TP ATP_Pendidikan Pancasila_Fase D 2025 (1).pdf

Tujuan Pembelajaran dan Alur Pembelajaran Pendidikan Pancasila SMP

1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase : D (Kelas VII, VIII dan IX)
CP Rujukan : BSKAP 046/H/KR/2025
Sekolah Asal : SMPN 1 KOTA BEKASI
ELEMEN DAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PANCASILA
Murid memahami sejarah kelahiran Pancasila;
memahami kedudukan Pancasila sebagai
dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan
ideologi negara serta penerapnya dalam
dalam kehidupan sehari-hari; memahami
makna keterkaitan Pancasila dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan
Negara Kesatuan Republik Indonesia.

• Murid memahami sejarah kelahiran
Pancasila.
• Memahami kedudukan Pancasila sebagai
dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan
ideologi negara serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
• Memahami makna keterkaitan Pancasila
dengan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, Bhinneka
Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
KELAS VII
1. Memahami sejarah kelahiran Pancasila
2. Menerapkan norma dan aturan
3. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras,
dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika;
4. Menerima keberagaman dan perubahan budaya
dalam kehidupan bermasyarakat tingkat lokal,
nasional, dan global;
5. Memahami Proklamasi kemerdekaan Republik
Indonesia.

KELAS VIII
6. Memahami kedudukan Pancasila sebagai dasar
negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi
negara serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
7. Memahami tata urutan peraturan perundang-
undangan yang berlaku di Indonesia;
UNDANG-UNDANG DASAR NEGARA
REPUBLIK INDONESIA TAHUN 1945
Murid menerapkan norma dan aturan;
memahami tata urutan peraturan perundang-
undangan yang berlaku di Indonesia;
menggunakan hak dan menerapkan kewajiban
sebagai warga negara; memahami sejarah,


• Memahami sejarah, fungsi, dan kedudukan
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai norma dan
aturan bernegara.

2. ELEMEN DAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
fungsi, dan kedudukan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945; mempraktikkan kemerdekaan
berpendapat sebagai warga negara dalam era
keterbukaan informasi.

• Menerapkan norma dan aturan
• Memahami tata urutan peraturan
perundang-undangan yang berlaku di
Indonesia.
• Menggunakan hak dan menerapkan
kewajiban sebagai warga negara.
• Mempraktikkan kemerdekaan berpendapat
sebagai warga negara dalam era
keterbukaan informasi.
8. Memahami sejarah, fungsi, dan kedudukan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
9. Memahami pentingnya pelestarian tradisi, kearifan
lokal, dan budaya daerah sebagai identitas
nasional;
10. Memahami wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia dalam konteks wawasan nusantara;

KELAS IX
11. Memahami makna keterkaitan Pancasila dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara
Kesatuan Republik Indonesia;
12. Menggunakan hak dan menerapkan kewajiban
sebagai warga negara;
13. Mempraktikkan kemerdekaan berpendapat sebagai
warga negara dalam era keterbukaan informasi;
14. Menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan
aktif melestarikan praktik tradisi, kearifan lokal,
dan budaya daerah dalam masyarakat global;
15. Berpartisipasi aktif untuk menjaga keutuhan
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.


BHINNEKA TUNGGAL IKA
Murid mengidentifikasi keberagaman suku
bangsa, agama dan kepercayaan, ras dan
antargolongan dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika dan menerima keberagaman
dalam kehidupan bermasyarakat; memahami
pentingnya pelestarian tradisi, kearifan lokal,
dan budaya daerah sebagai identitas nasional;
menumbuhkan sikap tanggung jawab dan
berperan aktif menmelestarikan praktik
tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam
masyarakat global.

• Mengidentifikasi keberagaman suku,
agama, ras, dan antargolongan dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
• Menerima keberagaman dalam kehidupan
bermasyarakat tingkat lokal, nasional, dan
global.
• Memahami pentingnya pelestarian tradisi,
kearifan lokal, dan budaya daerah sebagai
identitas nasional.
• Menumbuhkan sikap tanggung jawab dan
berperan aktif menjaga dan melestarikan
praktik tradisi, kearifan lokal, dan budaya
dalam masyarakat global.

3. ELEMEN DAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

NEGARA KESATUAN REPUBLIK
INDONESIA
Murid memahami Proklamasi kemerdekaan
Republik Indonesia, memahami wilayah
Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam
konteks wawasan nusantara; berpartisipasi
aktif untuk menjaga keutuhan wilayah Negara
Kesatuan Republik Indonesia.

• Memahami proklamasi kemerdekaan
Republik Indonesia
• Memahami wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia dalam konteks wawasan
Nusantara.
• Berpartisipasi aktif untuk menjaga keutuhan
wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia.

Mengetahui, Bekasi, Juli 2025
Kepala Sekolah Kombel Pendidikan Pancasila (PP)
Guru Pendidkan Pancasila Kelas IX


Drs. Muktia Wahyudi Isra, M.Pd Yas Etizarmeinelly, S.H., M.Pd
NIP. 19671030 199403 1 005 NIP 19670528 200801 2 002


Guru PP Kelas VIII Guru PP Kelas VIII


Ciptono, S.Pd Ani Nurfadilah, S.Pd.
NIP. 19681007 199412 1001 NIP. 19860327202421200