TEMPLATE RKT 2024ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd-2025.docx
royanifaroyanalmunif
15 views
32 slides
Feb 14, 2025
Slide 1 of 32
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
About This Presentation
pembuatan adm sekolah dasar
Slide Content
1
RENCAN
A KERJA
TAHUN
AN
Tahun
2024/20
25
1
1
PEMERINTAH KABUPATEN KENDAL
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KORWILCAM BIDDIK KECAMATAN CEPIRING
SD N 5 CEPIRING
Alamat : Jl. Cepiring – Gemuh
Desa Cepiring Kab Kendal
RENCAN
A KERJA
TAHUN
AN
Tahun
2024/20
25
1
1
PEMERINTAH KABUPATEN KENDAL
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KORWILCAM BIDDIK KECAMATAN CEPIRING
SD N 5 CEPIRING
Alamat : Jl. Cepiring – Gemuh
Desa Cepiring Kab Kendal
22
2
PENGESAHAN
Rencana Kerja Tahunan (RKT) Tahun 2024/2025 SD N 5 Cepiring Kecamatan Cepiring
Kabupaten Kendal ini disahkan:
Hari :
Tanggal :
Oleh:
Ketua Komite SD N 5 Cepiring
M. SYARIFUL ALIM
Kepala SD N 5 Cepiring
ISTIANAH, S.Pd.,M.Si
NIP. 19660101 198806 2 001
Mengetahui,
An. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Kendal
Kepala Bidang Pembinaan SD
NINIK CHAERONI, S.Pd., M.Pd.
Pembina Tingkat I
NIP. 196901121988062001
2
PENGESAHAN
Rencana Kerja Tahunan (RKT) Tahun 2024/2025 SD N 5 Cepiring Kecamatan Cepiring
Kabupaten Kendal ini disahkan:
Hari :
Tanggal :
Oleh:
Ketua Komite SD N 5 Cepiring
M. SYARIFUL ALIM
Kepala SD N 5 Cepiring
ISTIANAH, S.Pd.,M.Si
NIP. 19660101 198806 2 001
Mengetahui,
An. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Kendal
Kepala Bidang Pembinaan SD
NINIK CHAERONI, S.Pd., M.Pd.
Pembina Tingkat I
NIP. 196901121988062001
33
3
3
44
4
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah, Tuhan Yang Mahaesa, atas segala
anugerah dan karunia-Nya, sehingga Rencana Kerja Tahunan (RKT) SD N 5 Cepiring
Tahun Pelajaran 2024/2025 dapat terselesaikan dengan baik sesuai dengan yang
direncanakan.
Penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini didasarkan atas kebutuhan dan
harapan warga sekolah beserta pemangku kepentingan (stakeholder) dalam mengelola SD
N 5 Cepiring. Pertimbangan lain adalah Permendikbud Riset dan Teknologi Nomor 2
tahun 2022 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional
Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini, Bantuan Operasional Sekolah, dan Bantuan
Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan dan bekerja dengan perencanaan
yang jelas akan memudahkan pelaku kepentingan bekerja secara jelas pula dan lebih
terarah. Berbeda jika bekerja tanpa perencanaan sama halnya menciptakan kegagalan
akan menimbulkan benturan-benturan tugas atau tumpang tindihnya kegiatan.
Pengembangan program kerja sekolah disusun berdasarkan hasil evaluasi diri atau
audit mutu dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan (stakeholder) sekolah.
Materi program kerja disusun secara garis besar, karena itu pelaksanaannya di lapangan
disesuaikan dengan kondisi maupun situasi yang ada. Hal ini dikandung maksud agar
program kerja ini dapat dikembangkan secara fleksibel, dinamis, efisien dan efektif tanpa
keluar dari pokok program yang telah ditetapkan.
Kami menyadari bahwa program ini dapat diselesaikan atas kerjasama semua pihak
yang terkait. Karena itu kami sampaikan terima kasih atas segala bantuan yang
diberikan, semoga Tuhan memberikan imbalan dan balasan yang lebih baik. Harapan
kami kepada para pembaca semoga berkenan memberikan masukan yang bersifat
membangun demi kesempurnaan program ini.
Cepiring, ………………… 2024
Kepala Sekolah,
ISTIANAH, S.Pd., M.Si
NIP 19660101 198806 2 001
4
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah, Tuhan Yang Mahaesa, atas segala
anugerah dan karunia-Nya, sehingga Rencana Kerja Tahunan (RKT) SD N 5 Cepiring
Tahun Pelajaran 2024/2025 dapat terselesaikan dengan baik sesuai dengan yang
direncanakan.
Penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini didasarkan atas kebutuhan dan
harapan warga sekolah beserta pemangku kepentingan (stakeholder) dalam mengelola SD
N 5 Cepiring. Pertimbangan lain adalah Permendikbud Riset dan Teknologi Nomor 2
tahun 2022 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional
Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini, Bantuan Operasional Sekolah, dan Bantuan
Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan dan bekerja dengan perencanaan
yang jelas akan memudahkan pelaku kepentingan bekerja secara jelas pula dan lebih
terarah. Berbeda jika bekerja tanpa perencanaan sama halnya menciptakan kegagalan
akan menimbulkan benturan-benturan tugas atau tumpang tindihnya kegiatan.
Pengembangan program kerja sekolah disusun berdasarkan hasil evaluasi diri atau
audit mutu dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan (stakeholder) sekolah.
Materi program kerja disusun secara garis besar, karena itu pelaksanaannya di lapangan
disesuaikan dengan kondisi maupun situasi yang ada. Hal ini dikandung maksud agar
program kerja ini dapat dikembangkan secara fleksibel, dinamis, efisien dan efektif tanpa
keluar dari pokok program yang telah ditetapkan.
Kami menyadari bahwa program ini dapat diselesaikan atas kerjasama semua pihak
yang terkait. Karena itu kami sampaikan terima kasih atas segala bantuan yang
diberikan, semoga Tuhan memberikan imbalan dan balasan yang lebih baik. Harapan
kami kepada para pembaca semoga berkenan memberikan masukan yang bersifat
membangun demi kesempurnaan program ini.
Cepiring, ………………… 2024
Kepala Sekolah,
ISTIANAH, S.Pd., M.Si
NIP 19660101 198806 2 001
55
5
DAFTAR ISI
Hal
SAMPUL LAPORAN........................................................................................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN...............................................................................................................................................
KATA PENGANTAR........................................................................................................................................................
DAFTAR ISI ......................................................................................................................................................................
DAFTAR TABEL...............................................................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN.................................................................................................................................................
A.Latar Belakang.......................................................................................................................................
B.Landasan Hukum..................................................................................................................................
C.Tujuan......................................................................................................................................................
D.Manfaat …………………………………………………………………………………………….…8
E.Ruang Lingkup ………………………………………………………………………………..…..9
BAB II PROFIL SEKOLAH...........................................................................................................................................
A.Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah …………………………………………………………….10
B.Data Sekolah.........................................................................................................................................
1.Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan............................................................................
2.Data Peserta Didik........................................................................................................................
3.Data Komite Sekolah...................................................................................................................
4.Data Sarana Prasarana...............................................................................................................
C.Hasil Program Tahun Sebelumnya...............................................................................................
BAB III ORGANISASI SEKOLAH...............................................................................................................................
BAB IV RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT).......................................................................................................
A.Rencana Kegiatan...............................................................................................................................
B.Jadwal Kegiatan..................................................................................................................................
BAB V RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)............................................................
BAB VI PENUTUP.........................................................................................................................................................
5
DAFTAR ISI
Hal
SAMPUL LAPORAN........................................................................................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN...............................................................................................................................................
KATA PENGANTAR........................................................................................................................................................
DAFTAR ISI ......................................................................................................................................................................
DAFTAR TABEL...............................................................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN.................................................................................................................................................
A.Latar Belakang.......................................................................................................................................
B.Landasan Hukum..................................................................................................................................
C.Tujuan......................................................................................................................................................
D.Manfaat …………………………………………………………………………………………….…8
E.Ruang Lingkup ………………………………………………………………………………..…..9
BAB II PROFIL SEKOLAH...........................................................................................................................................
A.Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah …………………………………………………………….10
B.Data Sekolah.........................................................................................................................................
1.Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan............................................................................
2.Data Peserta Didik........................................................................................................................
3.Data Komite Sekolah...................................................................................................................
4.Data Sarana Prasarana...............................................................................................................
C.Hasil Program Tahun Sebelumnya...............................................................................................
BAB III ORGANISASI SEKOLAH...............................................................................................................................
BAB IV RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT).......................................................................................................
A.Rencana Kegiatan...............................................................................................................................
B.Jadwal Kegiatan..................................................................................................................................
BAB V RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)............................................................
BAB VI PENUTUP.........................................................................................................................................................
66
6
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 1 Jumlah tenaga menurut status kepegawaian dan jenis kelamin....................................................
Tabel 2 Jumlah tenaga menurut tingkat pendidikan........................................................................................
Tabel 3 Jumlah tenaga menurut masa kerja........................................................................................................
Tabel 4 Jumlah peserta didik pada awal tahun pelajaran ..............................................................................
Tabel 5 Jumlah Lulusan Peserta Didik...................................................................................................................
Tabel 6 Tabel Peserta Didik yang mengulang.....................................................................................................
Tabel 7 Tabel Peserta Didik 4 tahun terakhir.....................................................................................................
Tabel 8 Tabel jumlah Orang tua peserta didik....................................................................................................
Tabel 9 Tabel jumlah penghasilan rata rata orang tua....................................................................................
Tabel 10 Tabel Data Komite Sekolah......................................................................................................................
Tabel 11 Tabel Data Ruang.........................................................................................................................................
Tabel 12 Tabel Data Ruang Lain...............................................................................................................................
Tabel 13Tabel Data Mebelair.....................................................................................................................................
Tabel 14 Tingkat Pencapaian Program..................................................................................................................
6
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 1 Jumlah tenaga menurut status kepegawaian dan jenis kelamin....................................................
Tabel 2 Jumlah tenaga menurut tingkat pendidikan........................................................................................
Tabel 3 Jumlah tenaga menurut masa kerja........................................................................................................
Tabel 4 Jumlah peserta didik pada awal tahun pelajaran ..............................................................................
Tabel 5 Jumlah Lulusan Peserta Didik...................................................................................................................
Tabel 6 Tabel Peserta Didik yang mengulang.....................................................................................................
Tabel 7 Tabel Peserta Didik 4 tahun terakhir.....................................................................................................
Tabel 8 Tabel jumlah Orang tua peserta didik....................................................................................................
Tabel 9 Tabel jumlah penghasilan rata rata orang tua....................................................................................
Tabel 10 Tabel Data Komite Sekolah......................................................................................................................
Tabel 11 Tabel Data Ruang.........................................................................................................................................
Tabel 12 Tabel Data Ruang Lain...............................................................................................................................
Tabel 13Tabel Data Mebelair.....................................................................................................................................
Tabel 14 Tingkat Pencapaian Program..................................................................................................................
77
7
BAB I
PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 19 tahun
2007 tentang Standar Pengelolaan menyebutkan bahwa setiap sekolah harus
menyusun rencana kerja sekolah yang terdiri dari rencana kerja jangka menengah
dan rencana kerja tahunan. Ketentuan tentang rencana kerja jangka menengah
yang selanjutnya disebut RKJM dan rencana kerja tahunan yang selanjutnya
disebut RKT ini diperkuat melalui Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010
tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan pada Pasal 51, menyatakan
bahwa satuan pendidikan usia dini, pendidikan dasar dan menengah harus
membuat kebijakan tentang perencanaan program dan pelaksanaannya secara
transparan dan akuntabel.
Manajemen Berbasis Sekolah yang selanjutnya disebut MBS merupakan salah
satu amanah Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Oleh karena itu setiap satuan pendidikan diwajibkan menerapkannya
dalam bentuk kebijakan-kebijakan nyata untuk mengelola satuan pendidikan
sebagaimana dimaksud, dalam rangka mewujudkan sistem pengelolaan dan
manajerial sekolah yang transparan dan akuntabel, tanpa meninggalkan peran
serta masyarakat, dan pengelolaan pembelajaran yang optimal. Kebijakan ini
diberlakukan secara nasional pada setiap satuan pendidikan termasuk di
lingkungan SD N 5 Cepiring Kecamatan Cepiring Kabupaten Kendal.
Tiga pilar MBS meliputi aspek pengelolaan yang transparan; pembelajaran
yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan; dan peran serta masyarakat yang
semakin meningkat. Secara ideal, variabel-variabel tersebut harus mampu berjalan
beriringan untuk mewujudkan postur MBS sebagaimana dikehendaki dalam
Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Konsekuensinya adalah terciptanya
sebuah sistem pengelolaan satuan pendidikan dengan anatomi yang sejalan dengan
pilar-pilar MBS.
Kesebangunan konsep pengelolaan satuan pendidikan dengan konsep Standar
Nasional Pendidikan akan memudahkan pencapaian tujuan satuan pendidikan,
yaitu peningkatan prestasi belajar peserta didik dan akuntabilitas publik. Prestasi
belajar peserta didik secara nyata ditunjukkan dalam bentuk peningkatan kualitas
lulusan, yang di dalamnya tidak saja merepresentasikan pencapaian prestasi
akademik, tetapi juga terkandung nilai-nilai kualitatif pembangunan karakter.
Sedangkan akuntabilitas publik ditunjukkan dalam bentuk transparansi
pengelolaan terutama pengelolaan keuangan dan peran serta aktif masyarakat
7
BAB I
PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 19 tahun
2007 tentang Standar Pengelolaan menyebutkan bahwa setiap sekolah harus
menyusun rencana kerja sekolah yang terdiri dari rencana kerja jangka menengah
dan rencana kerja tahunan. Ketentuan tentang rencana kerja jangka menengah
yang selanjutnya disebut RKJM dan rencana kerja tahunan yang selanjutnya
disebut RKT ini diperkuat melalui Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010
tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan pada Pasal 51, menyatakan
bahwa satuan pendidikan usia dini, pendidikan dasar dan menengah harus
membuat kebijakan tentang perencanaan program dan pelaksanaannya secara
transparan dan akuntabel.
Manajemen Berbasis Sekolah yang selanjutnya disebut MBS merupakan salah
satu amanah Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Oleh karena itu setiap satuan pendidikan diwajibkan menerapkannya
dalam bentuk kebijakan-kebijakan nyata untuk mengelola satuan pendidikan
sebagaimana dimaksud, dalam rangka mewujudkan sistem pengelolaan dan
manajerial sekolah yang transparan dan akuntabel, tanpa meninggalkan peran
serta masyarakat, dan pengelolaan pembelajaran yang optimal. Kebijakan ini
diberlakukan secara nasional pada setiap satuan pendidikan termasuk di
lingkungan SD N 5 Cepiring Kecamatan Cepiring Kabupaten Kendal.
Tiga pilar MBS meliputi aspek pengelolaan yang transparan; pembelajaran
yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan; dan peran serta masyarakat yang
semakin meningkat. Secara ideal, variabel-variabel tersebut harus mampu berjalan
beriringan untuk mewujudkan postur MBS sebagaimana dikehendaki dalam
Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Konsekuensinya adalah terciptanya
sebuah sistem pengelolaan satuan pendidikan dengan anatomi yang sejalan dengan
pilar-pilar MBS.
Kesebangunan konsep pengelolaan satuan pendidikan dengan konsep Standar
Nasional Pendidikan akan memudahkan pencapaian tujuan satuan pendidikan,
yaitu peningkatan prestasi belajar peserta didik dan akuntabilitas publik. Prestasi
belajar peserta didik secara nyata ditunjukkan dalam bentuk peningkatan kualitas
lulusan, yang di dalamnya tidak saja merepresentasikan pencapaian prestasi
akademik, tetapi juga terkandung nilai-nilai kualitatif pembangunan karakter.
Sedangkan akuntabilitas publik ditunjukkan dalam bentuk transparansi
pengelolaan terutama pengelolaan keuangan dan peran serta aktif masyarakat
88
8
dalam setiap kebijakan satuan pendidikan yang memang mengharuskan adanya
partisipasi masyarakat.
Dalam rangka menuju sekolah bermutu yang ideal maka pengelolaan satuan
pendidikan harus berbasis pada perencanaan yang sesuai dengan kondisi sekolah,
sebagai bentuk perangkat lunak kebijakan yang akan dilaksanakan dalam rangka
pencapaian tujuan MBS. Sebagai salah satu fungsi manajemen yang paling dasar,
maka perencanaan harus mampu menjadi pijakan bagi fungsi manajemen yang
lain, misalnya pengorganisasian sumber daya yang ada, pengarahan, pengawasan,
dan motivasi sehingga fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan satuan
pendidikan dapat didistribusikan secara optimal.
Fungsi perencanaan dalam manajemen pengelolaan satuan pendidikan
diwujudkan dalam bentuk RKT yang mewakili rencana kebijakan pengelolaan
sekolah dalam kurun waktu satu tahun. Kurun waktu satu tahun dimaksudkan
untuk memberikan keleluasaan terhadap satuan pendidikan dalam pengembangan
institusi hingga tercapainya postur satuan pendidikan yang sejalan dengan visi dan
misi SD N 5 Cepiring Kecamatan Cepiring Kabupaten Kendal.
Sebagai salah satu sekolah dasar di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten
Kendal, maka SD N 5 Cepiring, Kecamatan Cepiring yang pada saat RKT ini disusun
memiliki jumlah peserta didik sebanyak 76 orang, dan dibimbing oleh 7 guru, terus
berupaya meningkatkan sistem pengelolaan sekolah sesuai dengan amanah
Undang-undang. Hal itu direalisasikan dalam bentuk Rencana Pengembangan
Sekolah (RPS) sebagaimana tercantum secara jelas pada BAB II.
Dasar-dasar manajemen berbasis sekolah pada SD N 5 Cepiring, Kecamatan
Cepiring, Kabupaten Kendal, diupayakan dengan mengeksplorasi seluruh
kemampuan dan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah. Formalisasi rencana
pelaksanaan terhadap manajemen berbasis sekolah diharapkan mampu menjadi
acuan dan pedoman bagi kami, dalam rangka mencapai visi sekolah dengan
merealisasikan misi yang sudah ditetapkan sebelumnya dengan indikator yang jelas
dan terukur.
B.Landasan
Sebagai landasan fundamental tempat berpijak dalam penyusunan program
kerja tahunan sekolah ini adalah:
1.Undang-undang RI nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2.Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3.Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan
Pendidikan.
4.Visi dan Misi SD SD N 5 Cepiring Kecamatan Cepiring
8
dalam setiap kebijakan satuan pendidikan yang memang mengharuskan adanya
partisipasi masyarakat.
Dalam rangka menuju sekolah bermutu yang ideal maka pengelolaan satuan
pendidikan harus berbasis pada perencanaan yang sesuai dengan kondisi sekolah,
sebagai bentuk perangkat lunak kebijakan yang akan dilaksanakan dalam rangka
pencapaian tujuan MBS. Sebagai salah satu fungsi manajemen yang paling dasar,
maka perencanaan harus mampu menjadi pijakan bagi fungsi manajemen yang
lain, misalnya pengorganisasian sumber daya yang ada, pengarahan, pengawasan,
dan motivasi sehingga fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan satuan
pendidikan dapat didistribusikan secara optimal.
Fungsi perencanaan dalam manajemen pengelolaan satuan pendidikan
diwujudkan dalam bentuk RKT yang mewakili rencana kebijakan pengelolaan
sekolah dalam kurun waktu satu tahun. Kurun waktu satu tahun dimaksudkan
untuk memberikan keleluasaan terhadap satuan pendidikan dalam pengembangan
institusi hingga tercapainya postur satuan pendidikan yang sejalan dengan visi dan
misi SD N 5 Cepiring Kecamatan Cepiring Kabupaten Kendal.
Sebagai salah satu sekolah dasar di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten
Kendal, maka SD N 5 Cepiring, Kecamatan Cepiring yang pada saat RKT ini disusun
memiliki jumlah peserta didik sebanyak 76 orang, dan dibimbing oleh 7 guru, terus
berupaya meningkatkan sistem pengelolaan sekolah sesuai dengan amanah
Undang-undang. Hal itu direalisasikan dalam bentuk Rencana Pengembangan
Sekolah (RPS) sebagaimana tercantum secara jelas pada BAB II.
Dasar-dasar manajemen berbasis sekolah pada SD N 5 Cepiring, Kecamatan
Cepiring, Kabupaten Kendal, diupayakan dengan mengeksplorasi seluruh
kemampuan dan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah. Formalisasi rencana
pelaksanaan terhadap manajemen berbasis sekolah diharapkan mampu menjadi
acuan dan pedoman bagi kami, dalam rangka mencapai visi sekolah dengan
merealisasikan misi yang sudah ditetapkan sebelumnya dengan indikator yang jelas
dan terukur.
B.Landasan
Sebagai landasan fundamental tempat berpijak dalam penyusunan program
kerja tahunan sekolah ini adalah:
1.Undang-undang RI nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2.Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3.Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan
Pendidikan.
4.Visi dan Misi SD SD N 5 Cepiring Kecamatan Cepiring
99
9
5.Rencana Kerja Tahunan (RKT) SD N 5 Cepiring
6.Ketetapan bersama Kepala Sekolah, Guru, dan Pengurus Komite.
C.Tujuan Penyusunan
Secara garis besar dapat dikemukakan bahwa tujuan penyusunan program
kerja SD N 5 Cepiring, Kecamatan Cepiring, Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran
2024/2025 dapat dikemukakan sebagai berikut:
1.Untuk menyatukan pandangan dan cita-cita bagi seluruh warga sekolah dalam
rangka meningkatkan mutu pendidikan;
2.Untuk memudahkan dalam melaksanakan tugas pengelolaan sekolah sesuai
bidang masing-masing;
3.Untuk memudahkan dalam melaksanakan evaluasi tugas yang telah berhasil
dicapai atau yang belum dicapai;
4.Sebagai tempat berpijak untuk kesinambungan pelaksanaan Program Sekolah
pada tahun berikutnya;
5.Memberikan gambaran kondisi nyata saat ini dan kondisi yang diharapkan
dapat terwujud dalam waktu satu tahun ke depan;
6.Sebagai bentuk laporan kepada masyarakat dan pemangku kepentingan yang
membutuhkan;
7.Sebagai bahan kajian bagi pendidik dan atau tenaga kependidikan baru yang
ditempatkan di SD N 5 Cepiring;
8.Sebagai referensi bagi para peneliti yang ingin mengadakan penelitian di SD N 5
Cepiring.
D. Manfaat
Manfaat dari penyusunan Rencana Kerja Tahunan adalah:
1.Menjadi pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah
masing-masing.
2.Sebagai dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan
pengembangan sekolah.
3.Sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumber daya
pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah.
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup Rencana Kerja Tahunan mencakup:
1.Rencana Kerja atau program kerja sekolah selama 1 tahun.
2.Jadwal kegiatan sekolah dalam 1 tahun.
3.Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah.
9
5.Rencana Kerja Tahunan (RKT) SD N 5 Cepiring
6.Ketetapan bersama Kepala Sekolah, Guru, dan Pengurus Komite.
C.Tujuan Penyusunan
Secara garis besar dapat dikemukakan bahwa tujuan penyusunan program
kerja SD N 5 Cepiring, Kecamatan Cepiring, Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran
2024/2025 dapat dikemukakan sebagai berikut:
1.Untuk menyatukan pandangan dan cita-cita bagi seluruh warga sekolah dalam
rangka meningkatkan mutu pendidikan;
2.Untuk memudahkan dalam melaksanakan tugas pengelolaan sekolah sesuai
bidang masing-masing;
3.Untuk memudahkan dalam melaksanakan evaluasi tugas yang telah berhasil
dicapai atau yang belum dicapai;
4.Sebagai tempat berpijak untuk kesinambungan pelaksanaan Program Sekolah
pada tahun berikutnya;
5.Memberikan gambaran kondisi nyata saat ini dan kondisi yang diharapkan
dapat terwujud dalam waktu satu tahun ke depan;
6.Sebagai bentuk laporan kepada masyarakat dan pemangku kepentingan yang
membutuhkan;
7.Sebagai bahan kajian bagi pendidik dan atau tenaga kependidikan baru yang
ditempatkan di SD N 5 Cepiring;
8.Sebagai referensi bagi para peneliti yang ingin mengadakan penelitian di SD N 5
Cepiring.
D. Manfaat
Manfaat dari penyusunan Rencana Kerja Tahunan adalah:
1.Menjadi pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah
masing-masing.
2.Sebagai dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan
pengembangan sekolah.
3.Sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumber daya
pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah.
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup Rencana Kerja Tahunan mencakup:
1.Rencana Kerja atau program kerja sekolah selama 1 tahun.
2.Jadwal kegiatan sekolah dalam 1 tahun.
3.Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah.
1
0
1
0
10
BAB II
PROFIL SEKOLAH
A.Visi, Misi, dan Tujuan
1.Visi
“Mewujudkan Peserta Didik yang Bertaqwa, Terampil dan Berbudi Luhur”.
Indikator Visi
1.Tercapainya pembiasaan sikap spiritual dan sosial.
2.Terwujudnya kemandirian dan keterampilan peserta didik.
3.Tercapainya kualitas akademik dan non akademik peserta didik
2.Misi
1.Melaksanakan kegiatan keagamaan sebagai dasar ketakwaan
kepada Tuhan dan akhlak mulia
2.Menciptakan suasana sekolah yang aman, nyaman dan
menyenangkan
3.Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif yang
menarik dan menyenangkan
4Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler olahraga dan seni untuk
meningkatkan minat dan kreatifitas peserta didik
5. Membangun lingkungan sekolah yang bertoleransi, mencintai
budaya lokal dan menjunjung nilai gotong royong.
3.Tujuan
a.Membentuk peserta didik yang taat dan tepat waktu melaksanakan ibadah.
b.Mengoptimalkan sarana prasana sekolah untuk menunjang
rancangan pembelajaran yang memotivasi keinginan selalu belajar.
c.Menyelenggarakan penilaian dengan sistem digitalisasi
d.Meningkatkan simpati dan empati peserta didik dalam kepedulian sosial
untuk membiasakan sikap kemandirian.
e.Merancang program sekolah untuk mengenalkan implementasi
kebhinekaan global di masyarakat.
f.Merancang pembelajaran yang bangga akan potensi daerah.
g.Menerapkan pondasi gotong royong dalam kegiatan kelas hingga sekolah.
h.Melaksanakan program dan pembelajaran HOTs untuk memperkuat
bernalar kritis dan kreativitas.
i.Melaksanakan pembelajaran untuk mengasah kemampuan literasi dan
numerasi.
j.Mempertahankan prestasi yang sudah tercapai sebelumnya.
0
1
0
10
BAB II
PROFIL SEKOLAH
A.Visi, Misi, dan Tujuan
1.Visi
“Mewujudkan Peserta Didik yang Bertaqwa, Terampil dan Berbudi Luhur”.
Indikator Visi
1.Tercapainya pembiasaan sikap spiritual dan sosial.
2.Terwujudnya kemandirian dan keterampilan peserta didik.
3.Tercapainya kualitas akademik dan non akademik peserta didik
2.Misi
1.Melaksanakan kegiatan keagamaan sebagai dasar ketakwaan
kepada Tuhan dan akhlak mulia
2.Menciptakan suasana sekolah yang aman, nyaman dan
menyenangkan
3.Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif yang
menarik dan menyenangkan
4Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler olahraga dan seni untuk
meningkatkan minat dan kreatifitas peserta didik
5. Membangun lingkungan sekolah yang bertoleransi, mencintai
budaya lokal dan menjunjung nilai gotong royong.
3.Tujuan
a.Membentuk peserta didik yang taat dan tepat waktu melaksanakan ibadah.
b.Mengoptimalkan sarana prasana sekolah untuk menunjang
rancangan pembelajaran yang memotivasi keinginan selalu belajar.
c.Menyelenggarakan penilaian dengan sistem digitalisasi
d.Meningkatkan simpati dan empati peserta didik dalam kepedulian sosial
untuk membiasakan sikap kemandirian.
e.Merancang program sekolah untuk mengenalkan implementasi
kebhinekaan global di masyarakat.
f.Merancang pembelajaran yang bangga akan potensi daerah.
g.Menerapkan pondasi gotong royong dalam kegiatan kelas hingga sekolah.
h.Melaksanakan program dan pembelajaran HOTs untuk memperkuat
bernalar kritis dan kreativitas.
i.Melaksanakan pembelajaran untuk mengasah kemampuan literasi dan
numerasi.
j.Mempertahankan prestasi yang sudah tercapai sebelumnya.
1
1
1
1
11
B.Data Sekolah
1.Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut status kepegawaian dan jenis
kelamin
No Uraian
Status Jenis Kelamin
PNS Non PNSLaki-lakiPerempuan
1Kepala Sekolah 1 1
2Guru Kelas 3 3 2 4
3Guru PAI 1 1
4Guru Penjaskes 1 1
5Tenaga Perpustakaan
6Penjaga Sekolah 1 1
7Tenaga Adminstrasi
Jumlah 4 6 5 5
Tabel 1: Jumlah tenaga menurut status kepegawaian dan jenis kelamin
2.Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut tingkat pendidikan
No Jabatan S2S1D3D2SLTASLTP JML
1Kepala Sekolah 1 1
2Guru Kelas 6 5
3Guru PAI 1 1
4Guru Penjas 1
5Tenaga Perpustakaan
6Penjaga 1 1
7Tenaga Administrasi
Jumlah 1 8 1 9
Tabel 2: Jumlah tenaga menurut tingkat pendidikan
3.Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut masa kerja (tahun)
No Jabatan <55-1010-1515-2020-2525-30>30
1Kepala Sekolah 1
2Guru Kelas 4 2
3Guru PAI 1
4Guru Penjas 1
5Tenaga Perpustakaan
6Penjaga 1
7Tenaga Administrasi
Jumlah 2 4 1 3
Tabel 3: Jumlah tenaga menurut masa kerja
4.Data Peserta Didik
Jumlah peserta pada awal tahun pelajaran 4 tahun terakhir:
1
1
1
11
B.Data Sekolah
1.Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut status kepegawaian dan jenis
kelamin
No Uraian
Status Jenis Kelamin
PNS Non PNSLaki-lakiPerempuan
1Kepala Sekolah 1 1
2Guru Kelas 3 3 2 4
3Guru PAI 1 1
4Guru Penjaskes 1 1
5Tenaga Perpustakaan
6Penjaga Sekolah 1 1
7Tenaga Adminstrasi
Jumlah 4 6 5 5
Tabel 1: Jumlah tenaga menurut status kepegawaian dan jenis kelamin
2.Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut tingkat pendidikan
No Jabatan S2S1D3D2SLTASLTP JML
1Kepala Sekolah 1 1
2Guru Kelas 6 5
3Guru PAI 1 1
4Guru Penjas 1
5Tenaga Perpustakaan
6Penjaga 1 1
7Tenaga Administrasi
Jumlah 1 8 1 9
Tabel 2: Jumlah tenaga menurut tingkat pendidikan
3.Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan menurut masa kerja (tahun)
No Jabatan <55-1010-1515-2020-2525-30>30
1Kepala Sekolah 1
2Guru Kelas 4 2
3Guru PAI 1
4Guru Penjas 1
5Tenaga Perpustakaan
6Penjaga 1
7Tenaga Administrasi
Jumlah 2 4 1 3
Tabel 3: Jumlah tenaga menurut masa kerja
4.Data Peserta Didik
Jumlah peserta pada awal tahun pelajaran 4 tahun terakhir:
1
2
1
2
12
Kelas
Akhir Tahun Pelajaran
Ket2021/2022 2022/2023 2023/2024 2024/2025
LPJmlLPJmlLPJmlLPJml
1 156781575127512
2 471115678156612
3 5111647111567815
4 8816511164711156
5 710178816511164711
6 5101571017881651116
Jumlah 305181324981324779314778
Tabel 4: Jumlah peserta didik pada awal tahun pelajaran
5.Jumlah Lulusan
Tahun Pelajaran
Tamatan Rata-rata Melanjutkan
Jml TargetHasilTargetJml Target
2021/2022 15 100% 15 100%
2022/2023 17 100% 17 100%
2023/2024 16 100% 16 100%
2024/2025 16 100% 16 100%
Tabel 5: Jumlah Lulusan Peserta Didik
6.Data peserta didik mengulang
Tahun Pelajaran
Kelas
Jumlah
I II III IV V VI
2021/2022 - - - - - - -
2022/2023 - - - - - - -
2023/2024 - - - - - - -
2024/2025 - - - - - - -
Tabel 6: Jumlah peserta didik mengulang dalam 4 tahun terakhir
7.Jumlah peserta didik dalam 4 tahun terakhir
Kelas
Tahun Pelajaran
KET2021/2022 2022/2023 2023/2024 2024/2025
LPJmlLPJmlLPJmlLPJml
I 156781578157815
II 471115678157815
III 5111647111567815
IV 8816511164711156
V 710178816511164711
VI 5101571017881651116
Jumlah 305181324981324779314778
Tabel 7: Jumlah peserta didik dalam 4 tahun terakhir
8.Jumlah orang tua peserta didik menurut pekerjaan
2
1
2
12
Kelas
Akhir Tahun Pelajaran
Ket2021/2022 2022/2023 2023/2024 2024/2025
LPJmlLPJmlLPJmlLPJml
1 156781575127512
2 471115678156612
3 5111647111567815
4 8816511164711156
5 710178816511164711
6 5101571017881651116
Jumlah 305181324981324779314778
Tabel 4: Jumlah peserta didik pada awal tahun pelajaran
5.Jumlah Lulusan
Tahun Pelajaran
Tamatan Rata-rata Melanjutkan
Jml TargetHasilTargetJml Target
2021/2022 15 100% 15 100%
2022/2023 17 100% 17 100%
2023/2024 16 100% 16 100%
2024/2025 16 100% 16 100%
Tabel 5: Jumlah Lulusan Peserta Didik
6.Data peserta didik mengulang
Tahun Pelajaran
Kelas
Jumlah
I II III IV V VI
2021/2022 - - - - - - -
2022/2023 - - - - - - -
2023/2024 - - - - - - -
2024/2025 - - - - - - -
Tabel 6: Jumlah peserta didik mengulang dalam 4 tahun terakhir
7.Jumlah peserta didik dalam 4 tahun terakhir
Kelas
Tahun Pelajaran
KET2021/2022 2022/2023 2023/2024 2024/2025
LPJmlLPJmlLPJmlLPJml
I 156781578157815
II 471115678157815
III 5111647111567815
IV 8816511164711156
V 710178816511164711
VI 5101571017881651116
Jumlah 305181324981324779314778
Tabel 7: Jumlah peserta didik dalam 4 tahun terakhir
8.Jumlah orang tua peserta didik menurut pekerjaan
1
3
1
3
13
Pekerjaan 21/2222/2323/2424/25 Ket
Pegawai Negeri
TNI/Polri
Pegawai Swasta 3 2 4 4
Petani
Pedagang 30 29 25 24
Buruh 37 36 30 29
Nelayan
…
Tabel 8: Jumlah orang tua /wali peserta didik menurut pekerjaan
9.Jumlah orang tua peserta didik menurut tingkat penghasilan rata-rata per bulan
Pekerjaan 21/2222/2323/2424/25 KET
< 200.000
200.000 - 500.000 3 2 4 4
500.000 - 1.000.000
1.000.000 - 2.000.00030 29 25 24
2.000.000 - 5.000.000
5.000.000 - 10.000.000
> 10.000.000
Tabel 9: Jumlah orang tua /wali peserta didik menurut pekerjaan
10.Pengurus Komite Sekolah (masa bakti 2020 s.d. 2023)
No Nama Pekerjaan Jabatan Keterangan
1M. Syariful AlimPedagang Ketua Tokoh Masyarakat
2Guruh P. Pedagang Sekretaris Wali Murid
3Oktora Irani Pedagang Bendahara Wali Murid
4Hadi Mustofa Peg swasta Anggota Tokoh Masyarakat
5Hartini IRT Anggota Wali Murid
6
Tabel 10: Pengurus Komite Sekolah
11.Sarana dan prasarana sekolah
Data Ruang
Nama Ruang KebutuhanYang adaBaikRusak Sedang
Rusak
Berat
Ruang Kelas 6 6 3 3 -
Ruang Guru 1 1 1 - -
Ruang Kepala
Sekolah
1 - - - -
Ruang
Perpustakaan
1 1 1 - -
WC / Kamar mandi 5 5 1 4
Tabel 11: Tabel Data Ruang
Data Ruang Lain yang dibutuhkan
3
1
3
13
Pekerjaan 21/2222/2323/2424/25 Ket
Pegawai Negeri
TNI/Polri
Pegawai Swasta 3 2 4 4
Petani
Pedagang 30 29 25 24
Buruh 37 36 30 29
Nelayan
…
Tabel 8: Jumlah orang tua /wali peserta didik menurut pekerjaan
9.Jumlah orang tua peserta didik menurut tingkat penghasilan rata-rata per bulan
Pekerjaan 21/2222/2323/2424/25 KET
< 200.000
200.000 - 500.000 3 2 4 4
500.000 - 1.000.000
1.000.000 - 2.000.00030 29 25 24
2.000.000 - 5.000.000
5.000.000 - 10.000.000
> 10.000.000
Tabel 9: Jumlah orang tua /wali peserta didik menurut pekerjaan
10.Pengurus Komite Sekolah (masa bakti 2020 s.d. 2023)
No Nama Pekerjaan Jabatan Keterangan
1M. Syariful AlimPedagang Ketua Tokoh Masyarakat
2Guruh P. Pedagang Sekretaris Wali Murid
3Oktora Irani Pedagang Bendahara Wali Murid
4Hadi Mustofa Peg swasta Anggota Tokoh Masyarakat
5Hartini IRT Anggota Wali Murid
6
Tabel 10: Pengurus Komite Sekolah
11.Sarana dan prasarana sekolah
Data Ruang
Nama Ruang KebutuhanYang adaBaikRusak Sedang
Rusak
Berat
Ruang Kelas 6 6 3 3 -
Ruang Guru 1 1 1 - -
Ruang Kepala
Sekolah
1 - - - -
Ruang
Perpustakaan
1 1 1 - -
WC / Kamar mandi 5 5 1 4
Tabel 11: Tabel Data Ruang
Data Ruang Lain yang dibutuhkan
1
4
1
4
14
Jenis Ruang Jumlah Ukuran Ket
1. Gudang 1 7.5x7 m -
2. Dapur 1 5x7 m -
3. Ruang ganti pakaian - -
4. Ruang komputer - -
5. Mushola/tempat ibadah - - -
Tabel 12: Tabel Data Ruang Lain
Data Mebeler
Nama Ruang KebutuhanYang adaBaikRusak Sedang
Rusak
Berat
Meja Murid 42 47 20 10 17
Kursi Murid 60 65 27 18 20
Meja Guru 6 6 6
Kursi Guru 6 3 3
Lemari 12 10 3 4 3
Papan Tulis 6 6 4 2
Rak Buku 7 5 3 2
Kursi Tamu 1 1 1
Komputer 1 0 0 1
Mesin Tik 1 0 1
Papan Data 4 4 4
Tabel 13: Data mebeler
C.Hasil Program Tahun Sebelumnya
1.Tingkat Pencapaian Program
NoJenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut
APengembangan Kompetensi Lulusan
1
Rata-rata nilai
UJian Sekolah
6.5 90% Kurang saranaPerbaikan
2Bidang Olahraga 7,5 100%Kurang saranaPengembangan
3Bidang seni budaya 6,8 85% Kurang saranaPerbaikan
BPengembangan Kurikulum (Standar Isi)
1
Review K13 Kondisi
Khusus
Terlaksana
review K13
Kondisi Khusus
100%
2
Beban belajar
peserta didik
Maksimal 36
jam/minggu
min: 31 jp
mak: 36 jp
Jumlah jam
pelajaran mata
pelajaran untuk
US terlalu sedikit
Menambah jam
pembelajaran di
luar jam wajib
(kokurikuler)
3
Pengembangan
muatan lokal
Terlaksananya
muatan lokal
Bahasa Jawa
dan Inggris
100%
4Kalender akademik
Memiliki
kalender
pendidikan
yang disusun
sekolah
100% -
4
1
4
14
Jenis Ruang Jumlah Ukuran Ket
1. Gudang 1 7.5x7 m -
2. Dapur 1 5x7 m -
3. Ruang ganti pakaian - -
4. Ruang komputer - -
5. Mushola/tempat ibadah - - -
Tabel 12: Tabel Data Ruang Lain
Data Mebeler
Nama Ruang KebutuhanYang adaBaikRusak Sedang
Rusak
Berat
Meja Murid 42 47 20 10 17
Kursi Murid 60 65 27 18 20
Meja Guru 6 6 6
Kursi Guru 6 3 3
Lemari 12 10 3 4 3
Papan Tulis 6 6 4 2
Rak Buku 7 5 3 2
Kursi Tamu 1 1 1
Komputer 1 0 0 1
Mesin Tik 1 0 1
Papan Data 4 4 4
Tabel 13: Data mebeler
C.Hasil Program Tahun Sebelumnya
1.Tingkat Pencapaian Program
NoJenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut
APengembangan Kompetensi Lulusan
1
Rata-rata nilai
UJian Sekolah
6.5 90% Kurang saranaPerbaikan
2Bidang Olahraga 7,5 100%Kurang saranaPengembangan
3Bidang seni budaya 6,8 85% Kurang saranaPerbaikan
BPengembangan Kurikulum (Standar Isi)
1
Review K13 Kondisi
Khusus
Terlaksana
review K13
Kondisi Khusus
100%
2
Beban belajar
peserta didik
Maksimal 36
jam/minggu
min: 31 jp
mak: 36 jp
Jumlah jam
pelajaran mata
pelajaran untuk
US terlalu sedikit
Menambah jam
pembelajaran di
luar jam wajib
(kokurikuler)
3
Pengembangan
muatan lokal
Terlaksananya
muatan lokal
Bahasa Jawa
dan Inggris
100%
4Kalender akademik
Memiliki
kalender
pendidikan
yang disusun
sekolah
100% -
1
5
1
5
15
NoJenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut
5Buku referensi guru
Semua guru
memiliki buku
referensi
minimal 2 buku
75%
Kesulitan
memperoleh buku
yang sesuai
6
Buku referensi
peserta didik
Setiap peserta
didik memiliki
buku siswa
75%
Tidak cukup biaya
untuk memenuhi
kebutuhan buku
Memenuhi secara
bertahap
7
Buku Lembar Kerja
Peserta
Didik(LKPD)
Setiap peserta
didik memiliki
LKPD
50%
Dana yang ada
belum memadai
untuk memenuhi
semua kebutuhan
Pemenuhan
sebagian, 1 buku
untuk 2 siswa
C.Pengembangan Proses Pembelajaran
1
Perangkat
pembelajaran
100%
operasional
75%
Tidak lengkap
karena
keterbatasan biaya
yang ada
Menggunakan
daya yang ada
secara maksimal
2Rombongan belajar
6 rombel,
1 rombel
maksimal 28
peserta didik
6 rombel
Kekurangan
jumlah siswa
karena berada di
daerah lini 2
Menerima
keadaan karena
kondisi daerah
yang tidak
memungkinkan
3Buku teks pelajaran
Rasio 1siswa 1
buku untuk
semua mapel
65%
Keterbatasan dana
karena
pendapatan hanya
dari BOS
4
Pengelolaan
pembelajaran
Semua guru
menguasai IT
80%
Belum semua guru
memiliki sarana IT
Mengikuti
pelatihan, KKG,
dan workshop
5
Supervisi
kunjungan kelas
Semua guru
1 minggu 1 guru
60%
Kepala Sekolah
terlalu padat
kegiatan dan
mengerjakan
sistem pelaporan
Pekerjaan KS
yang bisa
dikerjakan guru
dibagikan kepada
guru.
D.Pengembangan sistem penilaian
1
Instrumen
penilaian
100% 80%
Kemampuan guru
belum optimal
Pembimbingan
guru
2Penilaian harian 100% 100%
3PTS 80% 85%
Motivasi dan
kemampuan dasar
peserta didik
masih rendah
Mengoptimalkan
pembimbingan
4US Praktik
5US Tertulis
6Perbaikan dan
pengayaan
100% terlaksana85% Padatnya kegiatan
yang harus
dilaksanakan
sehingga kegiatan
pengayaan tidak
selalu
dilaksanakan di
Menggunakan
tugas mandiri,
tugas terstruktur,
dan tugas tidak
terstruktur
5
1
5
15
NoJenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut
5Buku referensi guru
Semua guru
memiliki buku
referensi
minimal 2 buku
75%
Kesulitan
memperoleh buku
yang sesuai
6
Buku referensi
peserta didik
Setiap peserta
didik memiliki
buku siswa
75%
Tidak cukup biaya
untuk memenuhi
kebutuhan buku
Memenuhi secara
bertahap
7
Buku Lembar Kerja
Peserta
Didik(LKPD)
Setiap peserta
didik memiliki
LKPD
50%
Dana yang ada
belum memadai
untuk memenuhi
semua kebutuhan
Pemenuhan
sebagian, 1 buku
untuk 2 siswa
C.Pengembangan Proses Pembelajaran
1
Perangkat
pembelajaran
100%
operasional
75%
Tidak lengkap
karena
keterbatasan biaya
yang ada
Menggunakan
daya yang ada
secara maksimal
2Rombongan belajar
6 rombel,
1 rombel
maksimal 28
peserta didik
6 rombel
Kekurangan
jumlah siswa
karena berada di
daerah lini 2
Menerima
keadaan karena
kondisi daerah
yang tidak
memungkinkan
3Buku teks pelajaran
Rasio 1siswa 1
buku untuk
semua mapel
65%
Keterbatasan dana
karena
pendapatan hanya
dari BOS
4
Pengelolaan
pembelajaran
Semua guru
menguasai IT
80%
Belum semua guru
memiliki sarana IT
Mengikuti
pelatihan, KKG,
dan workshop
5
Supervisi
kunjungan kelas
Semua guru
1 minggu 1 guru
60%
Kepala Sekolah
terlalu padat
kegiatan dan
mengerjakan
sistem pelaporan
Pekerjaan KS
yang bisa
dikerjakan guru
dibagikan kepada
guru.
D.Pengembangan sistem penilaian
1
Instrumen
penilaian
100% 80%
Kemampuan guru
belum optimal
Pembimbingan
guru
2Penilaian harian 100% 100%
3PTS 80% 85%
Motivasi dan
kemampuan dasar
peserta didik
masih rendah
Mengoptimalkan
pembimbingan
4US Praktik
5US Tertulis
6Perbaikan dan
pengayaan
100% terlaksana85% Padatnya kegiatan
yang harus
dilaksanakan
sehingga kegiatan
pengayaan tidak
selalu
dilaksanakan di
Menggunakan
tugas mandiri,
tugas terstruktur,
dan tugas tidak
terstruktur
1
6
1
6
16
NoJenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut
sekolah
E.Pengembangan Pendidik & Tenaga Kependidikan
1
Implementasi 12
budaya malu
Semua pegawai
dapat
melaksanakan
85% di
patuhi
Kendala jarak
jangkau sehingga
belum sepenuhnya
dapat
dilaksanakan
Pembinaan secara
rutin, pemberian
motivasi
2
Budaya dan etos
kerja
Disiplin dan
mentalitas yang
tinggi
85%
Masih ada
pegawai yang
belum 100%
mematuhi aturan
kerja
Pembinaan secara
rutin
3
Kompetisi
pedagogik dan
profesional guru
Tinggi
50%
masih
rendah
Kompetensi guru
masih
Mengadakan
pelatihan dan
pembimbingan
4
Kompetensi
manajerial Kepala
Sekolah
Sesuai dengan
Kompetensi
Kepala Sekolah
85%
Luasnya
kompetensi yang
harus dikuasai,
belum ada
program induksi
bagi kepala
sekolah
Mengikuti
kegiatan KKKS
BERMUTU, studi
referensi dan
studi banding ke
sekolah lain
F.Pengembangan Sarana & Prasarana
1
Rasio kelas dengan
rombel
Rasio 1:1
1 ruang
kelas
untuk 1
rombel
Masih perlu
dibenahi tembok
dan langit langit
kelas serta tralis
pengaman untuk
ventilasi dan
jendela kelas
Mengusulkan
rehab ruang kelas
2Ruang Kepsek
Minimal luas 12
M
2
belum
ada
Belum mampu
mengadakan
secara swadaya,
sementara
bantuan dari
pihak pemerintah
belum
terkabulkan
Ruang KS
bersama dengan
ruang guru
3Ruang guru
Minimal luas 56
M
2
Luas 49
M
2
, belum
lengkap
Belum semua
usulan di realisasi
Memanfaatkan
yang sudah ada
secara maksimal
4Ruang UKS
Minimal luas 16
M
2 Luas 6 M
2Belum memenuhi
luas minimal
Masih
memanfaatkan
ruang kosong di
perpustakaan.
5
Ruang
Perpustakaan
Sudah adaKelengka
pan buku
masih
sangat
kurang
Dana sekolah
masih minim,
bantuan dr
pemerintah belum
di realisasi
Mengusulkan
bantuan buku
pada pemerintah
6Mushola Minimal luas 72BelumDana sekolah Mengusulkan
6
1
6
16
NoJenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut
sekolah
E.Pengembangan Pendidik & Tenaga Kependidikan
1
Implementasi 12
budaya malu
Semua pegawai
dapat
melaksanakan
85% di
patuhi
Kendala jarak
jangkau sehingga
belum sepenuhnya
dapat
dilaksanakan
Pembinaan secara
rutin, pemberian
motivasi
2
Budaya dan etos
kerja
Disiplin dan
mentalitas yang
tinggi
85%
Masih ada
pegawai yang
belum 100%
mematuhi aturan
kerja
Pembinaan secara
rutin
3
Kompetisi
pedagogik dan
profesional guru
Tinggi
50%
masih
rendah
Kompetensi guru
masih
Mengadakan
pelatihan dan
pembimbingan
4
Kompetensi
manajerial Kepala
Sekolah
Sesuai dengan
Kompetensi
Kepala Sekolah
85%
Luasnya
kompetensi yang
harus dikuasai,
belum ada
program induksi
bagi kepala
sekolah
Mengikuti
kegiatan KKKS
BERMUTU, studi
referensi dan
studi banding ke
sekolah lain
F.Pengembangan Sarana & Prasarana
1
Rasio kelas dengan
rombel
Rasio 1:1
1 ruang
kelas
untuk 1
rombel
Masih perlu
dibenahi tembok
dan langit langit
kelas serta tralis
pengaman untuk
ventilasi dan
jendela kelas
Mengusulkan
rehab ruang kelas
2Ruang Kepsek
Minimal luas 12
M
2
belum
ada
Belum mampu
mengadakan
secara swadaya,
sementara
bantuan dari
pihak pemerintah
belum
terkabulkan
Ruang KS
bersama dengan
ruang guru
3Ruang guru
Minimal luas 56
M
2
Luas 49
M
2
, belum
lengkap
Belum semua
usulan di realisasi
Memanfaatkan
yang sudah ada
secara maksimal
4Ruang UKS
Minimal luas 16
M
2 Luas 6 M
2Belum memenuhi
luas minimal
Masih
memanfaatkan
ruang kosong di
perpustakaan.
5
Ruang
Perpustakaan
Sudah adaKelengka
pan buku
masih
sangat
kurang
Dana sekolah
masih minim,
bantuan dr
pemerintah belum
di realisasi
Mengusulkan
bantuan buku
pada pemerintah
6Mushola Minimal luas 72BelumDana sekolah Mengusulkan
1
7
1
7
17
NoJenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut
M
2
ada
masih m inim,
bantuan d ari
pemerintah blm di
realisasi
pada pemerintah
7
Rasio WC/KM
dengan rombel
Rasio 1:30Rasio 1:25
Kondisi WC/KM
yang perlu rehab
kembali
Mengusulkan
pada pemerintah
untuk rehab
ringan
8
Pagar keliling
sekolah
12.50 m
2
25 m
2Bukan pagar
permanen
Mengusulkan
pada pemerintah
9Pagar pengaman 6 M 6 M
Rel pintu pagar
rusak
Perbaikan secara
bertahap
10Lapangan Upacara100% selesai0%
Dana s ekolah
masih minim,
bantuan d ari
pemerintah belum
di realisasi
11Lapangan OR
Memiliki &
memadai
Belum
ada
12Dapur sekolah Representatif50%
Dana sekolah
belum menckupi
13Kantin sekolah
Bersih dan
memadai
50%
Belum tersedia
kantin sekolah
yang memadai,
Pembinaan
sekolah sehat
belum intensif
Mengusulkan
pada pemerintah,
Melakukan
pmbinaan kantin
sehat
14Pengadaan alat OR
Sepak bola, voli,
senam lantai,
atletik
10%
Dana s ekolah
masih minim,
bantuan d ari
pemerintah belum
di realisasi
Melengkapi
secara bertahap
15
Pengadaan alat
kesenian
Peralatan
musik, seni
rupa, drum
band
10%
Dana s ekolah
masih minim,
bantuan d ari
pemerintah belum
di realisasi
Melengkapi
secara bertahap
16
Pengadaan sarana
KBM
Media/alat
peraga
pembelajaran
50%
Dana sekolah
masih minim,
bantuan dari
pemerintah blm di
realisasi
Melengkapi
secara prioritas
17
Pemeliharaan
halaman
75% terawat 50%
Dana s ekolah
masih minim.
Melengkapi
secara bertahap
18
Pengadaan alat
kantor
internet,
printer, LCD
Wi Fi,
Printer
Dana sekolah
belum mencukupi
Dilengkapi secara
bertahap
G.Pembinaan Kesiswaan & Ekstrakurikuler
1Penerimaan pesertaMinimal 2812 pesertaAdanya Meningkatkan
7
1
7
17
NoJenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut
M
2
ada
masih m inim,
bantuan d ari
pemerintah blm di
realisasi
pada pemerintah
7
Rasio WC/KM
dengan rombel
Rasio 1:30Rasio 1:25
Kondisi WC/KM
yang perlu rehab
kembali
Mengusulkan
pada pemerintah
untuk rehab
ringan
8
Pagar keliling
sekolah
12.50 m
2
25 m
2Bukan pagar
permanen
Mengusulkan
pada pemerintah
9Pagar pengaman 6 M 6 M
Rel pintu pagar
rusak
Perbaikan secara
bertahap
10Lapangan Upacara100% selesai0%
Dana s ekolah
masih minim,
bantuan d ari
pemerintah belum
di realisasi
11Lapangan OR
Memiliki &
memadai
Belum
ada
12Dapur sekolah Representatif50%
Dana sekolah
belum menckupi
13Kantin sekolah
Bersih dan
memadai
50%
Belum tersedia
kantin sekolah
yang memadai,
Pembinaan
sekolah sehat
belum intensif
Mengusulkan
pada pemerintah,
Melakukan
pmbinaan kantin
sehat
14Pengadaan alat OR
Sepak bola, voli,
senam lantai,
atletik
10%
Dana s ekolah
masih minim,
bantuan d ari
pemerintah belum
di realisasi
Melengkapi
secara bertahap
15
Pengadaan alat
kesenian
Peralatan
musik, seni
rupa, drum
band
10%
Dana s ekolah
masih minim,
bantuan d ari
pemerintah belum
di realisasi
Melengkapi
secara bertahap
16
Pengadaan sarana
KBM
Media/alat
peraga
pembelajaran
50%
Dana sekolah
masih minim,
bantuan dari
pemerintah blm di
realisasi
Melengkapi
secara prioritas
17
Pemeliharaan
halaman
75% terawat 50%
Dana s ekolah
masih minim.
Melengkapi
secara bertahap
18
Pengadaan alat
kantor
internet,
printer, LCD
Wi Fi,
Printer
Dana sekolah
belum mencukupi
Dilengkapi secara
bertahap
G.Pembinaan Kesiswaan & Ekstrakurikuler
1Penerimaan pesertaMinimal 2812 pesertaAdanya Meningkatkan
1
8
1
8
18
NoJenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut
didik baru (PPDB) peserta didikdidik
persaingan dengan
sekolah lain
citra sekolah dan
bekerjasama
dengan berbgai
pihak
2
Tata tertib peserta
didik
Semua peserta
didik mematuhi
peraturan
sekolah
80%
dipatuhi
Kesadaran peserta
didik masih
rendah
Melaksanakan
pembiasaan
secara rutin
3
Pemberdayaan
kepramukaan
Mengikuti
seluruh even
kepramukaan
75%
Sarana dan
prasarana belum
memadai
Kualitas latihan
ditingkatkan
4
Lomba
KO2SN,KSN,FLS2N
Mengikuti
seluruh
kegiatan
60%
Pembinaan
peserta didik
belum intensif
Mengoptimalkan
kelas intensif
unggulan
5
Beasiswa & bantuan
peserta didik miskin
100%
terakomodir
75%
Belum semua
siswa miskin
terbantu secara
penuh
Mengusulkan
penambahan
kuota penerima
bantuan
6
Penghargaan
peserta didik
berprestasi
100% 100%
7
Popda dan Pekan
Seni
Finalis Peserta
Pembianaan
peserta didik
belum optimal
Melakukan
pembinaan secara
intensif
H.Pendidikan karakter dan Budaya
1
Pengamalan
keagamaan dan
akhlak mulia
Pengamalan
agama dan
norma di
sekolah tinggi
85%
Keteladanan guru
masih kurang
Pembinaan dan
keteladanan dari
KS dan Guru
2
Penanaman disiplin
dan budaya tertib
100% 80%
Kebiasaan dari
masyarakat
mempengaruhi
peserta didik
Pembinaan secara
terus-menerus
3
Budaya hidup
bersih
Lingkungan
bersih
75%
Kultur hidup
sehat/bersih
masih rendah
Pembinaan,
keteladanan dan
reward
4
Keindahan dan
kerindangan
sekolah
Taman & pohon
peneduh
50%
Dana dan
kebiasaan
merawat
lngkungan masih
rendah
Melengkapi
secara bertahap &
pembinaan secara
rutin
5
Keamanan dan
kenyamanan
belajar
Ada pagar
pengaman
75
Dana sekolah
masih belum
mencukupi untuk
perbaikan pagar
Melengkapi
secara bertahap
6Kekeluargaan
Akrab &
harmonis
Pembiasaan hidup
harmonis belum
optimal
Pembinaan dan
keteladanan
Tabel 14: Tingkat Pencapaian Program
2.Prestasi yang diperoleh (akademik dan non akademik)
No
Tanggal
Perolehan
Cabang Perolehan Tingkat Peringkat
8
1
8
18
NoJenis Kegiatan Target Capaian Kendala Tindak Lanjut
didik baru (PPDB) peserta didikdidik
persaingan dengan
sekolah lain
citra sekolah dan
bekerjasama
dengan berbgai
pihak
2
Tata tertib peserta
didik
Semua peserta
didik mematuhi
peraturan
sekolah
80%
dipatuhi
Kesadaran peserta
didik masih
rendah
Melaksanakan
pembiasaan
secara rutin
3
Pemberdayaan
kepramukaan
Mengikuti
seluruh even
kepramukaan
75%
Sarana dan
prasarana belum
memadai
Kualitas latihan
ditingkatkan
4
Lomba
KO2SN,KSN,FLS2N
Mengikuti
seluruh
kegiatan
60%
Pembinaan
peserta didik
belum intensif
Mengoptimalkan
kelas intensif
unggulan
5
Beasiswa & bantuan
peserta didik miskin
100%
terakomodir
75%
Belum semua
siswa miskin
terbantu secara
penuh
Mengusulkan
penambahan
kuota penerima
bantuan
6
Penghargaan
peserta didik
berprestasi
100% 100%
7
Popda dan Pekan
Seni
Finalis Peserta
Pembianaan
peserta didik
belum optimal
Melakukan
pembinaan secara
intensif
H.Pendidikan karakter dan Budaya
1
Pengamalan
keagamaan dan
akhlak mulia
Pengamalan
agama dan
norma di
sekolah tinggi
85%
Keteladanan guru
masih kurang
Pembinaan dan
keteladanan dari
KS dan Guru
2
Penanaman disiplin
dan budaya tertib
100% 80%
Kebiasaan dari
masyarakat
mempengaruhi
peserta didik
Pembinaan secara
terus-menerus
3
Budaya hidup
bersih
Lingkungan
bersih
75%
Kultur hidup
sehat/bersih
masih rendah
Pembinaan,
keteladanan dan
reward
4
Keindahan dan
kerindangan
sekolah
Taman & pohon
peneduh
50%
Dana dan
kebiasaan
merawat
lngkungan masih
rendah
Melengkapi
secara bertahap &
pembinaan secara
rutin
5
Keamanan dan
kenyamanan
belajar
Ada pagar
pengaman
75
Dana sekolah
masih belum
mencukupi untuk
perbaikan pagar
Melengkapi
secara bertahap
6Kekeluargaan
Akrab &
harmonis
Pembiasaan hidup
harmonis belum
optimal
Pembinaan dan
keteladanan
Tabel 14: Tingkat Pencapaian Program
2.Prestasi yang diperoleh (akademik dan non akademik)
No
Tanggal
Perolehan
Cabang Perolehan Tingkat Peringkat
1
9
1
9
19
1
2- - - -
Tabel 15: Prestasi yang diperoleh
9
1
9
19
1
2- - - -
Tabel 15: Prestasi yang diperoleh
2
0
2
0
20
BAB III
ORGANISASI SEKOLAH
A.Struktur Ketenagaan
No Jabatan Nama Pendidikan
Di sekolah ini
mulai
1Kepala Sekolah Istianah, S.Pd S2 16-10-2017
2Komite Sekolah M. Syariful Alim SMA 20-10-2018
3Bendahara Dwi Ana Iswahyuningtyas, S.Pd S1 01-03-2019
4Tenaga Administrasi-
5Perpustakaan Windartono D2 01-12-2009
6Guru Kelas 1 Dwi Ana Iswahyuningtyas, S.Pd S1 01-03-2019
7Guru Kelas 2 Aji Ikhstiawan, S.Pd S1 01-06-2019
8Guru Kelas 3 Adika Kurnia Putri, S.Pd S1 01-09-2017
9Guru Kelas 4 Arum Widi Wulandari, S.Pd S1 01-10-2015
8Guru Kelas 5 Imam Santoso, S.Pd S1 30-07-2021
10Guru Kelas 6 Ngatini, S.Pd S1 01-10-2020
11Guru PJOK Rifki Muslim, S.Pd S1
12Guru PAI M. Nur Khafidhin, S.Pd S1 01-07-2016
13Penjaga Sekolah Windartono D2 01-12-2009
Tabel 16: Struktur Ketenagaan
B.Tugas dan tanggung jawab unsur ketenagaan
1.Kepala Sekolah
Kepala sekolah sebagai pengelola, penanggung jawab, dan melaporkan seluruh
kegiatan yang ada di sekolah kepada masyarakat dan kepada dinas terkait secara
herarkhis dan berkala.
2.Guru Kelas
Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi
proses pembelajaran, melaksanakan analisis dan tidak lanjut proses pembelajaran,
dan melaksanakan bimbingan dan konseling pada kelas yang dibebankan serta
melaporkan hasilnya kepada kepala sekolah secara berkala.
3.Guru Mata Pelajaran
Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi
proses pembelajaran, melaksanakan analisis serta tidak lanjut proses
pembelajaran pada mata pelajaran yang dibebankan serta melaporkan kepada
kepala sekolah secara berkala.
4.Bendahara Sekolah
Bendahara sekolah bersama-sama dengan Kepala Sekolah menyusun Rencana
Kegiatan Anggaran Sekolah, mengelola keuangan dan melaporkan kepada kepala
sekolah dan kepada pihak terkait secara berkala dan berkesinambungan.
5.Tenaga Perpustakaan
Tenaga Perpustakaan bertugas mengelola perpustakaan da melaporkan kepada
kepala sekolah secara berkala dan berkesinambungan.
6.Penjaga Sekolah
Penjaga sekolah bertugas menjaga keamanan sekolah, memelihara kondisi
sekolah, memperbaiki kerusakan ringan, menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
BAB IV
0
2
0
20
BAB III
ORGANISASI SEKOLAH
A.Struktur Ketenagaan
No Jabatan Nama Pendidikan
Di sekolah ini
mulai
1Kepala Sekolah Istianah, S.Pd S2 16-10-2017
2Komite Sekolah M. Syariful Alim SMA 20-10-2018
3Bendahara Dwi Ana Iswahyuningtyas, S.Pd S1 01-03-2019
4Tenaga Administrasi-
5Perpustakaan Windartono D2 01-12-2009
6Guru Kelas 1 Dwi Ana Iswahyuningtyas, S.Pd S1 01-03-2019
7Guru Kelas 2 Aji Ikhstiawan, S.Pd S1 01-06-2019
8Guru Kelas 3 Adika Kurnia Putri, S.Pd S1 01-09-2017
9Guru Kelas 4 Arum Widi Wulandari, S.Pd S1 01-10-2015
8Guru Kelas 5 Imam Santoso, S.Pd S1 30-07-2021
10Guru Kelas 6 Ngatini, S.Pd S1 01-10-2020
11Guru PJOK Rifki Muslim, S.Pd S1
12Guru PAI M. Nur Khafidhin, S.Pd S1 01-07-2016
13Penjaga Sekolah Windartono D2 01-12-2009
Tabel 16: Struktur Ketenagaan
B.Tugas dan tanggung jawab unsur ketenagaan
1.Kepala Sekolah
Kepala sekolah sebagai pengelola, penanggung jawab, dan melaporkan seluruh
kegiatan yang ada di sekolah kepada masyarakat dan kepada dinas terkait secara
herarkhis dan berkala.
2.Guru Kelas
Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi
proses pembelajaran, melaksanakan analisis dan tidak lanjut proses pembelajaran,
dan melaksanakan bimbingan dan konseling pada kelas yang dibebankan serta
melaporkan hasilnya kepada kepala sekolah secara berkala.
3.Guru Mata Pelajaran
Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi
proses pembelajaran, melaksanakan analisis serta tidak lanjut proses
pembelajaran pada mata pelajaran yang dibebankan serta melaporkan kepada
kepala sekolah secara berkala.
4.Bendahara Sekolah
Bendahara sekolah bersama-sama dengan Kepala Sekolah menyusun Rencana
Kegiatan Anggaran Sekolah, mengelola keuangan dan melaporkan kepada kepala
sekolah dan kepada pihak terkait secara berkala dan berkesinambungan.
5.Tenaga Perpustakaan
Tenaga Perpustakaan bertugas mengelola perpustakaan da melaporkan kepada
kepala sekolah secara berkala dan berkesinambungan.
6.Penjaga Sekolah
Penjaga sekolah bertugas menjaga keamanan sekolah, memelihara kondisi
sekolah, memperbaiki kerusakan ringan, menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
BAB IV
2
1
2
1
21
RENCANA KERJA TAHUNAN
A.Rencana Kegiatan
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan MetodeBahanPelaksana
1Pengembangan
kompetensi
lulusan
(Permendikbud
Ristek No.5
Tahun 2022)
Penanaman ilmu
agama.
Penanaman
karakter dan
nilai-nilai
Pancasila.
Penumbuhan
kompetensi
literasi peserta
didik.
Penumbuhan
kompetensi
numerasi peserta
didik.
Anak mencapai
nilai rata-rata
6,5
Pelajara
n
tambaha
n
Guru kelas
2Pengembangan
kurikulum
merdeka
Menyusun dan
mencetak
dokumen
kurikulum
merdeka
Penyusunan dan
pembuatan
kalender
pendidikan
Penyusunan
jadwal pelajaran
Penyusunan
KKM/KBM
Penyusunan
Program tahunan
Penyusunan
Program
semester
Penyusunan
Modul Ajar
Penyusunan
bahan ajar
Penyusunan
program
bimbingan
Penyusunan
kegiatan
ekstrakurikuler
Tepat waktu
3Pengembangan
proses
pembelajaran
Proses Saintifik
Pengembangan
pendidikan
berkarakter
Pembelajaran
remedial
Pembelajaran
pengayaan
Pengadaan LKPD
1
2
1
21
RENCANA KERJA TAHUNAN
A.Rencana Kegiatan
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan MetodeBahanPelaksana
1Pengembangan
kompetensi
lulusan
(Permendikbud
Ristek No.5
Tahun 2022)
Penanaman ilmu
agama.
Penanaman
karakter dan
nilai-nilai
Pancasila.
Penumbuhan
kompetensi
literasi peserta
didik.
Penumbuhan
kompetensi
numerasi peserta
didik.
Anak mencapai
nilai rata-rata
6,5
Pelajara
n
tambaha
n
Guru kelas
2Pengembangan
kurikulum
merdeka
Menyusun dan
mencetak
dokumen
kurikulum
merdeka
Penyusunan dan
pembuatan
kalender
pendidikan
Penyusunan
jadwal pelajaran
Penyusunan
KKM/KBM
Penyusunan
Program tahunan
Penyusunan
Program
semester
Penyusunan
Modul Ajar
Penyusunan
bahan ajar
Penyusunan
program
bimbingan
Penyusunan
kegiatan
ekstrakurikuler
Tepat waktu
3Pengembangan
proses
pembelajaran
Proses Saintifik
Pengembangan
pendidikan
berkarakter
Pembelajaran
remedial
Pembelajaran
pengayaan
Pengadaan LKPD
2
2
2
2
22
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan MetodeBahanPelaksana
Pemantapan
persiapan ANBK
Pemantapan
persiapan
Kegiatan
Olahraga
Ekstrakurikuler
olahraga
Kegiatan KO2SN,
KSN, FLS2N
Kegiatan
Kesenian
-Apresiasi seni
-Pengadaan
alat kesenian
rebana.
Kegiatan
Pramuka
-Latihan
Pramuka
secara rutin
-Pesta Siaga
-Kegiatan
Persami
-Jambore
Penggalang
Kegiatan UKS
-Pengadaan
perangkat
-Pelatihan
-LCC Dokter
Kecil
Kegiatan Lomba
-Lomba MAPSI
PAI
-Lomba cipta
seni
-Lomba cerdas
cermat
-Lomba
calistung
4Pengembangan
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan
Kegiatan KKKS
Kegiatan KKG
Kelas
Kegiatan KKG
PAI
Kegiatan KKG
Penjasorkes
Kegiatan KK
Penjaga
Kegiatan Diklat
Kegiatan
Workshop/Semin
ar
Meningkatkan
kemampuan dan
keterampilan
KS, Guru, Tenaga
Perpustakaan,
dan Penjaga
Sekolah
2
2
2
22
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan MetodeBahanPelaksana
Pemantapan
persiapan ANBK
Pemantapan
persiapan
Kegiatan
Olahraga
Ekstrakurikuler
olahraga
Kegiatan KO2SN,
KSN, FLS2N
Kegiatan
Kesenian
-Apresiasi seni
-Pengadaan
alat kesenian
rebana.
Kegiatan
Pramuka
-Latihan
Pramuka
secara rutin
-Pesta Siaga
-Kegiatan
Persami
-Jambore
Penggalang
Kegiatan UKS
-Pengadaan
perangkat
-Pelatihan
-LCC Dokter
Kecil
Kegiatan Lomba
-Lomba MAPSI
PAI
-Lomba cipta
seni
-Lomba cerdas
cermat
-Lomba
calistung
4Pengembangan
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan
Kegiatan KKKS
Kegiatan KKG
Kelas
Kegiatan KKG
PAI
Kegiatan KKG
Penjasorkes
Kegiatan KK
Penjaga
Kegiatan Diklat
Kegiatan
Workshop/Semin
ar
Meningkatkan
kemampuan dan
keterampilan
KS, Guru, Tenaga
Perpustakaan,
dan Penjaga
Sekolah
2
3
2
3
23
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan MetodeBahanPelaksana
Kegiatan
penelitian
5Pengembangan
Sarana dan
Prasarana
Sekolah
Perawatan
sarana dan
prasarana
Perbaikan
sanitasi sekolah
Perbaikan
WC/KM
Perbaikan
mebeler
6Pengembangan
dan
Implementasi
manajemen
sekolah
Penerimaan
peserta didik
baru
Pembagian tugas
guru dalam PBM
Pembimbingan
guru
Supervisi kelas
7Pengembangan
dan penggalian
sumber dana
pendidikan
Pengelolaan
keuangan
Infak Jumat
Sumber lain yang
tidak mengikat
8Pengembangan
dan
implementasi
sistem
penilaian
Penilaian harian
Penilaian tengah
semester
Penilaian akhir
semester
Penilaian
kenaikan kelas
Analisis nilai
Remedi
Penyusunan
rapor
Ujian Sekolah
Pengolahan nilai
ujian
Tabel 17: Rencana Kegiatan
B.Jadwal Pelaksanaan Kegiatan
No Uraian Rencana Kegiatan
Rencana Pelaksanaan (bulan)
Ket
789101112123456
IPengembangan Kompetensi Lulusan
1Penambahan jam pelajaran
2Pengadaan buku pelatihan ujian
3Pelaksanaan Penjajagan US
IIPengembangan Kurikulum
1Menyusun tim pengembang
kurikulum
X
2Tim pengembang menyusun dan XX
3
2
3
23
No Sasaran Jenis Kegiatan Harapan MetodeBahanPelaksana
Kegiatan
penelitian
5Pengembangan
Sarana dan
Prasarana
Sekolah
Perawatan
sarana dan
prasarana
Perbaikan
sanitasi sekolah
Perbaikan
WC/KM
Perbaikan
mebeler
6Pengembangan
dan
Implementasi
manajemen
sekolah
Penerimaan
peserta didik
baru
Pembagian tugas
guru dalam PBM
Pembimbingan
guru
Supervisi kelas
7Pengembangan
dan penggalian
sumber dana
pendidikan
Pengelolaan
keuangan
Infak Jumat
Sumber lain yang
tidak mengikat
8Pengembangan
dan
implementasi
sistem
penilaian
Penilaian harian
Penilaian tengah
semester
Penilaian akhir
semester
Penilaian
kenaikan kelas
Analisis nilai
Remedi
Penyusunan
rapor
Ujian Sekolah
Pengolahan nilai
ujian
Tabel 17: Rencana Kegiatan
B.Jadwal Pelaksanaan Kegiatan
No Uraian Rencana Kegiatan
Rencana Pelaksanaan (bulan)
Ket
789101112123456
IPengembangan Kompetensi Lulusan
1Penambahan jam pelajaran
2Pengadaan buku pelatihan ujian
3Pelaksanaan Penjajagan US
IIPengembangan Kurikulum
1Menyusun tim pengembang
kurikulum
X
2Tim pengembang menyusun dan XX
2
4
2
4
24
No Uraian Rencana Kegiatan
Rencana Pelaksanaan (bulan)
Ket
789101112123456
mencetak dokumen I
3Penyusunan silabus (dokumen II) XX
4Penyusunan KKM/KBM X
5Penyusunan dan pembuatan
kalender pendidikan
X
6Penyusunan program tahunan X
7Penyusunan program semester XX
8Penyusunan jadwal pelajaran XX
9Penyusunan RPP (dokumen III) XXXXXXXXXXXX
10Penyusunan Bank Soal XXXXXXXXXXXX
11Penyusunan rencana dan
pelaksanaan program bimbingan
XXXXXXXXXXXX
12Penyusunan kegiatan
ekstrakurikuler
XX XX
13Pengembangan muatan lokal XXXXXXXXXXXX
IIIPengembangan Proses Pembelajaran
1Proses Pembelajaran pakem XXXXXXXXXXXX
2Pengembangan pendidikan karakterXXXXXXXXXXXX
3Pembelajaran pengayaan XXXXX XXXX
4Pembelajaran remedial XXXXXXXXXXX
5Pengadaan LKPD XX XX
6Pemantapan persiapan ujian
7Kegiatan Olah raga XXXXX XXXXX
8Ekstrakurikuler Olah raga XXXXX XXXXX
9Kegiatan KO2SN,KSN, FLS2N XX
10Kegiatan kesenian XXXXXXXXXXX
11Apresiasi seni X X
12Pengadaan alat kesenian rebana XX
13Kegiatan pramuka XXXXX XXXXX
14Pengembangan diri pramuka XXXXX XXXXX
15Pesta siaga X
16Jambore Penggalang
17Kegiatan UKS XXXXXXXXXXXX
18Peralatan UKS
19Pelatihan UKS/ Dokter kecil
20Kegiatan Lomba
21Lomba MAPSI PAI X
22Lomba Cipta seni
23Lomba Cerdas Cermat XX
24Lomba Calistung X
IVPengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1Kegiatan KKKS XXXXXXXXXXXX
2Kegiatan KKG Kelas XXXXXXXXXXXX
3Kegiatan KKG PAI XXXXXXXXXXXX
4Kegiatan KKG Penjas XXXXXXXXXXXX
5Kegiatan Kelompok Kerja Penjaga
6Kegiatan Diklat
7Kegiatan Workshop/Seminar XXXXXXXXXXXX
VPengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah
4
2
4
24
No Uraian Rencana Kegiatan
Rencana Pelaksanaan (bulan)
Ket
789101112123456
mencetak dokumen I
3Penyusunan silabus (dokumen II) XX
4Penyusunan KKM/KBM X
5Penyusunan dan pembuatan
kalender pendidikan
X
6Penyusunan program tahunan X
7Penyusunan program semester XX
8Penyusunan jadwal pelajaran XX
9Penyusunan RPP (dokumen III) XXXXXXXXXXXX
10Penyusunan Bank Soal XXXXXXXXXXXX
11Penyusunan rencana dan
pelaksanaan program bimbingan
XXXXXXXXXXXX
12Penyusunan kegiatan
ekstrakurikuler
XX XX
13Pengembangan muatan lokal XXXXXXXXXXXX
IIIPengembangan Proses Pembelajaran
1Proses Pembelajaran pakem XXXXXXXXXXXX
2Pengembangan pendidikan karakterXXXXXXXXXXXX
3Pembelajaran pengayaan XXXXX XXXX
4Pembelajaran remedial XXXXXXXXXXX
5Pengadaan LKPD XX XX
6Pemantapan persiapan ujian
7Kegiatan Olah raga XXXXX XXXXX
8Ekstrakurikuler Olah raga XXXXX XXXXX
9Kegiatan KO2SN,KSN, FLS2N XX
10Kegiatan kesenian XXXXXXXXXXX
11Apresiasi seni X X
12Pengadaan alat kesenian rebana XX
13Kegiatan pramuka XXXXX XXXXX
14Pengembangan diri pramuka XXXXX XXXXX
15Pesta siaga X
16Jambore Penggalang
17Kegiatan UKS XXXXXXXXXXXX
18Peralatan UKS
19Pelatihan UKS/ Dokter kecil
20Kegiatan Lomba
21Lomba MAPSI PAI X
22Lomba Cipta seni
23Lomba Cerdas Cermat XX
24Lomba Calistung X
IVPengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1Kegiatan KKKS XXXXXXXXXXXX
2Kegiatan KKG Kelas XXXXXXXXXXXX
3Kegiatan KKG PAI XXXXXXXXXXXX
4Kegiatan KKG Penjas XXXXXXXXXXXX
5Kegiatan Kelompok Kerja Penjaga
6Kegiatan Diklat
7Kegiatan Workshop/Seminar XXXXXXXXXXXX
VPengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah
2
5
2
5
25
No Uraian Rencana Kegiatan
Rencana Pelaksanaan (bulan)
Ket
789101112123456
1Perawatan dan pemeliharaan XXXXXXXXXXXX
2Pengecatan
3Perawatan Sarana prasarana XXXXXXXXXXXX
4Perbaikan Sarana prasarana
5Perbaikan atap bocor
6Perbaikan pintu dan jendela XX
7Perbaikan sanitasi sekolah
8Perbaikan WC
9Perbaikan mebeler
VIPengembangan dan Implementasi manajemen Sekolah
1Penerimaan peserta didik baru X
2Pembinaan, pemberdayaan,
monitoring dan supervisi internal
atas kinerja karyawan
XXXXXXXXXXXX
3Mengirimkan guru untuk mengikuti
diklat / bimtek antara lain :
Bimtek Kurikulum 2013 Kondisi
Khusus;
Workshop Penyusunan Kisi-Kisi
dan Soal;
Diklat Internet dan komputer.
X
4Menugaskan guru untuk mengikuti
diklat muatan lokal kabupaten
5Mengatur jadwal kegiatan KKG guru
kelas dan guru mata pelajaran
secara rutin.
XXXXXXXXXXXX
6Memberi kesempatan kepada guru
untuk studi lanjut
7Mengusulkan penambahan guru
kelas
X
VIIBidang prestasi / kejuaraan.
1Mengirim peserta didik mengikuti
lomba akademik meliputi:
2Lomba calistung (khusus kelas 3) X
3Lomba kompetensi peserta didik
4Lomba KSN
5Lomba MAPSI PAI
6LCC Umum
7Lomba peserta didik teladan
8Mengirimkan peserta didik
mengikuti lomba non akademik,
antara lain :
a.Pesta siaga
b.Jambore Ranting
c.LCC Dokter kecil
d.FLS2N
e.Lomba lainnya
9Mengirimkan guru untuk mengikuti
lomba guru berprestasi.
10Mengusulkan beasiswa untuk
peserta didik berprestasi.
5
2
5
25
No Uraian Rencana Kegiatan
Rencana Pelaksanaan (bulan)
Ket
789101112123456
1Perawatan dan pemeliharaan XXXXXXXXXXXX
2Pengecatan
3Perawatan Sarana prasarana XXXXXXXXXXXX
4Perbaikan Sarana prasarana
5Perbaikan atap bocor
6Perbaikan pintu dan jendela XX
7Perbaikan sanitasi sekolah
8Perbaikan WC
9Perbaikan mebeler
VIPengembangan dan Implementasi manajemen Sekolah
1Penerimaan peserta didik baru X
2Pembinaan, pemberdayaan,
monitoring dan supervisi internal
atas kinerja karyawan
XXXXXXXXXXXX
3Mengirimkan guru untuk mengikuti
diklat / bimtek antara lain :
Bimtek Kurikulum 2013 Kondisi
Khusus;
Workshop Penyusunan Kisi-Kisi
dan Soal;
Diklat Internet dan komputer.
X
4Menugaskan guru untuk mengikuti
diklat muatan lokal kabupaten
5Mengatur jadwal kegiatan KKG guru
kelas dan guru mata pelajaran
secara rutin.
XXXXXXXXXXXX
6Memberi kesempatan kepada guru
untuk studi lanjut
7Mengusulkan penambahan guru
kelas
X
VIIBidang prestasi / kejuaraan.
1Mengirim peserta didik mengikuti
lomba akademik meliputi:
2Lomba calistung (khusus kelas 3) X
3Lomba kompetensi peserta didik
4Lomba KSN
5Lomba MAPSI PAI
6LCC Umum
7Lomba peserta didik teladan
8Mengirimkan peserta didik
mengikuti lomba non akademik,
antara lain :
a.Pesta siaga
b.Jambore Ranting
c.LCC Dokter kecil
d.FLS2N
e.Lomba lainnya
9Mengirimkan guru untuk mengikuti
lomba guru berprestasi.
10Mengusulkan beasiswa untuk
peserta didik berprestasi.
2
6
2
6
26
No Uraian Rencana Kegiatan
Rencana Pelaksanaan (bulan)
Ket
789101112123456
VIIIBidang Pembiayaan dan Pendanaan
1Mengelola dana BOS sesuai
ketentuan dan penanganan
administrasi BOS untuk dapat
dipertanggungjawabkan.
XXXXXXXXXXXX
2Menggalang dana iuran orang
tua/wali murid untuk
pengembangan sarana pendidikan
dan proses pembelajaran.
3Mengusulkan dana bantuan
pemerintah untuk rehabilitasi
sarana dan prasarana sekolah yang
rusak berat.
XXXXXXXXXXXX
4Melanjutkan kegiatan infak peserta
didik dan guru secara rutin.
IXBidang Peserta didik.
1Pendaftaran Siswa Baru. X
2Pembinaan dan Pengembangan
potensi peserta didik bidang
akademik dan non akademik
(menjelang pelaksanaan lomba)
X
3Penambahan belajar peserta didik
(kokurikuler) bagi peserta didik
kelas VI menyongsong ujian sekolah.
XXX
4Melaksanakan kegiatan ekstra
kurikuler, antara lain:
Pramuka
Kesenian
Olahraga
Komputer
5Ketuntasan belajar peserta didik
minimal 65%.
X X
6Mengirim peserta didik mengikuti
lomba.
XPeran serta masyarakat.
1Kordinasi dan konsultasi pihak
sekolah dengan komite sekolah.
XXXXXXXXXXXX
2Komite Sekolah proaktif datang ke
sekolah dan memberikan solusi
permasalahan di sekolah.
XXXXXXXXXXXX
3Masyarakat sadar untuk ikut
membantu program sekolah baik
berupa :
bantuan dana
bantuan material / fasilitas.
saran pendapat.
ikut menjaga dan melestarikan
keamanan sekolah..
XIBidang Lingkungan dan Budaya
1Menata dan memelihara keindahan
lingkungan sekolah secara rutin.
XXXXXXXXXXXX
6
2
6
26
No Uraian Rencana Kegiatan
Rencana Pelaksanaan (bulan)
Ket
789101112123456
VIIIBidang Pembiayaan dan Pendanaan
1Mengelola dana BOS sesuai
ketentuan dan penanganan
administrasi BOS untuk dapat
dipertanggungjawabkan.
XXXXXXXXXXXX
2Menggalang dana iuran orang
tua/wali murid untuk
pengembangan sarana pendidikan
dan proses pembelajaran.
3Mengusulkan dana bantuan
pemerintah untuk rehabilitasi
sarana dan prasarana sekolah yang
rusak berat.
XXXXXXXXXXXX
4Melanjutkan kegiatan infak peserta
didik dan guru secara rutin.
IXBidang Peserta didik.
1Pendaftaran Siswa Baru. X
2Pembinaan dan Pengembangan
potensi peserta didik bidang
akademik dan non akademik
(menjelang pelaksanaan lomba)
X
3Penambahan belajar peserta didik
(kokurikuler) bagi peserta didik
kelas VI menyongsong ujian sekolah.
XXX
4Melaksanakan kegiatan ekstra
kurikuler, antara lain:
Pramuka
Kesenian
Olahraga
Komputer
5Ketuntasan belajar peserta didik
minimal 65%.
X X
6Mengirim peserta didik mengikuti
lomba.
XPeran serta masyarakat.
1Kordinasi dan konsultasi pihak
sekolah dengan komite sekolah.
XXXXXXXXXXXX
2Komite Sekolah proaktif datang ke
sekolah dan memberikan solusi
permasalahan di sekolah.
XXXXXXXXXXXX
3Masyarakat sadar untuk ikut
membantu program sekolah baik
berupa :
bantuan dana
bantuan material / fasilitas.
saran pendapat.
ikut menjaga dan melestarikan
keamanan sekolah..
XIBidang Lingkungan dan Budaya
1Menata dan memelihara keindahan
lingkungan sekolah secara rutin.
XXXXXXXXXXXX
2
7
2
7
27
No Uraian Rencana Kegiatan
Rencana Pelaksanaan (bulan)
Ket
789101112123456
2Pengecatan dinding sekolah.
3Perbaikan taman sekolah.
4Membuat pagar keliling sekolah
secara bertahap.
5Pembiasaan salam, tegur, sapa
sesama warga sekolah.
XXXXXXXXXXXX
6Melestarikan budaya bersalam-
salaman pada masuk dan bubar
sekolah setiap hari.
XXXXXXXXXXXX
7Kegiatan tari daerah pada kegiatan
ekstra kurikuler
Tabel 18: Jadwal Kegiatan Pelaksanaan Program
7
2
7
27
No Uraian Rencana Kegiatan
Rencana Pelaksanaan (bulan)
Ket
789101112123456
2Pengecatan dinding sekolah.
3Perbaikan taman sekolah.
4Membuat pagar keliling sekolah
secara bertahap.
5Pembiasaan salam, tegur, sapa
sesama warga sekolah.
XXXXXXXXXXXX
6Melestarikan budaya bersalam-
salaman pada masuk dan bubar
sekolah setiap hari.
XXXXXXXXXXXX
7Kegiatan tari daerah pada kegiatan
ekstra kurikuler
Tabel 18: Jadwal Kegiatan Pelaksanaan Program
2
8
2
8
28
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Nama Sekolah: SD N 5 CEPIRING
Desa/Kecamatan : Cepiring Kec Cepiring
Kabupaten/Kota : Kendal
Provinsi : Jawa Tengah
Sumber Dana : BOS (Bantuan Operasional Sekolah)
No.
Uru
t
KD Rekening
No.
Kode
Uraian
Rincian Perhitungan
Jumlah
(Rp)
Tahap
Total
VolumeSatuan
Harga
Satuan
Tahap 1 Tahap 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Belanja Pegawai
5.1.02.02.01.0026 Belanja Jasa Tenaga
administrasi
1 Org 1.000.000 12.000.000 6.000.000 6.000.00012.000.000
2. 5.1.02 Belanja Barang dan Jasa
5.1.02.01 Belanja Barang
5.1.02.01.01.0001 Belanja Bahan Bangunan kali 1.137.500 -1.137.500 1.137.500
5.1.02.01.01.0012
Belanja bahan – bahan
lainnya
Kali 828.000 - 828.000 828.000
5.1.02.01.01.0024
Belanja alat / bahan untuk
kegiatan kantor (alat tulis)
Buah 6.156.900 3.483.900 2.673.000 6.156.900
5.1.02.01.01.0025
Belanja alat / bahan untuk
kegiatan kantor (kertas &
cover)
Rim 1.125.000 740.000 385.000 1.125.000
5.1.02.01.01.0029
Belanja alat/bahan untuk
kegiatan kantor bahan
computer
Buah 630.000 180.000 450.000 630.000
5.1.02.01.01.030 Belanja alat / bahan untuk
kegiatan kantor (perabot
Buah 429.000 183.000 246.000 429.000
8
2
8
28
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Nama Sekolah: SD N 5 CEPIRING
Desa/Kecamatan : Cepiring Kec Cepiring
Kabupaten/Kota : Kendal
Provinsi : Jawa Tengah
Sumber Dana : BOS (Bantuan Operasional Sekolah)
No.
Uru
t
KD Rekening
No.
Kode
Uraian
Rincian Perhitungan
Jumlah
(Rp)
Tahap
Total
VolumeSatuan
Harga
Satuan
Tahap 1 Tahap 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Belanja Pegawai
5.1.02.02.01.0026 Belanja Jasa Tenaga
administrasi
1 Org 1.000.000 12.000.000 6.000.000 6.000.00012.000.000
2. 5.1.02 Belanja Barang dan Jasa
5.1.02.01 Belanja Barang
5.1.02.01.01.0001 Belanja Bahan Bangunan kali 1.137.500 -1.137.500 1.137.500
5.1.02.01.01.0012
Belanja bahan – bahan
lainnya
Kali 828.000 - 828.000 828.000
5.1.02.01.01.0024
Belanja alat / bahan untuk
kegiatan kantor (alat tulis)
Buah 6.156.900 3.483.900 2.673.000 6.156.900
5.1.02.01.01.0025
Belanja alat / bahan untuk
kegiatan kantor (kertas &
cover)
Rim 1.125.000 740.000 385.000 1.125.000
5.1.02.01.01.0029
Belanja alat/bahan untuk
kegiatan kantor bahan
computer
Buah 630.000 180.000 450.000 630.000
5.1.02.01.01.030 Belanja alat / bahan untuk
kegiatan kantor (perabot
Buah 429.000 183.000 246.000 429.000
2
9
2
9
29
kantor)
5.1.02.01.01.052
Belanja Makanan &
minuman rapat
Dos 12.000.000 4.920000 7.080.000 10.920.000
3 5.1.02.02 Belanja Jasa
5.1.02.02.01.0003
Honorarium Narasumber
atau pembahas, moderator,
pembawa acara, Panitia
10.500.000 4.800.000 5.700.00010.500.000
5.1.02.02.01.0009
Honorarium penyelenggara
ujian
150.000 - 150.000 150.000
5.1.02.02.01.0016 Jasa Perbaikan 960.000 - 960.000 960.000
5.1.02.02.01.0060 Belanja tagihan air 709.500 80.400 87.900 709.500
5.1.02.02.01.0061 Belanja tagihan listrik 982.500 315.000 105.000 982.500
5.1.02.02.01.0063 Belanja langganan internet 3.722.800 - - 3.722.000
5.1.02.02.04.0123
Belanja Sewa Alat Rumah
Tangga Lainnya (home use)
450.000 - 450.000 450.000
4 5.1.02.04 Belanja Pemeliharaan
5.1.02.04.01.0001
Belanja Perjalanan Dinas
Biasa/Luar Daerah
910.000 520.000 390.000 910.000
5.1.02.04.01.0001
Belanja Perjalanan Dinas
Dalam Kota
6.000.000 2.600.000 3.400.000 6.000.000
5 5.2 Belanja Modal
5.2.02.05.02.0006
Belanja modal alat rumah
tangga lainnya (Home Use)
4.000.000 4.000.000 - 4.000.000
5.2.05.01.01.0001 Belanja modal buku 4.928.800 - 4.928.800 4.928.800
5.2.05.10.01.0002
Belanja modal personal
komputer
7.000.000 7.000.000 - 7.000.000
Jumlah Total 74.620.00037.088.31437.531.68674.620.000
9
2
9
29
kantor)
5.1.02.01.01.052
Belanja Makanan &
minuman rapat
Dos 12.000.000 4.920000 7.080.000 10.920.000
3 5.1.02.02 Belanja Jasa
5.1.02.02.01.0003
Honorarium Narasumber
atau pembahas, moderator,
pembawa acara, Panitia
10.500.000 4.800.000 5.700.00010.500.000
5.1.02.02.01.0009
Honorarium penyelenggara
ujian
150.000 - 150.000 150.000
5.1.02.02.01.0016 Jasa Perbaikan 960.000 - 960.000 960.000
5.1.02.02.01.0060 Belanja tagihan air 709.500 80.400 87.900 709.500
5.1.02.02.01.0061 Belanja tagihan listrik 982.500 315.000 105.000 982.500
5.1.02.02.01.0063 Belanja langganan internet 3.722.800 - - 3.722.000
5.1.02.02.04.0123
Belanja Sewa Alat Rumah
Tangga Lainnya (home use)
450.000 - 450.000 450.000
4 5.1.02.04 Belanja Pemeliharaan
5.1.02.04.01.0001
Belanja Perjalanan Dinas
Biasa/Luar Daerah
910.000 520.000 390.000 910.000
5.1.02.04.01.0001
Belanja Perjalanan Dinas
Dalam Kota
6.000.000 2.600.000 3.400.000 6.000.000
5 5.2 Belanja Modal
5.2.02.05.02.0006
Belanja modal alat rumah
tangga lainnya (Home Use)
4.000.000 4.000.000 - 4.000.000
5.2.05.01.01.0001 Belanja modal buku 4.928.800 - 4.928.800 4.928.800
5.2.05.10.01.0002
Belanja modal personal
komputer
7.000.000 7.000.000 - 7.000.000
Jumlah Total 74.620.00037.088.31437.531.68674.620.000
3
0
3
0
30
Mengetahui,
Ketua Komite SD N 5 Cepiring
M. Syariful Alim
NIP. -
Menyetujui,
Kepala SD N 5 Cepiring
Istianah , S.Pd. M.Si
NIP.19660101 198806 2 001
Cepiring, 10 Nopember 2021
Bendahara
Dwi Ana Iswahyuningtyas, S.Pd
NIP. 19850601 201903 2 005
0
3
0
30
Mengetahui,
Ketua Komite SD N 5 Cepiring
M. Syariful Alim
NIP. -
Menyetujui,
Kepala SD N 5 Cepiring
Istianah , S.Pd. M.Si
NIP.19660101 198806 2 001
Cepiring, 10 Nopember 2021
Bendahara
Dwi Ana Iswahyuningtyas, S.Pd
NIP. 19850601 201903 2 005
3
1
3
1
31
BAB VI
PENUTUP
Memperhatikan uraian tersebut, secara umum dapat disimpulkan bahwa Rencana Kerja
Tahunan (RKT) Tahun 2024/2025 merupakan unsur yang sangat penting dalam pengelolaan
sekolah untuk mewujudkan visi sekolah, mencapai tujuan sekolah dan tujuan pendidikan
nasional.
Guna kelancara rencana kerja tahunan ini perlu adanya dukungan penuh semua pihak, baik
kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan stakeholder yang ada. Oleh karena itu dukungan dan
partisipasi aktif semua sangat diharapkan agar SD N 5 Cepiring Kecamatan Cepiring Kabupaten
Kendal semakin maju dan mampu menghasilkan mutu lulusan yang berkualitas.
Di sisi lain faktor eksternal juga diharapkan banyak memberikan kontribusi yang nyata,
baik itu komite sekolah, masyarakat sekitar, maupun pihak ketiga yang peduli pendidikan.
Pemberdayaan terhadap unsur-unsur terkait dilakukan dengan menjalin kerja sama yang saling
menguntungkan. Mengingat bagaimana pun juga bahwa tanggung jawab pendidikan bukan
hanya pemerintah, akan tetapi juga orang tua dan masyarakat.
Akhirnya melalui Rencana Kerja Tahunan ini, diharapkan dapat memberikan acuan bagi
sekolah dalam menyelenggarakan pendidikan. Kepada pihak-pihak yang telah memberikan
sumbang saran dan masukkan yang berarti, disampaikan ucapan terima kasih. Semoga kebaikan
yang telah disampaikan mendapatkan imbalan yang lebih baik dari Tuhan Yang Maha Bijaksana.
Amin.
Cepiring, Juli 2024
Kepala Sekolah
Istianah , S.Pd . M.Si
NIP. 19660101 198806 2 001
1
3
1
31
BAB VI
PENUTUP
Memperhatikan uraian tersebut, secara umum dapat disimpulkan bahwa Rencana Kerja
Tahunan (RKT) Tahun 2024/2025 merupakan unsur yang sangat penting dalam pengelolaan
sekolah untuk mewujudkan visi sekolah, mencapai tujuan sekolah dan tujuan pendidikan
nasional.
Guna kelancara rencana kerja tahunan ini perlu adanya dukungan penuh semua pihak, baik
kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan stakeholder yang ada. Oleh karena itu dukungan dan
partisipasi aktif semua sangat diharapkan agar SD N 5 Cepiring Kecamatan Cepiring Kabupaten
Kendal semakin maju dan mampu menghasilkan mutu lulusan yang berkualitas.
Di sisi lain faktor eksternal juga diharapkan banyak memberikan kontribusi yang nyata,
baik itu komite sekolah, masyarakat sekitar, maupun pihak ketiga yang peduli pendidikan.
Pemberdayaan terhadap unsur-unsur terkait dilakukan dengan menjalin kerja sama yang saling
menguntungkan. Mengingat bagaimana pun juga bahwa tanggung jawab pendidikan bukan
hanya pemerintah, akan tetapi juga orang tua dan masyarakat.
Akhirnya melalui Rencana Kerja Tahunan ini, diharapkan dapat memberikan acuan bagi
sekolah dalam menyelenggarakan pendidikan. Kepada pihak-pihak yang telah memberikan
sumbang saran dan masukkan yang berarti, disampaikan ucapan terima kasih. Semoga kebaikan
yang telah disampaikan mendapatkan imbalan yang lebih baik dari Tuhan Yang Maha Bijaksana.
Amin.
Cepiring, Juli 2024
Kepala Sekolah
Istianah , S.Pd . M.Si
NIP. 19660101 198806 2 001
3
2
3
2
32
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1.Struktur Organisasi Sekolah.
2.SK Kepala Sekolah tentang Pembentukan Komite Sekolah.
3.Struktur Organisasi Komite Sekolah.
2
3
2
32
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1.Struktur Organisasi Sekolah.
2.SK Kepala Sekolah tentang Pembentukan Komite Sekolah.
3.Struktur Organisasi Komite Sekolah.
Tags
Categories
EducationDownload
Download Slideshow Get the original presentation fileQuick Actions
Statistics
- Views 15
- Slides 32
- Age 303 days
Related Slideshows
11
TLE-9-Prepare-Salad-and-Dressing.pptxkkk
MaAngelicaCanceran
48 views
12
LESSON 1 ABOUT MEDIA AND INFORMATION.pptx
JojitGueta
37 views
60
GRADE-8-AQUACULTURE-WEEKQ1.pdfdfawgwyrsewru
MaAngelicaCanceran
64 views
26
Feelings PP Game FOR CHILDREN IN ELEMENTARY SCHOOL.pptx
KaistaGlow
57 views
![Jeopardy_Figures_of_Speech_Template.pptx [Autosaved].pptx](https://slidepub.com/thumb/5828/284015828.jpg)
54
Jeopardy_Figures_of_Speech_Template.pptx [Autosaved].pptx
acecamero20
32 views
7
Jeopardy_Figures_of_Speech.pptxvdsvdsvsdvsd
acecamero20
34 views