Todos los días. leo y escribo 1

MATERIAL EN RED DE EDUCACIÓN.

1. COMPRENSION LECTORA =

MAËBSSRE DE
PRIMER CICLO

2. stat

3. TODOS|LOs| DIAS

LEO y ESCRIBO

4. FTODOS|L0siDI
LEO y ESCRIBO

LAS PERSONAS SOMOS LOS ÚNICOS SERES.
VIVOS QUE APRENDEMOS A LEER Y ESCRIBIR

GRACIAS A ESTO PODEMOS.

, CONOCER MÁS SOBRE LAS COSAS QUE NOS
INTERESAN,

HOFER NUESTRA EASY SENTIMENTS,
y EXPONER NUESTRAS OPINIONES Y COMPRENDER
F LS DE LOS DEMAS.

‘TODOS LOS DIAS LEO Y ESCRIBO NOS AYUDA
A DESARROLLAR CON DEDICACIÓN Y ESFUERZO
ESTA MARAVILLOSA CAPACIDAD DE PODER
COMUNICARNOS A TRAVES DE LAS PALABRAS.

5. E» ESTAS SON PALABRAS MUY IMPORTANTES QUE VAS LEER Y ESCRIBIR DURANTE
TODA LA VIDA.

TU NOMBRE

TU APELLIDO

Te HACEN ÚNICO Y ESPECIA y

6. Dia

ME LLAMO oo

u REPASA Y COLOREA

10. $
3
2

Día
UI» REPASÁ LAS LÍNEAS PUNTEADAS,

11. = a E a
ME LLAMO

GU» REPASA Y TERMINÁ EL RENGLÓN.

WV

00

Ww
SCH
AA

IS

12. la oz
ME LLAMO bei

- ‘A QUE CANCIÓN PERTENECEN ESTOS DIBUJOS Y BIEN FUERTE

¡ESTA PISTA
no TE enon,
CANTÁS LA
PALABRA ARAÑA!

14. ” a a B a
ME LLAMO a

> DIBUJÁ EL FINAL

(38 > CONTA EN VOZ ALTA LA HISTORIA.

15. À DORE
“J Pe

M3L BBBBBBBBB
SAT8 sí MAMA

15574432 Papa

RPRRPRP (

BCDFG
NO SOL

PELOTA

16. Día

ME LLAMO

(UE > MIRÁ LA HISTORIA Y ENVOZ ALTA LO QUE VES.

ES

18. = o [e E
ME LLAMO

E» ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS CHICOS DEL AULA,

NENAS NENES

19. = a E E
ME LLAMO

AE» ESCRIBÍ TU NOMBRE Y COMPLETA LOS CUADROS COPIANDO
LOS DE TUS COMPAÑEROS,

MI NOMBRE

NOMBRE QUE EMPIEZAN CON LA NOMBRE QUE TERMINAN CON LA
MISMA LETRA QUE EL MÍO. MISMA LETRA QUE EL MÍO.

NOMBRE MÁS LARGOS QUE EL Mfo. | | NOMBRE MÁS CORTOS QUE EL MÍO.

20. MURCIÉLAGO PELOTA
MARIPOSA ESCUELA

21. ES Dia
MELLAMO

EE» ENCERRÁ TODAS LAS PALABRAS QUE LLEVAN LA LETRA A.

ANA Y ALAN AMASAN PAN EN SU CASA.

22. CES o Le. Lo E
ME LLAMO art

EE» REMARCÁ CON COLOR TODAS LAS LETRAS E.

EN EL PAÍS DEL REVÉS,

UN ELEFANTE BEBÉ

SE ARMÓ UN GRAN SONAJERO
CON UN GRANO DE CAFE.

¡QUÉ CHIQUITO EL SONAJERO
Y, AY, QUÉ GRANDE ES EL BEBÉ!

Am BUSCÁ LOS NOMBRES EN EL VERSITO Y COPIALOS.

M

A E

23. Dia

cana

ME LLAMO

(EE ESCUCHA Y PINTA LA VOCAL CORRECTA.

CUANDO LLAMA SI SUENA UN SI TOCAN UNA
EL TIMBRE HACE. SILBATO. CAMPANA.
nano: IPH, iTILÉN,

Pu, TILIN,
RUNNG, A TILÍN!

Ring;

. Ni
8

LA VOCAL QUE SE ESCUCHA ES SIEMPRE LA:

AEIOU

> iT LOS SONIDOS.

A Y

24. Día

ME LLAMO

UE > ENCERRÄ TODAS LAS PALABRAS QUE LLEVAN LA LETRA O.

EL OSO GOLOSO

SE COME SOLO à
UN PASTEL DE

FRUTOS ROJOS.

UI» LEE CADA PALABRA Y ESCRIBILAS EN EL CUADRO CORRECTO.

OLA POMO LORO OREJA ORO MOTO

Oso GOLOSO

22

25. » a E
ME LLAMO

A» LEÉ Y ADIVINÁ QUÉ LETRA ES.

UNO, DOS Y TRES.
SOLO DIJE UNA.
CINCO, SEIS Y SIETE.
NO DIJE NINGUNA.

HAY UNA EN EL CUATRO.
NINGUNA EN EL OCHO.
¡LA COMO EN EL DULCE
Y NO EN EL BIZCOCHO!

ES LA LETRA

UE» ENCERRÁ LETRAS U QUE ENCUENTRES EN LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS.

0 1 2 3 4

CERO UNO DOS TRES CUATRO

5 6 7 8 9

CINCO SEIS SIETE OCHO NUEVE

23

26. ESCUCHO LEER

QU» LEE CON MUCHA ATENCIÓN.

LOS EMPECINADOS

LA VACA AMANDA MUGIA CON LA À
MAAAAMARAA, MAAAARAAAR, CANTABA
(CON EL ARPA Y LLEVABA HEBILLAS COLOR,
NARANUA.

IRIS, LA LOMBRIZ FRIS, AMABA LA 1, HACIA
TUNELES FINITOS PARA ARRIBA Y PARA
ABAJO COMO UNA I, CON PUNTITO Y TODO,
PARA PODER ESCONDERSE Y DORIA UNA
SIESTITA RAPIDITA, RAPIDITA, RAPIDITA,

“J J I “SE REÍA TODO EL DÍA ESTIRANDO
SU PANCITA RIA COMO UNA |

24

POR CLERY EVANS

EL PEZ PEPE, SIEMPRE CON E, NADABA
DIBUJANDO “EES” EN EL AGUA, UNA E
ESTIRADA Y UNA E ESPUMOSA, SE VESTÍA DE
VERDE Y SE PASABA EL DÍA PIDIENDO TELE,

TELE Y MAS TELE
1ESE ES EL! ESE ES EL! REPETIA FRENTE A
LA TELE CUANDO APARECIA SU PERSONAJE
FAVORITO.

EL 050 POROTO -QUE VIVA LA (0, (OH! ‚OH
10H, ORONDO Y HOSCO, VESTIDO DE COLOR
ROJO, CONÍA SIN PARAR TROZOS DE COCO
con MIEL,

YO NO, YO NO -DECIA PARA NO JUGAR CON
NADIE-. SOY EL OSO POROTO Y VOY Y VENGO
SoLo.

27. ÚRSULA, LA URRACA, USABA LA
U,SE VESTÍA DE AZUL, URBANA
Y CULTA, HABLABA CON U

Y SORABA CON UVAS, CON
UNICORNIOS, CON GRUTAS
LOGUBRES, UÑAS, UNGUENTOS
Y UNIVERSOS PINTORESCOS.
¡EI UN MUNDO DE UI

NIGUNO QUERÍA APRENDER.
(OTRAS PALABRAS, NI
CONOCER OTROS COLORES, NI
HACER COSAS QUE NO FUERAN
LAS SUYAS, NIINTRODUCIA
CAMBIOS EN LO QUE SIEWPRE
HACÍA. A PESAR DE QUE

NO SE PODÍAN COMUNICAR,
PREFERIAN QUEDARSE SN
COMPARTIR LAS TARDES DE
SOL ANTES QUE INTENTAR
SOLUCIONAR EL PROBLEMA.

DESDE ESE DÍA LA VACA.
AMANDA VIVE FELIZ Y
CONTENTA Y HASTA NADA EN
EL MARL EL PEZ PEPE, PASEA
POR TÚNELES SUBTERRÁNEOS
Y SE QUEDA A DORMIR LA
SIESTA DONDE MÁS LE GUSTA,
TRIS, LA LOMBRIZ, SE ANINO A
VER LA TELE Y SE DMIERTE
COMO UNA LOCA CON EL 050
POROTO, QUE YA NO ESTA
SOLO Y COME DE TODO.

28. a a a B
ME LLAMO

UE» ADIVINÁ Y ENCERRÁ LA RESPUESTA,

SI VAS A MI CASA
ESTÁ EN LA COCINA.
TIENE CUATRO PATAS
PERO NO CAMINA.

¿QUÉ ES?

HELADERA COCINA MESA

1 y
UW

N

AE» ¿CUÁLES EMPIEZAN COMO MESA? ESCRIBÍ LA LETRA M EN LOS

alo Y
hh +

26

29. = a E E
ME LLAMO

E» COMPLETA CON ESTAS SÍLABAS.

MA ME MI MO MU

TO NECA SICA
CHILA CRÖFONO RACAS
@
TE DIAS
oe

Ko LANESA DUSA

30. Día

ME LLAMO

UE» REPETÍ EL TRABALENGUAS PARA VER SITE SALE

PEPE PECAS PICA PAPAS
CON UN PICO.

CON UN PICO PICA PAPAS
PEPE PECAS.

Am RESPONDÉ COPIANDO LA RESPUESTA,

¿CÓMO SE LLAMA?

¿QUÉ PICA?

¿QUÉ USA PARA PICAR?

31. = DEBE
«il E LAMO

Or Prone!
PECADO
Sum
DE 4)
(QM: no!

32. a a eo
ME WAMO mal
ES LA HISTORIA NUMERANDO LAS VIÑETAS DEL 1 AL

SELENA Y EL SAPO

EL SOL SALE Y EL SAPITO SE ASOMA. SELENA LO SALUDA:
—HOLA!

COMO TODO SAPO, ES UN GRAN SALTARÍN. SALTA POR LOS CHARCOS QUE HAY
ENEL JARDÍN.

SELENA Y EL SAPO SE DIVIERTEN SALTANDO JUNTOS.

CUANDO LOS DOS SE CANSAN, EL SAPITO SE ACUESTA.

SELENA LO TAPA Y LE CANTA UNA CANCIÓN PARA QUE SE DUERMA.

33. = a E E
4 ME LLAMO

E» UNI CADA DIBUJO CON SU SÍLABA INICIAL

Te
SE
y y

Oe .
> si

(82 » ESCRIBÍ PALABRAS QUE EMPIECEN CON LA LETRA S.

un | Wy

34. ” a a B
ME LLAMO

E» LEE Y ESCRIBÍ LAS RESPUESTAS DE ESTAS ADIVINANZAS.

NO LA DIGO EN NOCHE
PERO SÍ EN EL DÍA.
NO ESTÁ EN EL MELÓN
PERO SÍ EN LA SANDÍA.

TIENE SEIS CARAS CON PECAS.
<= >> LO TIRO Y LA SUERTE ES LOCA.
Y COMO DICE MI ABUELA.
¡EL QUE ME TOCA, ME TOCA!

VIENE DESPUÉS DEL UNO.
LO DECÍS ANTES DEL TRES.
SI AUN NO LO ADIVINASTE,
IEJOR PENSALO OTRA VEZ!

»

JUEGA CON LAS OLAS
COMO UN BAILARÍN.
EMPIEZA CON “DEL”
Y SALTA SIN “FIN”.

32

35. = E
4 ME LLAMO

EE» ENCERRA LAS PALABRAS QUE YA PODÉS LEER SOLO. COPIA DOS Y DIBUJALAS.

1 ,
MASA PESA
MAPA
SOPA MISA
POMO

MESA SAPO
SODA
PUMA DEDO

36. y: .

ME LLAMO

{> ESCUCHÁ ESTAS CURIOSIDADES DE LA LUNA Y COMPLETA LAS ORACIONES,

LA LUNA LLENA TIENE FORMA
COMO UNA PELOTA.

ME GUSTA MIRAR LA LUNA PORQUE ES

37. » a |] E
ME LLAMO

8» ENCERRA EN UN (T°) LOS DIBUJOS QUE EMPIEZAN.

con L be LUNA | »;
il £

E» ESCRIBÍ SUS NOMBRES.

38. ” . a [e E

E» LEE O ESCUCHÁ ESTE POEMA,
MI TORTUGA

TENGO UNA TORTUGA
VIEJA Y ARRUGADA
QUE TODOS LOS DÍAS
ALMUERZA ENSALADA,

TENGO UNA TORTUGA
‘QUE CAMINA LENTO
Y ESCONDE LA CARA
CUANDO SOPLA EL VIENTO.

TENGO UNA TORTUGA,
¡DUERME A TODA HORA!
YO TE LA PRESENTO,

SE LLAMA TEODORA.
MARÍA LORENA GONZALEZ
E» RESPONDÉ LAS PREGUNTAS PINTANDO LAS RESPUESTAS CORRECTAS,
¿QUE COME LA TORTUGA?

sa =

PAPAS FRITAS. ENSALADA TALLARINES.

¿POR QUE LA TORTUGA ESCONDE LA CARA?

YA
Poraut Lo ono
TENE SUEÑO SOPLA EL Be
VIENTO -

E» ESCRIBÍ PALABRAS QUE EMPIECEN CON LA LETRA T.

39. = a E E a
4 ME LLAMO a

E» REEMPLAZÄ CADA SÍMBOLO POR LA LETRA Y UNI CADA PALABRA CON SU DIBUJO.

rs BAe
[+] [o] (m) (x) (r) (e)
DICH
(u] (e) (e) (a)
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OOOU000
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DODODO

Ok iaa
DODOU

1206 °

à
“5

40. = a B
ME LLAMO

Am LEE CON MUCHA ATENCIÓN Y ENCERRA EN UN (T°) LAS COSAS QUE NOMBRA EL NENE,
CON N DE...

—LA LETRA INICIAL DE MI NOMBRE ME SIRVE PARA ESCRIBIR OTRAS
PALABRAS —PENSÓ NAHUEL—. MI NOMBRE EMPIEZA CON N COMO NARIZ, NENE,
NIEVE, NOTA Y NUBE. TAMBIÉN COMO NUDO, NOCHE, NIDO, NEGRO Y NAVE. ¡LA
LETRA DE MI NOMBRE ES MUY IMPORTANTE!

NAHUEL g

QU » ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS QUE NO ENCERRASTE.

41. = a E
ME LLAMO

8» LEE, MIRÁ LOS DIBUJOS Y COMPLETA CON LOS NOMBRES DE LOS CHICOS.

ME LLAMO
MARIANO.

(Yo soy
NADIA.

SE LAVA LA CARA.

SE PEINA.
SE CEPILLA LOS DIENTES.
SE PONE SU REMERA.

Y VANJUNTOSA LA ESCUELA.
39

42. ” a
ME LLAMO

UE» ENCERRÄ TODAS LAS PALABRAS QUE LLEVAN LA LETRA €.

E

SEMBRÉ, EN UNA MACETA,
CARAMELOS DE COLORES,
PARA QUE, EN MI CASA,
CREZCAN DULCES FLORES.

QU > ESCRIBÍ CADA PALABRA EN EL CUADRO CORRECTO.
CIRUELA CAMINO CEBOLLA COMIDA CUNA
CINE CELESTE CEREZA COCINA CUCHARA

=n
CARAMELO MACETA
COLORES

40

43. AE» ORDENÁ NUMERANDO DEL 1 AL 4 Y

44. ESCUCHO LEER

E» LEE CON MUCHA ATENCIÓN.

LA NOCHE NO ME GUSTA

CADA NOCHE, MICA TENÍA EL MISMO PROBLEMA. NO PODÍA DORMIR CON LA LUZ APAGADA
PORQUE SENTÍA MIEDO.

LA MAMÁ LE CONTABA CUENTOS, EL PAPÁ LE CANTABA CANCIONES Y CUANDO LA
DEJABAN SOLA, MICA COMENZABA CON SU BERRINCHE
NO ME GUSTA LA NOCHE! PRENDAN LAS LUCES! ¡QUIERO QUE SEA DE DÍA!

LA MAMA Y EL PAPA YA NO SABIAN QUE HACER

UNA TARDE, MICA ESTABA JUGANDO EN EL PATIO CON SU OSITO BLAS. EL SOL SE FUE
ESCONDIENDO Y LA TARDE SE FUE CONVIRTIENDO EN NOCHE.
—¡MICA! ¡A BAÑARTE! -LA LLAMÓ LA MAMA. Y MICA, QUE ESTABA MUY ENTRETENIDA,
CONTESTÓ:
—VAVOY, MAM, UN RATO MÁS, PORFI
MICA PEINABA Y ABRIGABA A SU OSO, CUANDO ESCUCHÓ UNA VOZ QUE LE DECÍA:
—¿ASÍ QUE VOS SOS LA QUE NO QUIERE QUE SEA DE NOCHE? SI ESO OCURRIERA, YO NUNCA
PODRÍA FLORECER... ¿NO TE PARECE FEO?
—¿QUÍÉN HABLA? PREGUNTÓ MICA MIRANDO PARA TODOS LADOS,
¡SOY YO, LA CAMPANILLA! -DUO UNA HERMOSA FLOR DE ENREDADERA, MIENTRAS
SE ABRIA LENTAMENTE.
Y NOSOTRAS NO PODRÍAMOS MOSTRAR NUESTRAS LUCES -PROTESTARON VARIAS
LUCIERNAGAS.

45. “PERO YO... -INTENTO EXPLICARLES MICA.
—¡PERO YO, NADA! -DLJO UN GRILLO ENTRE NOTA Y NOTA DE SU CANCION-, MIS AMIGOS Y
YO CANTAMOS POR LAS NOCHES. ¿QUERÉS QUE ESTEMOS SIEMPRE ABURRIDOS?
-PERO ES QUE LA NOCHE... CONTINUÓ MICA- LA NOCHE NO DEJA VER NADA.
¡PORQUE NUNCA ME MIRÁS A MÍ! -EXPLICO LA LUNA DESDE EL CIELO-, ADEMÁS, SOLO ME

PODÉS VER SI ES DE NOCHE. SI LA NOCHE DESAPARECE, ¡ADIÓS LUNA!
Y ADIOS NOSOTRAS -DUERON LAS ESTRELLAS LLORANDO Y SONÄNDOSE LAS NARICES.
—¿ESCUCHASTE, BLAS? -LE DUO MICA A SU OSO= MIENTRAS YO DUERMO, ELLOS HACEN
TODO ESO EN Ml PATIO.

EL OSO NO DUO NADA Y SE DEJÓ ABRAZAR POR MICA, QUE ENTRÓ A BAÑARSE DE LO
MAS PENSATIVA.

LUEGO DE LA CENA, LLEGÓ EL MOMENTO DE IR A DORMIR. MICA SE METIÓ EN LA
'CAMA Y LA MAMÁ LE CONTÓ UN CUENTO. EL PAPÁ LE CANTÓ UNA CANCIÓN Y CUANDO
APAGARON LA LUZ, MICA SE ABRAZÓ A BLAS Y LOS DOS SONRIERON, PENSANDO QUE LA
NOCHE ES UNA GRAN AMIGA,

EDITH MABEL RUSSO
43

46. la BES

E» ESCUCHA LEER Y. DESPUES, CONTALO VOS UNA VEZ MAS.

ESTE ERA UN GATO
QUE TENÍA LOS PIES DE TRAPO
Y LA CABEZA AL REVÉS.
¿QUERÉS QUE TE LO CUENTE OTRA VEZ?

E» IMAGINÁ Y COMPLETA LAS ORACIONES,

EL GATO SE LLAMA,

LE GUSTA

SU COMIDA PREFERIDA ES

47. " a E E a
ME LLAMO a

8» DECI LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS EN VOZ ALTA Y RODEÁ EN UN (O) LAS SÍLABAS
QUE LLEVAN LA LETRA 6

ta ae JS

GATO GORRO GUSANO
à

GIRASOL GUERRERO

+ GUITARRA
GENIO le y >
+ ~ A

CIGUEÑA PINGÜINO

48. i a a E LE

Am ORDENÁ LAS SÍLABAS Y ESCRIBÍ LAS PALABRAS,

o TY us

[ma] (co) (ua) (na) (on ma] (ue) (aw)

(ou) (res) (30) otre Eu
A MW à
[60] [ma] [go | [rue] (cun) [pas]

[pa | (cue) [an] (o | { te | [sro] { co | [11] [ce] (La | (wa)

6

49. = a E a
ME LLAMO a

> LEE ESTE MINICUENTO, IMAGINÁ, DIBUJÁ Y RESPONDÉ

EL GUSANO NANO

EL GUSANO NANO SE ASOMA TEMPRANO,
SACA LA CABEZA Y DESPUÉS BOSTEZA.

VUELVE A SU AGUJERITO DONDE ESTÁ SU ABUELA,

TOMA EL DESAYUNO Y SE VA A LA ESCUELA, 2

¿QUÉ HACE NANO EN LA ESCUELA?

NANO, EN LA ESCUELA,

50. TODOS! LOS [DÍAS

LEO y ESCRIBO

LA |
oC
DIBA