teoria de la personalidad (1).pptx Gordon Allport

ASPECTOS IMPORTANTES PARA CONOCER ESTA TEORIA

1. Gordon Allport TEORIA DE LA PERSONALIDAD

2. “¿Qué palabra usarías para describir tu personalidad en este momento de tu vida universitaria?” . ¿Por qué creen ustedes que entender la personalidad humana es fundamental para un psicólogo en formación en nuestro contexto guatemalteco?

3. Biografía Nació en Montezuma, Indiana en 1897 . Su padre era un médico rural ; a los 22 años de edad, viajó a Viena para conocer a Freud . Allport recibió su licenciatura en psicología en 1922 en Harvar d. Gordon trabajó siempre en el desarrollo de su teoría, examinando cuestiones sociales como el prejuicio y creando tests de personalidad. Murió en Cambridge, Massachussets en 1967.

4. Teoria Tendencia a satisfacer necesidades biológicas de supervivencia Funcionamiento oportunista La mayoría de los comportamientos humanos, están motivados por algo bastante diferente. Funcionamiento propio / proprium ¡una cuestión de ser lo que somos!

5. EL SELF O EL PROPIUM Y SUS SIETE FUNCIONES

6. 1. Sensación del cuerpo (se desarrolla en los primeros dos años de vida) Tenemos un cuerpo, sentimos su cercanía y calidez . 2. La identidad propia (se desarrolla también en los primeros dos años de vida) Momento en el que nos consideramos como entes continuos 3. Autoestima (se desarrolla entre los dos y los cuatro años de vida) Reconocimiento como ser valioso.

7. 4. Extensión de uno mismo (se desarrolla de los cuatro a los seis años) Cosas, personas o eventos, son esenciales para nuestra existencia 5. La autoimagen (se desarrolla de los cuatro a los seis años) «El reflejo de mi», aquel que los demás ven 6. Adaptación racional (se aprende entre los seis y los doce años) Resolución de problemas de manera racional 7. El esfuerzo/ propriate (empieza hasta después de los doce años) Metas, ideales , planes, vocaciones .

8. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD PERSONALIDAD Definición: Sistema organizado que genera patrones conductuales. Función: Genera patrones conductuales. Surge de la actividad del sujeto. Propósito: Explicar la organización de la conducta. Permitir el estudio y predicción de la conducta.

9. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD RASGOS Elementos básicos de la personalidad Función: Configuran la personalidad. Propósito: Valorar diferentes estímulos como un conjunto. Facilitar respuestas adaptativas a los estímulos. Conexión Unión entre: Procesos mentales. Componentes fisiológicos. Resultado: Responsable de nuestra actuación TENDENCIA A ACTUAR Efecto de los rasgos: Producen la tendencia a actuar de manera similar. Explican la consistencia en el comportamiento .

10. Rasgos comunes o disposiciones; unas que son parte de esa cultura y que cualquiera reconocería y nombraría Los rasgos centrales son la piedra angular de la personalidad. Cuando describimos a alguien, con frecuencia usaremos palabras que se referirán a los siguientes rasgos centrales: listo, tonto, salvaje, tímido, chismoso. Rasgos secundarios , aquellos que no son tan obvios o tan generales, o tan consistentes. Las preferencias, las actitudes, los rasgos situacionales Rasgos cardinales . Estos son aquellos rasgos que tienen algunas personas que prácticamente definen sus vidas. Aquel que, por ejemplo, pasa toda su vida buscando fama o fortuna, o sexo, es una de esas.

11. Experimentación Experimentación Objetivo: Permitir que los estudiantes se acerquen de manera vivencial a los conceptos centrales de la teoría de la personalidad de Allport (rasgos cardinales, centrales y secundarios). Actividad grupal “Mi mapa de rasgos” Se forman grupos de 4–5 estudiantes. Cada grupo recibe una hoja grande o rotafolio y marcadores. Instrucción: Cada integrante comparte un rasgo que considera cardinal (que domina su vida), central (que lo describe en la mayoría de situaciones) y secundario (que aparece en ciertas circunstancias). Los compañeros pueden complementar o dar ejemplos que confirmen el rasgo.

12. ¿QUE NOS HACE SER LO QUE SOMOS? El hecho de que nos comportemos o que respondamos al mundo de una manera o de otra se debe a un amplio grupo de variables y factores. Las situaciones que vivimos, qué nos exigen y cómo interpretamos tanto la situación como lo que podemos ser capaces de ver son elementos muy relevantes a la hora de decidir un plan de actuación u otro. No solo la situación controla la conducta, sino que hay una serie de variables internas que rigen junto a las demandas ambientales que hacemos e incluso pensamos concretamente.

13. ¿QUE NOS HACE SER LO QUE SOMOS? Según el principio de autonomía funcional de los motivos, la personalidad es una fuerza que provoca que nos motivemos a actuar de determinada manera. Esta actuación es motivante debido a la activación de los patrones aprendidos a lo largo del ciclo vital.

14. 1. Extensiones del Self 2. Relacionarse cálidamente 3. Seguridad emocional 5. Centramiento en los problemas 4. Percepción realista 6. Objetivación del Self 7. Filosofía unificada de la vida MADUREZ PSICOLÓGICA

15. Contribuciones de la teoría de Allport a la psicología moderna Importancia de los rasgos en la evaluación de la personalidad. Influencia en estudios posteriores sobre la personalidad. Críticas a la teoría Cuestionamientos sobre la naturaleza estática de los rasgos. Dificultades en la medición de los rasgos cardinales. IMPACTO Y CRÍTICAS

16. CONCLUSIÓN Allport es uno de esos teóricos que estaban tan en lo cierto en tantas cosas, que sus ideas simplemente han pasado a ser parte del espíritu humano a través de los tiempos. Su teoría es una de las primeras teorías humanistas que influiría a tantos otros como Kelly, Maslow y Rogers. Un aspecto desafortunado de su teoría es su uso original de la palabra rasgo, lo que condujo a que muchos conductistas orientados a la situación redujeran su verdadero significado, haciéndoles más abiertos. Pero, esto siempre ha sido una debilidad de la psicología en general y en la personalidad en particular: la ignorancia del pasado y las teorías e investigaciones de los demás.

17. ¡ACTIVIDAD DE APRENDIZEJE!