TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EJEMPLOS :D

Estefany Rex Pacheco, Reyes Hernandez Jose Jesus, Edgar Pot , Ariel Uc Sosa, Didier Alcocer

1. Bacalar Quintana ROO
Jesus,Ariel,Estefy,Edgar y
Diddier

2. El aprendizaje dentro de la teoría conductual se define como un
cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja
una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la
experiencia.
Es decir se excluye de cualquier cambio obtenido por simple
maduración.
Estos cambios en el comportamiento deben ser razonablemente
objetivos y por tanto, deben ser medidos.
*Aprendizaje memorístico
*Cambio de conducta
*asimilación de información
*Acumular y reproducir información
*Aprender es ajustar teorías implícitas a la evidencia
empírica.
*Resultado del proceso instruccional.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
LA TEORIA CONDUCTISTA

3. Aprendizaje
Factores en el Aprendizaje
Asociación
2+2 = 4
Frente a los estímulos se
genera una respuesta.
El ambiente
Refuerzo
Rol de la Memoria
E R
“Adquisición de Hábitos”
Transferencia
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

4. Unión de conceptos y variables del conductismo y del
cognoscitivismo
Integra la posición evolutiva de Piaget y además reconoce la
importancia del aprendizaje social.
Teoría ecléctica racionalmente organizada
Y verdaderamente sistémica.
Basada en un modelo de procesamiento de información,
derivada de una posición semi cognitiva
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORIA ECLECTICA
“Esta teoría es obra del psicólogo norteamericano Albert Bandura,
nacido en 1925 y doctorado por la Universidad de Iowa”
Unión de conceptos y variables del conductismo y del
cognoscitivismo

5. •El alumno retiene en su memoria las imágenes y códigos verbales,
producto de la transformación de la conducta del modelo observado,
además de otros estímulos externos.
•La conducta original se reproduce, guiada siempre por la combinación que
se realiza entre las imágenes y los códigos retenidos en la memoria y
algunos indicios ambientales.
•Así, para una reproducción o imitación correcta se hace necesario que el
alumno:
- considere la conducta del modelo.
- realice una codificación adecuada de las imágenes.
- las retenga en la memoria y
- sea poseedor de la capacidad motora indispensable para realizar
las acciones, las que, además, requerirán de algún estímulo o refuerzo que
afecte a la realización, pero no al aprendizaje en sí.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
La teoría de Bandura presenta la siguiente secuencia:

6. TEORIAS DEL APRENDIZAJE
LA TEORIA COGNITIVA
“Se centra en los procesos mentales” El cambio de conducta
observable es solo un reflejo del cambio interno del individuo”
* Cambio en esquemas de aprendizajes previos
* Cambio en el estado mental
* Procesamiento de la información
* Proceso de desarrollo cognoscitivo
* Reconocimiento de procesos metacognitivos
E s un proceso interno y dinámico por el cual se cambian
las estructuras cognitivas de los espacios vitales a través
de experiencias o cuando se cambian las valencias motivacionales.

7. “En las Teorías Cognitivas el estudiante es visto como un
participante activo del proceso de aprendizaje”.
Recibe
Organiza
Almacena Localiza
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

8. Designa diferentes caminos de aprendizaje a partir de las
concepciones pre-institucionales hacia los conceptos
científicos que se aprenden.
Cambio conceptual
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

9. TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Teoría Constructivista
TEORIAS CONDUCTISTAS
TEORIAS COGNITIVISTAS
OBJETIVISTAS
CONSTRUCTIVISTAS
El conocimiento es función de
cómo el individuo CREA
significados s partir de la
experiencia
El aprendizaje es una
REPRESENTACION
de la realidad externa

10. TEORIAS DEL APRENDIZAJE
El COSTRUCTIVISMO
•Es una teoría que equipara el
aprendizaje con la creación de
significados a partir de experiencias.
•La tarea del profesor cosiste en
crear situaciones de aprendizaje para
que el alumno construya el
conocimiento a través de la actividad.
•Se asocia a aprendizaje por
descubrimiento.
REPRESENTANTES:
Piaget, Vigotsky,Brunner

11. COGNITIVISTAS CONSTRUNCTIVISTAS
Mente es la
herramienta de
referencia para el
mundo.
Mente filtra lo que llega del
mundo para producir su
propia realidad
Conocimiento es
independiente de la
mente. Se
representa dentro
del alumno
No niega la existencia del
mundo real, pero nace de la
interpretación de la
experiencia.
Se adquiere
significado
Se construyen significados
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

12. FACTORES:FACTORES:
AMBIENTEESTUDIATE
+
INTERACCION
Los conceptos según el CONSTRUCTIVISMO va evolucionando a
partir de nuevas situaciones y se va recreando a sí mismo, por tanto la
memoria siempre está en CONSTRUCCION.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

13. Las representaciones mentales son
flexibles, pues están en evolución.
Para el éxito del aprendizaje es crucial.
ConceptoActividad Cultura
TEORIAS DEL APRENDIZAJE