tensión marital Infidelidad Síntomas diversos en la madre 2da etapa. Ser padres.(inclusión del 1er hijo). Fase de expansión

18. Si la etapa anterior (Pareja sin hijos), no se resolvió satisfactoriamente o si se vio interrumpida prematuramente por la llegada de un hijo, será más difícil de lograr esto. Entre las cosas que hay que negociar en esta etapa están la responsabilidad de aplicar disciplina, la decisión de cómo quien ejercerá la autoridad, los límites que se tendrán. Cuando no hay hijos tiende haber cierta estabilidad económica, la llegada de los hijos genera inestabilidad que plantea retos: patrimonio, distribución de labores, ahorros. 2da etapa. Ser padres.(inclusión del 1er hijo). Fase de expansión

19. Estilo de crianza: es un espectro de actitudes y comportamientos que los padres practican con sus hijos, con la intención educativa de lograr un desarrollo sano. Tipos de estilos de crianzas 2da etapa. Ser padres.(inclusión del 1er hijo). Fase de expansión

20. ESTILO PERMISIVO. Se caracteriza por: Nivel bajo de control y exigencias de madurez. Nivel alto de comunicación y afecto. Actitud positiva hacia el niño, aceptan la conducta y manejan poco el castigo. No exigen responsabilidades y orden. No hay normas que estructuren su vida. Utilizan el razonamiento, pero rechazan el poder y el control sobre el niño.

21. Consecuencias en los hijos . Genera hijos con: Sentimientos de inferioridad. Dependencia. Incompetencia. Falta de conciencia entre lo que está bien o mal. Dificultades en el control de impulsos. Pocos responsables, baja tolerancia a la frustración

22. Padres indiferentes/ambivalentes Se caracteriza por la presencia física de los padres, sin responsabilidad de vinculo afectivo “Puedo estar pero igual no te atiendo” Genera hijos agresivos, conductas delictivas, depresivos, vacío existencial…

23. ESTILO DEMOCRÁTICO. Se caracteriza por: Altos niveles de comunicación , afecto , control y exigencias de madurez. Dirigen y controlan siendo conscientes de las capacidades de los niños. Explican razones y no se rinden a caprichos Plantean exigencia e independencia. Evitan decisiones arbitrarias. Elevado nivel de interacción verbal, explicando las razones de las normas y usando respuestas satisfactorias. Marcan limites, pero ofrecen orientación a sus hijos. Escuchan ideas y toman acuerdo con ellos .

24. Consecuencias en los hijos. Hijos con responsabilidad social. Menor agresividad. Mayor autodependencia. Mejor autoestima. Mejor razonamiento del por qué de las cosas.

25. 3ra. Y 4ta. Etapa . Fase De Expansión Hijos preescolares y escolares: Disminución de la privacidad Agotamiento Ensayar la separación Promover la diferenciación del subsistema fraternal Acoplamiento con la comunidad escolar Transmisión de la identidad sexual . Educar en la orientación sexual.

26. 5 ta. etapa. Fase De Expansión La Adolescencia Cuando los padres creen que ya aprendieron a ser padres, llega la adolescencia de los hijos y, de pronto, cambian todas las reglas del juego. Pareciera que ya no funciona nada de lo que funcionaba antes. Se multiplican los conflictos Muchos procuran aferrarse con desesperación a los «métodos comprobados» que habían estado funcionando en la etapa anterior, sin darse cuenta de que esta es una nueva etapa y que requiere cambios y adaptaciones. La principal tarea de la familia es encontrar el punto de equilibrio que permita la igualdad entre sus miembros.

27. Hijos Adolescentes: Alterar la flexibilidad de los límites Reglas y limites Lograr un equilibrio entre el control y la independencia Orientación de la vocación Orientación función sexual En la medida que los padres involucren a los hijos en la toma de decisiones y en la organización familiar, menores son los conflictos. Es tiempo de dar más independencia a los hijos y de prepararlos para cuando salgan de casa. 5 ta. etapa. La Adolescencia (Fase Expansión)

28. 6ta . Etapa. Desprendimiento (Dispersión) Dispersión de los hijos: hijos que se emancipan (irse y dejar ir) Reestructurar la relación entre los padres y los hijos Ajuste en la relación de la pareja Ajuste en los roles y tareas de los miembros que se quedan Apoyo en la formación profesional y matrimonial Limite en la intervención

29. Los hijos se van de la casa ya sea para estudiar o para trabajar, esto requiere ajustes tanto para los padres como para los hijos. Los muchachos tienen que aprender a ser independientes, a formar sus propias vidas, a reafirmar sus valores propios y a volar con sus propias alas. Los padres tienen que aprender a dejar su papel de padres, a convertirse más bien en amigos y compañeros de los hijos, a encontrar otros intereses a reencontrarse como pareja. 6ta . Etapa. (Desprendimiento)

30. El joven se desprende de su familia de origen Es el tiempo de reafirmar su identidad personal, de formar sus propias metas para la vida, de desarrollar una filosofía adecuada que rija su existencia. En esta etapa es tiempo de independizarse. Si el joven no maneja bien su paso por esta etapa, existe el peligro de que permanezca buscando indefinidamente la protección paterna. 6ta . Etapa. Desprendimiento (Dispersión)

31. Puede aferrarse a depender de su familia o a depender del grupo de sus «amistades», esto consecuentemente lo puede llevar a la elección prematura de su pareja con el propósito de continuar en una relación de dependencia. 6ta . Etapa. Desprendimiento (Dispersión)

32. IDENTIDAD: Tiene que ver con lo que soy, búsqueda de pareja, anclaje con la pareja que reemplaza el parental: estabilidad. Resolver conflictos inconscientes (cicatrices). 2. SEXUALIDAD: Se refiere a una satisfacción inmediata. Complemento biológico Expresión de necesidades Promesa de procreación. 6ta . Etapa. (Desprendimiento) Cuatro áreas a considerar:

33. 3. ECONOMIA: I ndependencia a la familia de origen. Proyecto de vida. Capacidad para dividir tareas con la pareja. 4. FUNCIONES DEL YO: Libertad individual vs apego Establecer límites con la familia de origen y las expectativas de la sociedad 6ta . Etapa. (Desprendimiento)

34. Los padres no solos tienen que hacer cambios de posición, sino también hacer lugar para la nueva generación y prepararse para su nuevo papel de abuelo. Después cuando los hijos formen pareja y se casen, los padres deben aceptar la entrada a la familia de los cónyuges de sus hijos y más tarde de los nietos. 7ta . Etapa. Nido Vacío

35. 7ta . Etapa. Nido Vacio Aceptar el cambio generacional de roles Sentimiento de Pérdida Reencuentro de la pareja (diada) Ajustes en los limites y relaciones del sistema para incluir parientes políticos y nietos. Adaptarse a ser jubilado, pensionado o mantenidos Reponerse de la muerte del conyugue Ancianos Solos Entrada a una nueva etapa La Vejez

36. Finalmente llega el tiempo de la jubilación, esto nuevamente requiere de ajustes. La orientación no es tanto hacia el trabajo. Es necesario encontrar como descansar sin renunciar a la vida; como aceptar las limitaciones de la vejez sin perder el optimismo 8va. Etapa. La Vejez (retiro-Muerte) Disfrute Vs. aborrecimiento de la soledad. Enfermedad y deterioro de la calidad de vida Cambios en el disfrute de la sexualidad. Pilar en el reencuentro de las Generaciones

37. Como compartir con otros la sabiduría de los años sin llegar a cansar. Como pasar mucho tiempo juntos como pareja sin aburrirse o entrar en conflictos. Como seguir apoyando a sus hijos sin inmiscuirse demasiado en sus vidas 8va. Etapa. La Vejez (retiro-Muerte)

38. Como enfrentar la cercanía de la muerte sin temor ni desesperación. Si se ha logrado navegar exitosamente por las otras etapas, ésta trae mucha satisfacción al cosechar los frutos de una vida bien vivida. 8va. Etapa. La Vejez (retiro-Muerte)

39. «Si fuéramos a caracterizar con pocas palabras el ciclo de vida de las familias diríamos que equivale a cambios» «No debemos olvidar que, a pesar de las similitudes, cada familia pasa por las diferentes etapas a su propio ritmo y con su propio estilo» «Así que, ¡disfruta al máximo la etapa en que te encuentras y éxito en los cambios que te requerirá la próxima parada» CONCLUSIÓN

40. Gracias