TEMA 4 GRAVEDAD DE LA DISCAPACIDAD BAREMOS.ppt

Traumatologia

1. CALIFICACIÓN DE LA
DISCAPACIDAD:
GRAVEDAD DE LA
DISCAPACIDAD
MC Mélany Ramírez Marocho
Equipo Técnico DSCAP-MINSA

2. Condición de Salud: Síndrome de Down
DIAGNÓSTICOS: DAÑO Y
ETIOLÓGICO (DEF.
PERMANENTES)
GRAVEDAD DE LA
DISCAPACIDAD

4. OBJETIVOS

5. ÁREAS ESPECÍFICAS A CALIFICAR

6. IV. DISCAPACIDAD
De la Conducta
  
0Sin limitación
De la Comunicación
  
1Realiza y mantiene la actividad con dificultad pero sin ayuda.
Del cuidado personal
  
2Realiza y mantiene la actividad sólo con dispositivos o ayudas.
De la locomoción
  
3Requiere además de asistencia momentánea de otra persona.
De la disposición corporal
  
4Requiere además de asistencia de otra persona la mayor parte del tiempo.
De la destreza
  
5
Actividad imposible de llevar a cabo sin el apoyo de una persona, la cual requiere además de un
dispositivo o ayuda que le permita asisitir.
De situación
  
6La actividad no se puede realizar o mantener aún con asistencia personal.
* Colocar el número según corresponda
V. GRAVEDAD
Sin discapacidad
 
0Si el código es 0 la persona no tiene DISCAPACIDAD
Discapacidad Leve
 
1Si el (los) código (s) es 1, la persona tiene DISCAPACIDAD LEVE.
Discapacidad Moderada
 
2 - 3Si el (los) códigos (s) son 2 o 3, la persona tiene DISCAPACIDAD MODERADA.
Discapacidad Severa
 
4 - 6
Si el (los) código (s) son 4, 5 o 6 en al menos una categoría de discapacidad, por criterio de
favorabilidad la persona tiene DISCAPACIDAD SEVERA.
1 * Colocar un aspa (x) según corresponda
COHERENCIA ENTRE EL DIAGNÓSTICO DE DAÑO Y LAS ACTIVIDADES LIMITADAS

7. ¿QUÉ HERRAMIENTA UTILIZAREMOS?
CLASIFICADOR INTERNACIONAL DE DEFICIENCIAS, DISCAPACIDADES Y MINUSVALÍAS-CIDDM

8. CRITERIOS

9. 1. DE LA CONDUCTA
Hacen referencia a la conciencia y capacidad de los sujetos para conducirse en
las actividades de la vida diaria como la relación con otros, incluida la
capacidad de aprender.
DEFICIENCIAS MENTALES, PSICOSOCIALES, INTELECTUALES
Excluye discapacidades de la
comunicación

10. 1. DE LA CONDUCTA
10. Perturbación de la capacidad para desarrollar o mantener esta
representación mental de la identidad del yo o cuerpo del sujeto (esquema
corporal) y su continuidad en el tiempo; y perturbación resultante de la
interferencia con la conciencia o sentido de la identidad y confusión
(interpretación inadecuada) y respuesta a acontecimientos externos.
11. Perturbación de la capacidad para localizar objetos externos,
acontecimientos y a sí mismo en el tiempo y espacio
12. Perturbación de la capacidad para identificar debidamente a objetos y
personas.
12.1 Fuera de contexto: generalmente apropiada pero no a tenor del lugar,
tiempo o grado de madurez choque cultural, adoptar otra identidad.

11. EJEMPLO
•CONDICIÓN DE SALUD.
•Enf. De Parkinson (G20.0)
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•Demencia en la Enf. De Parkinson
(F02.3)
•DISCAPACIDAD EN LA
CONDUCTA
•Conciencia del yo
•Localización en tiempo, espacio y
personal

12. 1. DE LA CONDUCTA
13. Seguridad personal: perturbación de
la capacidad para eludir riesgos para la
integridad del cuerpo, como estar en
peligro de herirse o ser incapaz de
precaverse
13.1 peligro en situaciones especiales:
viajes y transporte, ocupación, tiempo
libre, deporte
13.2: pej dejar encendido el gas
13.3 tirar cerillas encendidas en
alfombra

13. EJEMPLO
•CONDICIÓN DE SALUD.
•Depresión
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•Depresión
•DISCAPACIDAD EN LA
CONDUCTA
•Discapacidad de la seguridad personal

14. EJEMPLO
•CONDICIÓN DE SALUD.
•Síndrome de Down (Q90.9)
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•Retraso Mental Moderado con
deterioro del comportamiento (F71.1)
•DISCAPACIDAD EN LA
CONDUCTA
•Conductas Temerarias
•Extravíos

15. EJEMPLO
•CONDICIÓN DE SALUD.
•Síndrome de Down (Q90.9)
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•Retraso Mental Moderado con
deterioro del comportamiento (F71.1)
•DISCAPACIDAD EN LA
CONDUCTA
•Conciencia del yo
•Localización en tiempo, espacio y
personal

16. 1. DE LA CONDUCTA14. Para registrar y entender relaciones entre
objetos y personas en la vida diaria
15. Perturbación general de la capacidad para
aprender, como la debido a deficiencias del
intelecto o de la capacidad para aprender nuevas
habilidades
16. Para aprovecharse de las oportunidades
educativas debido a perturbación de capacidades
individuales específicas para adquirir, procesar y
retener nueva información. NO por discapacidad de
la comunicación u otras.
16.9: disminución de fx mentales SAI

17. EJEMPLO
•CONDICIÓN DE SALUD.
•Síndrome de Down (Q90.9)
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•Retraso Mental Moderado con
deterioro del comportamiento (F71.1)
•DISCAPACIDAD EN LA
CONDUCTA
•Adquisición de conocimientos

18. 1. DE LA CONDUCTA
17. Rol familiar
17.0: desarrollar activ comunes habituales: comer, tareas
domésticas, así como toma de decisiones sobre asuntos del hogar
(hijos, dinero)
17.1: perturbación de la relación afectiva continuada con pareja y
de la comunicación (hablar sobre hijos, noticias), de capacidad
para mostrar afecto y generar sentimiento de ser fuente de apoyo
para el otro
17.2: perturbación de las relaciones sexuales
17.3: capacidad para asumir y realizar tareas propias del cuidado
de los hijos y para manifestar interés (jugar, leerles, interesarse por
sus problemas o deberes)

19. EJEMPLO
•CONDICIÓN DE SALUD.
•Trastorno de Estrés Postraumático
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•Trastorno de Estrés Postraumático
•DISCAPACIDAD EN LA
CONDUCTA
•Discapacidad del Rol familiar

20. 1. DE LA CONDUCTA
18. Rol ocupacional: organizar y participar en actividades rutinarias
relacionadas con la ocupación del tiempo, no limitada a realización de
trabajo:
18.0: interferencia con la capacidad de trabajar por severa deficiencia
de impulso
18.1: incapacidad para cooperar con otros
18.2: otros aspectos de adaptación a rutina laboral (ir regularmente,
observar reglas)
18.3 organizar activ en secuencia temporal y dificultad en toma de
decisiones
18.5: falta de interés en actividades de ocio y sucesos locales y
mundiales
18.6: respuestas insatisfactorias a incidentes, emergencias y otros
que requieren rápida decisión y acción
18.8: para los que no trabajan, perturbación de interés por conseguir
trabajo o volver

21. EJEMPLO
•CONDICIÓN DE SALUD.
•Depresión
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•Depresión
•DISCAPACIDAD EN LA
CONDUCTA
•Discapacidad de la motivación

22. 1. DE LA CONDUCTA
19. Perturbación de las relaciones interpersonales
fuera del hogar:
19.0: severamente inadaptado, psicópata,
delincuente
19.1: conducta embarazosa, irrespetuosa,
histriónico
19.2: discusiones, arrogancia, ira, irritabilidad
acusada u otros en situaciones sociales
(compañeros de trabajo), clientes (trabajo exterior),
vecinos y personas de la comunidad (rol
doméstico), profesores, directores, compañeros
(estudiante)
19.4: problemas de control (agresividad, extrema
hiperactividad, intento de llamar la atención,
destructividad).

23. EJEMPLO
•CONDICIÓN DE SALUD.
•TDAH
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•TDAH
•DISCAPACIDAD EN LA
CONDUCTA
•Trastorno Severo de la Conducta

24. 2. DE LA COMUNICACIÓN
Hace referencia al problema en la capacidad de la persona para mirar,
escuchar, generar y emitir mensajes, así como para escribir y comprender
mensajes.
DEFICIENCIAS SENSORIALES Y DE LA COMUNICACIÓN
Excluye discapacidades cognitivas

25. 2. DE LA COMUNICACIÓN
20. Pérdida o restricción de capacidad para entender
el significado de mensajes verbales. NO PARA
ESCUCHAR o POR LENGUAJE LOCAL
21. Pérdida o restricción de la capacidad para producir
mensajes verbales audibles y para transmitir un
significado a través del habla.
23. Mensajes verbales
24. Recibir otros mensajes audibles

26. EJEMPLO
•CONDICIÓN DE SALUD.
•Hipoacusia Neurosensorial Post MEC
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•HNS
•DISCAPACIDAD EN LA
COMUNICACIÓN
•Discapacidad Para escuchar el habla

27. EJEMPLO
•CONDICIÓN DE SALUD.
•Secuela de ACV
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•Afasia de expresión
•Afasia de comprensión
•DISCAPACIDAD EN LA
COMUNICACIÓN
•Discapacidad Para entender el habla
•Discapacidad para hablar

28. 2. DE LA COMUNICACIÓN
25. Para ejecutar tareas que requiere adecuada visión
distante o periférica
26. Para ejecutar tareas que requieren agudeza visual
adecuada (leer, reconocer rostros, escribir,
manipulaciones que requieran de la vista)
27.3: velocidad o resistencia de lectura
27.4: braille en persona con discapacidad visual que
antes podía o dificultad para aprender este sistema en
sujeto con disc visión de cerca.
27.5: en persona que antes podía o dificultad para
aprender por un sujeto con discapacidad para escuchar

29. EJEMPLO
•CONDICIÓN DE SALUD.
•Trauma ocular bilateral
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•Ceguera bilateral
•DISCAPACIDAD EN LA
COMUNICACIÓN
•Discapacidad Para ver

30. 2. DE LA COMUNICACIÓN
29.0: entender signos y símbolos de
códigos convencionales (semáforos), leer
mapas, diagramas sencillos
29.1: gestos, expresiones

31. EJEMPLO
•CONDICIÓN DE SALUD.
•Trastorno del Espectro Autista
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•Trastorno del Espectro Autista
•DISCAPACIDAD EN LA
COMUNICACIÓN
•Otras discapacidades de la
Comunicación

32. 3. DEL CUIDADO PERSONAL
Hace referencia a los problemas en las actividades de la persona para
realizarse la higiene, colocarse el vestido, preparar los alimentos, alimentarse,
así como la dificultad excretoria.

33. 3. DEL CUIDADO PERSONAL

34. 3. DEL CUIDADO PERSONAL

35. 3. DEL CUIDADO PERSONAL

36. EJEMPLO
Condición de salud: Deficiencia en la estructura del sistema nervioso central y
deficiencia en la función neuromusculoesquelética y relacionadas con el
movimiento Dx: Enfermedad cerebrovascular (I67.9)

37. EJEMPLO

38. 4. DE LA LOCOMOCIÓN
Hacen referencia a los problemas que pueden presentarse en las actividades de
desplazamiento así como caminar hasta correr en diferentes niveles, cambio de
posición, uso de transporte además de levantar objetos con los miembros superiores

39. Deficiencia Estructuras relacionadas con el movimiento
Discapacidad de la
locomoción

42. 5. DISPOSICIÓN CORPORAL
Hacen referencia a la capacidad del sujeto para llevar a cabo actividades
asociadas con la disposición de las partes del cuerpo, incluye actividades
derivadas como tareas en el domicilio.

43. 5. DISPOSICIÓN CORPORAL

44. 5. DISPOSICIÓN CORPORAL

45. 6. DE LA DESTREZA
Hace referencia a los problemas que se presentan en actividades que se realizan con
las manos, con los dedos como manipular, abrir y cerrar puertas, ventanas; uso de
cerrojos, candados dinero, teléfono, y actividades como controlar los pies y el cuerpo.
DEFICIENCIAS NEUROMUSCULOESQUELÉTICAS QUE
COMPROMETEN MANO Y PIE

46. 6. DE LA DESTREZA

47. EJEMPLO
CONDICIÓN DE SALUD
DIAGNÓSTICO DE DAÑO:
DISCAPACIDAD DE LA DESTREZA
Deficiencia motriz de las extremidades/
control de movimientos voluntarios/ estructura del cerebro
Enfermedad de Parkinson (G20)
61.1 Manejo del dinero

48. 7. DE LA SITUACIÓN
Hace referencia a los problemas que pueden presentarse en:
• Situaciones de dependencia como de un riñón artificial, respiradores, de aparatos internos como marcapasos o válvulas cardiacas, o modificaciones internas como
traqueotomías.
• Los problemas en la resistencia para estar de pie, hacer ejercicio, levantar peso
• Tolerancias a las modificaciones en la variación de temperatura, al sonido, iluminación, a las características climáticas y relativas a la
• Tolerancia al stress en el trabajo
DEFICIENCIAS SISTÉMICAS

49. •CONDICIÓN DE SALUD.
•Deficiancia de estructuras y función
del sistema respiratorio
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•EPOC (J44.9)
•DISCAPACIDAD EN LA
COMUNICACIÓN
•Situaciones de dependencia como de
respiradores

50. •CONDICIÓN DE SALUD.
•Deficiencia de estructuras y función
del riñón
•DIAGNÓSTICO DE DAÑO
•Insuficiencia remal crónica no
especificada (N18.9)
•DISCAPACIDAD EN LA
COMUNICACIÓN
•Situaciones de dependencia como de
riñón artificial.

52. VALORACIÓN DE LA GRAVEDAD DE DISCAPACIDAD

53. VALORACIÓN DE LA GRAVEDAD DE DISCAPACIDAD
IV. DISCAPACIDAD
De la Conducta
  
0Sin limitación
De la Comunicación
  
1Realiza y mantiene la actividad con dificultad, pero sin ayuda.
Del cuidado personal
  
2Realiza y mantiene la actividad sólo con dispositivos o ayudas.
De la locomoción
  
3Requiere además de asistencia momentánea de otra persona.
De la disposición corporal
  
4Requiere además de asistencia de otra persona la mayor parte del tiempo.
De la destreza
  
5
Actividad imposible de llevar a cabo sin el apoyo de una persona, la cual requiere además de un
dispositivo o ayuda que le permita asisitir.
De situación
  
6La actividad no se puede realizar o mantener aún con asistencia personal.
* Colocar el número según corresponda
V. GRAVEDAD
Sin discapacidad
 
0Si el código es 0 la persona no tiene DISCAPACIDAD
Discapacidad Leve
 
1Si el (los) código (s) es 1, la persona tiene DISCAPACIDAD LEVE.
Discapacidad Moderada
 
2 - 3Si el (los) códigos (s) son 2 o 3, la persona tiene DISCAPACIDAD MODERADA.
Discapacidad Severa
 
4 - 6
Si el (los) código (s) son 4, 5 o 6 en al menos una categoría de discapacidad, por criterio de
favorabilidad la persona tiene DISCAPACIDAD SEVERA.
1 * Colocar un aspa (x) según corresponda

54. RETRASO MENTAL SEVERO POR DEPRESIÓN
NEONATAL
IV. DISCAPACIDAD
De la Conducta
  
0Sin limitación
De la Comunicación
  
1Realiza y mantiene la actividad con dificultad, pero sin ayuda.
Del cuidado personal
  
2Realiza y mantiene la actividad sólo con dispositivos o ayudas.
De la locomoción    3Requiere además de asistencia momentánea de otra persona.
De la disposición corporal
  
4Requiere además de asistencia de otra persona la mayor parte del tiempo.
De la destreza
  
5
Actividad imposible de llevar a cabo sin el apoyo de una persona, la cual requiere además de un
dispositivo o ayuda que le permita asisitir.
De situación
  
6La actividad no se puede realizar o mantener aún con asistencia personal.
* Colocar el número según corresponda
V. GRAVEDAD
Sin discapacidad
 
0Si el código es 0 la persona no tiene DISCAPACIDAD
Discapacidad Leve
 
1Si el (los) código (s) es 1, la persona tiene DISCAPACIDAD LEVE.
Discapacidad Moderada
 
2 - 3Si el (los) códigos (s) son 2 o 3, la persona tiene DISCAPACIDAD MODERADA.
Discapacidad Severa
 
4 - 6
Si el (los) código (s) son 4, 5 o 6 en al menos una categoría de discapacidad, por criterio de
favorabilidad la persona tiene DISCAPACIDAD SEVERA.
1 * Colocar un aspa (x) según corresponda

55. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
IV. DISCAPACIDAD
De la Conducta
  
0Sin limitación
De la Comunicación
  
1Realiza y mantiene la actividad con dificultad, pero sin ayuda.
Del cuidado personal
  
2Realiza y mantiene la actividad sólo con dispositivos o ayudas.
De la locomoción    3Requiere además de asistencia momentánea de otra persona.
De la disposición corporal
  
4Requiere además de asistencia de otra persona la mayor parte del tiempo.
De la destreza
  
5
Actividad imposible de llevar a cabo sin el apoyo de una persona, la cual requiere además de un
dispositivo o ayuda que le permita asisitir.
De situación
  
6La actividad no se puede realizar o mantener aún con asistencia personal.
* Colocar el número según corresponda
V. GRAVEDAD
Sin discapacidad
 
0Si el código es 0 la persona no tiene DISCAPACIDAD
Discapacidad Leve
 
1Si el (los) código (s) es 1, la persona tiene DISCAPACIDAD LEVE.
Discapacidad Moderada
 
2 - 3Si el (los) códigos (s) son 2 o 3, la persona tiene DISCAPACIDAD MODERADA.
Discapacidad Severa
 
4 - 6
Si el (los) código (s) son 4, 5 o 6 en al menos una categoría de discapacidad, por criterio de
favorabilidad la persona tiene DISCAPACIDAD SEVERA.
1 * Colocar un aspa (x) según corresponda

56. HIPOACUSIA NEUROSENSORIAL PROFUNDA
IV. DISCAPACIDAD
De la Conducta
  
0Sin limitación
De la Comunicación
  
1Realiza y mantiene la actividad con dificultad, pero sin ayuda.
Del cuidado personal
  
2Realiza y mantiene la actividad sólo con dispositivos o ayudas.
De la locomoción    3Requiere además de asistencia momentánea de otra persona.
De la disposición corporal
  
4Requiere además de asistencia de otra persona la mayor parte del tiempo.
De la destreza
  
5
Actividad imposible de llevar a cabo sin el apoyo de una persona, la cual requiere además de un
dispositivo o ayuda que le permita asisitir.
De situación
  
6La actividad no se puede realizar o mantener aún con asistencia personal.
* Colocar el número según corresponda
V. GRAVEDAD
Sin discapacidad
 
0Si el código es 0 la persona no tiene DISCAPACIDAD
Discapacidad Leve
 
1Si el (los) código (s) es 1, la persona tiene DISCAPACIDAD LEVE.
Discapacidad Moderada
 
2 - 3Si el (los) códigos (s) son 2 o 3, la persona tiene DISCAPACIDAD MODERADA.
Discapacidad Severa
 
4 - 6
Si el (los) código (s) son 4, 5 o 6 en al menos una categoría de discapacidad, por criterio de
favorabilidad la persona tiene DISCAPACIDAD SEVERA.
1 * Colocar un aspa (x) según corresponda

57. DESARTICULACIÓN TRAUMÁTICA DE CADERA
DERECHA
IV. DISCAPACIDAD
De la Conducta
  
0Sin limitación
De la Comunicación
  
1Realiza y mantiene la actividad con dificultad, pero sin ayuda.
Del cuidado personal
  
2Realiza y mantiene la actividad sólo con dispositivos o ayudas.
De la locomoción    3Requiere además de asistencia momentánea de otra persona.
De la disposición corporal
  
4Requiere además de asistencia de otra persona la mayor parte del tiempo.
De la destreza
  
5
Actividad imposible de llevar a cabo sin el apoyo de una persona, la cual requiere además de un
dispositivo o ayuda que le permita asisitir.
De situación
  
6La actividad no se puede realizar o mantener aún con asistencia personal.
* Colocar el número según corresponda
V. GRAVEDAD
Sin discapacidad
 
0Si el código es 0 la persona no tiene DISCAPACIDAD
Discapacidad Leve
 
1Si el (los) código (s) es 1, la persona tiene DISCAPACIDAD LEVE.
Discapacidad Moderada
 
2 - 3Si el (los) códigos (s) son 2 o 3, la persona tiene DISCAPACIDAD MODERADA.
Discapacidad Severa
 
4 - 6
Si el (los) código (s) son 4, 5 o 6 en al menos una categoría de discapacidad, por criterio de
favorabilidad la persona tiene DISCAPACIDAD SEVERA.
1 * Colocar un aspa (x) según corresponda

58. ACV ISQUÉMICO EXTENSO: HEMIPLEJIA ESP. AFASIA
GLOBAL
IV. DISCAPACIDAD
De la Conducta
  
0Sin limitación
De la Comunicación
  
1Realiza y mantiene la actividad con dificultad, pero sin ayuda.
Del cuidado personal
  
2Realiza y mantiene la actividad sólo con dispositivos o ayudas.
De la locomoción    3Requiere además de asistencia momentánea de otra persona.
De la disposición corporal
  
4Requiere además de asistencia de otra persona la mayor parte del tiempo.
De la destreza
  
5
Actividad imposible de llevar a cabo sin el apoyo de una persona, la cual requiere además de un
dispositivo o ayuda que le permita asisitir.
De situación
  
6La actividad no se puede realizar o mantener aún con asistencia personal.
* Colocar el número según corresponda
V. GRAVEDAD
Sin discapacidad
 
0Si el código es 0 la persona no tiene DISCAPACIDAD
Discapacidad Leve
 
1Si el (los) código (s) es 1, la persona tiene DISCAPACIDAD LEVE.
Discapacidad Moderada
 
2 - 3Si el (los) códigos (s) son 2 o 3, la persona tiene DISCAPACIDAD MODERADA.
Discapacidad Severa
 
4 - 6
Si el (los) código (s) son 4, 5 o 6 en al menos una categoría de discapacidad, por criterio de
favorabilidad la persona tiene DISCAPACIDAD SEVERA.
1 * Colocar un aspa (x) según corresponda

59. CONCLUSIONES

60. Gracias
M.C. MELANY RAMIREZ MAROCHO
[email protected]
914110152
981878419