Training on Revised k-12 MATATAG Curriculum

Training on Revised k-12 MATATAG Curriculum

1. TRAINING  ON THE REVISED K TO 12 (MATATAG) CURRICULUM Baguio City May 15-17, 2025 ‹#› GRADE 8

2. Session 3: Values Education Curriculum Assessment Day 1 | 1:00-2:30PM

3. KWL Activity Participants to share any one from the KWL K- what they already know from the Values Education Curriculum W- what they want to know from the session L- what they learned f rom the previous session

4. Session Flow Paraan ng Pagtatasa sa GMRC at VE Pamantayan ng Bawat Yugto Pamantayang ng Bawat Baitang Activity

5. Paraan ng Pagtatasa Formative Assessment Ito ay mga di pormal o pormal na pagtatasa na ginagawa habang isinasagawa ang pagtuturo Layunin a. Matukoy ang kasaukuyang antas ng pagunawa ng mag-aaral b. maiwasto agad ang mga misconceptions c. Mabigyan ng feedback ng guro ang magaaral

6. Halimbawa Pagmamasid Journal Sariling Pagsusuri (Self-assessment) at Peer Assessment

7. Paraan ng Pagtatasa 2 Summative Assessment Ito ay ginagawa sa pagtatapos ng isang aralin, yunit or markahan Layunin a. Sukatin ang kabubuang natutunan b. Mabigyan ng grado o desisyon kung natamo ang layunin

8. Halimbawa Role-Playing o Dula-dulaan Pagbuo ng Proyekto o Gawaing Panlipunan (Performance Task) Oral at Written Reflections

9. Paraan ng Pagtatasa 3. Rubric Ito ay isang pamantayang batayan ng pagmamarka o pagtatasa mg gawa o pagganap ng isang mag –aaral upang masukat nang patas at malinaw ang kalidad ng output o performance

10. Bahagi ng Rubric Pamantayan (Criteria) Mga aspeto o bahagi ng gawaing sinusuri (hal. nilalaman, organisasyon, pagkamalikhain, asal, pakikilahok, atbp.) 2. Antas ng Pagganap (Levels of Performance) Halimbawa: Lubos na Naipamalas Naipamalas Bahagyang Naipamalas Hindi Pa Naipamalas O maaaring numerikal (5, 4, 3, 2, 1) 3. Deskripsyon ng Bawat Antas Detalyadong paliwanag kung ano ang hitsura ng gawa sa bawat antas ng kalidad

11. Halimbawa ng Simpleng Rubric sa GMRC/VE (Role Play Task) Pamantayan Lubos na naipamalamas 4 Naipamalas 3 Bahagyang Naipamalas 2 Hindi Naipamalas 1 Paggalang sa kapwa Laging Magalang Madalas magalang Paminsan minsan lang Halos walang paggalang Pagsunod sa alituntunin Laging sumusunod Madalas sumusunod Paminsan-minsang sumusunod Hindi sumusunod Pakikilahok sa gawain Aktibong nakikilahok May pakikilahok Kaunti ang pakikilahok Hindi nakilahok

12. Paraan ng Pagtatasa Output /Portfolio ito nakapaloob ang ebidensya ng pagkatuto sa tatlong dimensiyon ng paghubog ng karakter.

13. Ang pagtatasa ay nakatuon sa tatlong domeyn: Kognitibo (40%) - ito ay naglalayong mapaunlad ang mga kasanayan sa pag-iisip at kaalaman ng indibidwal. Ito ay nakatuon sa mga kasanayan sa pag-unawa sa impormasyon o paniniwala, at ang kakayahang magsuri ng mga karanasan o kaganapan sa kaniyang paligid. Ang pagpaunlad nito ay makatutulong rin upang makabuo ng isang mapanagutang pagpapasiya Apektibo o Pandamdamin (30%) - ito ay mga kasanayang nagtataguyod ng angkop na emosyonal na pagtugon. Ito ay nakatuon sa pagbibigay daan sa mga mag aaral na maunawaan at mapaunlad ang kanilang damdamin, saloobin, at pagpapahalaga. Pang-asal (30%) - ito ay nakatuon sa pagtataguyod ng mga pagpapahalaga at ang paglalapat nito sa pamamagitan ng pagkilos o ang pagpapakita ng mabuting gawi.

14. PAMANTAYAN NG BAWAT YUGTO (KEYSTAGE STANDARDS)

15. Activity Materials: Marker Metacards tape Curriculum guide

16. Instructions Participants will be divided into 4 groups (Q1 to Q4) Participants in each group will be further divided into 7 representing the 7 contents in each quarter They will write in the meta cards the reasons why they would consider the content hard or not.

17. Big Group Sharing

18. “ Assessment does not stand outside teaching and learning but stands in dynamic interaction with it ” - Gipps, C.V. (1994)

19. References: DO 10, s. 2024 Policy Guidelines of the K to 10 MATATAG Curriculum https://www.deped.gov.ph/wp-content/uploads/DO_s2024_010.pdf DO 24, s. 2022 Adoption of the Basic Education Plan 2030 https://www.deped.gov.ph/wp-content/uploads/2022/07/BEDP-2030-Photo-Documentation.pdf https://www.deped.gov.ph/matatag-curriculum/ K to 10 MATATAG Curriculum Guide Philippine Professional Standards for Teachers

20. Program Management Team Curriculum and Teaching Strand Bureau of Curriculum Development Bureau of Learning Delivery Bureau of Education Assessment Bureau of Alternative Education Bureau of Learning Resources Human Resources and Organizational Development Strand National Educators Academy of the Philippines (NEAP) Professional Development Division Quality Assurance Division Session Guide and Presentation Deck Developer/s Maryfe M. Roxas, PhD, RGC MATATAG CURRICULUM TRAINING RESOURCE PACKAGE