Tujuan_Pembelajaran_IPS_SMP fase D kurikulum Merdeka 2025

ujuan pembelajaran adalah pernyataan yang menggambarkan hasil belajar yang diharapkan dari peserta didik setelah mengikuti suatu kegiatan belajar mengajar, berupa pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang spesifik dan terukur. Tujuan ini berfungsi sebagai arah dan sasaran yang menuntun proses pembelajaran agar lebih efektif dan terarah.

1. Tujuan Pembelajaran IPS SMP
1. Keberagaman Kondisi Geografis dan Perubahan Iklim
a. Siswa mampu menjelaskan keberagaman kondisi geografis Indonesia dan hubungannya
dengan aktivitas manusia.
b. Siswa mampu menganalisis keterkaitan antara konektivitas antarruang dengan upaya
pemanfaatan dan pelestarian potensi sumber daya alam.
c. Siswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor aktivitas manusia yang memengaruhi
perubahan iklim dan potensi bencana alam.
d. Siswa mampu memprediksi dampak perubahan iklim terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
dan budaya masyarakat.
e. Siswa mampu merefleksikan berbagai pola adaptasi terhadap perubahan iklim dan upaya
mitigasi bencana.
f. Siswa mampu mengaitkan upaya pelestarian lingkungan dan mitigasi bencana dengan tujuan
pembangunan berkelanjutan (SDGs) dalam konteks lokal, regional, dan global.
2. Kegiatan Ekonomi dan Pertumbuhan Ekonomi Digital
a. Siswa mampu mengidentifikasi berbagai upaya masyarakat dalam memenuhi kebutuhan
hidupnya melalui kegiatan ekonomi.
b. Siswa mampu menjelaskan konsep harga, pasar, lembaga keuangan, dan perdagangan
internasional dalam kegiatan ekonomi.
c. Siswa mampu menganalisis peran masyarakat dan negara dalam mendorong pertumbuhan
ekonomi di era digital.
d. Siswa mampu mengaitkan perkembangan ekonomi digital dengan potensi Indonesia menjadi
negara maju.
3. Interaksi dan Perubahan Sosial Budaya
a. Siswa mampu menjelaskan proses interaksi sosial dan peran lembaga sosial dalam kehidupan
masyarakat.
b. Siswa mampu menganalisis dinamika sosial dan perubahan sistem sosial budaya dalam
masyarakat majemuk.
c. Siswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi integrasi bangsa.
d. Siswa mampu mengembangkan sikap menghargai kebhinekaan dalam kehidupan sehari-hari
untuk memperkuat persatuan bangsa.

2. 4. Konsep Dasar Sejarah dan Keterhubungan Waktu
a. Siswa mampu menjelaskan konsep dasar ilmu sejarah yaitu manusia, ruang, waktu,
kronologi, dan perubahan.
b. Siswa mampu menganalisis keterhubungan antara masa lampau, masa kini, dan masa depan
melalui pembelajaran sejarah lokal dan nasional.
c. Siswa mampu mengidentifikasi asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia dan jalur rempah
nusantara sebagai bagian dari sejarah global.
d. Siswa mampu merefleksikan nilai-nilai sejarah untuk memperkuat identitas dan karakter
kebangsaan.