tugas skripsi dan MULAI DARI DIRI 2.1.pptx

tugas 2

1. MULAI DARI DIRI MODUL 2.1

2. Pertanyaan Pemantik untuk Pembelajaran 1: Bagaimana seorang guru dapat mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan belajar murid- muridnya   yang berbeda-beda ? Seorang guru harus memiliki kemampuan pedagogik yang memadai tentang perkembangan psikologi murid dan perkembangan kognitifnya . Guru juga harus memiliki pemahaman tentang perbedaan gaya belajar murid. Dalam satu kelas terdapat banyak karakter yang harus dipenuhi kebutuhannya sehingga dalam mengelola kelas guru hendaknya menyediakan pembelajaran yang mampu mengakomodir kebutuhan yang berbeda tersebut dengan pembelajaran berdiferensiasi .

3. Membuat Refleksi Individu Saya membayangkan sedang melaksanakan pembelajan matematika di kelas XI MIPA 2 yang terdiri dari 25 murid dengan segala keunikan potensi , kepribadian , dan karakternya . Selain itu m urid yang saya ampu di kelas memiliki latar belakang yang berbeda-beda , mulai dari lingkungan,kehidupan ekonomi keluarga dan lainnya . Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid-murid Anda.

4. Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda ? Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk murid Anda? Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan ?  Jika ada , perlakuan seperti apa ? Jika tidak ada , apa dampaknya terhadap murid Anda? Hal yang telah saya lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda adalah membuat   pembelajaran  yang  menyesuaikan   dengan   kemampuan  dan  kebutuhan siswa . Saya mendiagnosis kemampuan dan kebutuhan siswa dengan memperhatikan hasil   belajar   mereka   selama  ini,  karakter   mereka   saat  proses  pembelajaran ,  danasesmen   diagnostik . Hal yang  saya   lakukan   untuk   membuat  proses  pembelajaranmenjadi lebih mudah adalah dengan berusaha membuat pembelajaran yang berpihak   kepada siswa , di antaranya membuat kelompok belajar menyesuaikan kebutuhan dan kemampuan mereka , memproduksi konten pembelajaran yang mudah dipahami siswa,mendorong kolaborasi dengan peran yang menyesuaikan kemampuan masing- masingsiswa , dan menyisipkan permainan dalam pembelajaran agar siswa lebih rileks dalam   belajar . Ada  perlakuan   berbeda  yang  saya   terapkan   karena   menyesuaikan   tingkatkemauan ,  kemampuan , dan kebutuhan belajar   mereka .  Perlakuan itu di  antaranyaadalah   menyediakan   beragam   konten   materi   pembelajaran ,  penugasan   kelompok   dengan cara kerja sesuai dengan menggali kemampuan masing-masing siswa , danmemberikan tugas yang berbeda-beda . Jika mereka diperlakukan sama , dampaknyaadalah siswa mereka tertekan dengan pembelajaran yang saya lakukan karena hasilakhir pembelajaran menuntut adanya hasil yang sama .