Transportes transmembrana #2

4,865 views 39 slides Apr 14, 2015
Slide 1
Slide 1 of 39
Slide 1
1
Slide 2
2
Slide 3
3
Slide 4
4
Slide 5
5
Slide 6
6
Slide 7
7
Slide 8
8
Slide 9
9
Slide 10
10
Slide 11
11
Slide 12
12
Slide 13
13
Slide 14
14
Slide 15
15
Slide 16
16
Slide 17
17
Slide 18
18
Slide 19
19
Slide 20
20
Slide 21
21
Slide 22
22
Slide 23
23
Slide 24
24
Slide 25
25
Slide 26
26
Slide 27
27
Slide 28
28
Slide 29
29
Slide 30
30
Slide 31
31
Slide 32
32
Slide 33
33
Slide 34
34
Slide 35
35
Slide 36
36
Slide 37
37
Slide 38
38
Slide 39
39

About This Presentation

Transportes transmembrana


Slide Content

Transportes transmembrana Profa . Dra . Iris Callado Sanches [email protected] 2 ATENÇÃO: Este material serve de apoio para a explicação durante as aulas . Façam suas anotações !

Estes slides abordam a estrutura básica e as propriedades das membranas biológicas , e alguns dos processos por meio dos quais as moléculas são transportadas através da membrana . Introdução

Membrana plasmática

Tipos de membrana

Difusão simples Osmose Transporte sem mediador Difusão facilitada Transporte ativo ( bomba de sódio e potássio ) Transporte mediado por carreador Difusão simples Osmose Difusão facilitada Transporte passivo Bomba de sódio e potássio Transporte ativo Tipos de transporte transmembrana

Transporte passivo

Gradiente de concentração Difusão simples

Soluto Exemplo : NaCl Difusão simples

Número de partículas quanto maior o gradiente de concentração, mais rápida é a difusão Volume de partículas menores se difundem mais rapidamente Forma cilíndrica se difundem mais rapidamente que esféricas Temperatura maior a difusão é maior (moléculas possuem maior energia cinética) Velocidade da difusão simples

Troca gasosa Difusão simples

Í ons Na + e K + Difusão simples

Gradiente químico Gradiente elétrico Difusão simples

SIMULANDO A PERMEABILIDADE DA MEMBRANA Este experimento permite simular a passagem seletiva de substâncias através da membrana celular. Para realizá-lo são necessários: um pedaço de filme de PVC (plástico fino e aderente para envolver alimentos), uma colher de amido, um copo com água e iodo. Colocar água no copo com um pouco de iodo. Introduzir o plástico no copo com uma colher de amido, formando uma pequena bolsa. Acrescentar um pouco de água no amido e fechar o plástico, deixando preso em um dos lados do copo. Aguardar alguns minutos e registrar o que ocorre. Experimento (Portal do MEC)

Transporte passivo Difusão facilitada

Difusão simples Difusão facilitada Transporte passivo

Transporte passivo Gradiente de concentração Não gasta ATP Difusão facilitada

Difusão facilitada

Tipo 1 Mais rara  em torno de 8% dos casos de diabetes Deficiência na secreção de insulina Sem mensageiro , não adianta ter receptor  glicose se acumula fora da célula ( hiperglicemia ) Tipo 2 Relacionada a hábitos de vida ruins ( sedentarismo + má alimentação )  mais de 90% dos casos de diabetes Deficiência na comunicação entre insulina e receptor Receptor não “ enxerga ” o mensageiro  glicose se acumula fora da célula ( hiperglicemia ) Diabetes

HOJE É NIVER DO MARCELO, GALERA!!!

Difusão facilitada

Difusão simples Difusão facilitada Difusão simples x Difusão facilitada

Solvente Osmose

Osmose Solvente

Pressão aplicada para contrabalançar a alteração de volume Pressão hidrostática x pressão osmótica H 2 O = 0 Solução 360g/L de glicose  2x > do que 180g/L Pressão osmótica

Osmose x Tonicidade

Hipertônico x hipotônico Hipertônico : Crenação  célula perde água ( enrugada ) Hipotônico : Hemólise  m aior entrada de água na célula ( inchada ) Tonicidade

REAÇÃO CELULAR EM MEIOS: HIPOTÔNICO, ISOTÔNICO E HIPERTÔNICO Para realizar a experiência recorte 3 pequenas tiras de mesmo tamanho, finas e retas de pimentão. Coloque uma delas num recipiente com água destilada, outra com água da torneira e outra em água com uma colher de sal. Numere os três recipientes e estabeleça o seguinte: 1 – para solução HIPOTÔNICA; 2 – para solução ISOTÔNICA e 3 – para solução HIPERTÔNICA . Após algumas horas (ou até mesmo no dia seguinte) as tiras de pimentão deverão ser retiradas dos recipientes e colocadas em uma superfície limpa, com a casca sempre voltada para o mesmo lado . Experimento (Portal do MEC)

Por que nossos dedos ficam enrugados quando submersos muito tempo na água? Por que a salada temperada fica murcha depois de algumas horas? Porque animais de água salgada não sobrevivem em água doce? Questões para discutir no forum do USEAVA

Contra o gradiente de concentração Do menos concentrado para o mais concentrado Exemplos : Absorção de glicose no intestino Expulsão do Ca 2+ para fora da célula Transporte ativo

Transporte passivo e ativo

Transporte ativo

ATP  função carreadora Transporte ativo primário

Bomba de Na + /K +

Bomba de sódio e potássio

Proteína carreadora (ATP) expulsa 3 Na + e capta 2 K + 200 bombas Na + /K + em cada eritrócito 35.000 bombas Na + / K + em cada leucócito Bomba de sódio e potássio

Na +  transporte acoplado Regular consumo calórico de repouso Impulsos eletroquímicos ( nervos e músculos ) Evita influxo osmótico Bomba de sódio e potássio

Transporte acoplado Gradiente de concentração de Na + Transporte ativo secundário

Transporte ativo secundário – bomba de glicose

Túbulos renais  sangue Semelhante no intestino 3 tipos de transportes mediados por carreadores Transporte de membrana da glicose