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Filósofia de la educación, una filosofía realista

1. UNIDAD 2 UNA FILOSOFIA DE LA EDUCACION REALISTA Educación es un pilar fundamental en el desarrollo de la sociedad. Contexto filosófico nos ayuda a mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje. Filosofía: disciplina docente Analizar el tipo de ciudadano que queremos formar. Analizar que conocimientos le vamos a proporcionar. Que habilidades queremos desarrollar en nuestros alumnos. Desarrollar el pensamiento crítico. Capacidad de análisis de las personas.

2. UNIDAD I UNA FILOSOFIA DE LA EDUCACION REALISTA La filosofía de la educación realista se centra : Experiencia (realidad) poca teoría. La observación objetiva. El conocimiento del mundo material. Rechaza el memorismo y se enfoca en la manipulación real de la materia (armar rompecabezas, dibujar) ¿Qué es el realismo filosófico? Es la doctrina en que se admite como evidente la existencia real del objeto.

3. El realismo como corriente filosófica: Aristóteles y platon, aprendizaje a través de la experiencia y así preparar a los individuos para su interacción con el entorno social, económico y natural. Enfoque en el mundo material. Experiencia y observación. Objetividad del conocimiento. Preparación para la vida práctica Métodos de enseñanzas activos.

4. 2.1 Creerse o saberse educado.

5. 2.3 LA EDUCACIÓN Y SU PUNTO DE PARTIDA. Desde la perspectiva institucional: Se puede hablar de la "educación" como una institución social, un sistema que evoluciona a lo largo del tiempo y en diferentes culturas. Desde la calidad de la enseñanza: Para entender la calidad educativa, se deben considerar factores como las características de los estudiantes, los recursos de la escuela y el contexto en el que se aplican. Desde la perspectiva de los pilares del aprendizaje: El informe Delors propone cuatro pilares fundamentales para la educación: «aprender a conocer», «aprender a hacer», «aprender a vivir juntos» y «aprender a ser». Desde la realización personal: La educación busca que el ser humano se realice plenamente, alcanzando su identidad y capacidad de transformar el mundo.

6. Palabras y construcción del conocimiento • El lenguaje no solo comunica, construye significados. • En el aula, palabras y discursos moldean la comprensión de la realidad. • Uso del lenguaje = impacto en aprendizaje, inclusión/exclusión e identidad educativa. Jorge Alberto Izquierdo de la Cruz 2.4 PALABRAS, LENGUAJE Y REALIDAD

7. LENGUAJE Y CULTURA EN LA EDUCACIÓN • La escuela transmite conocimientos y valores culturales. • El lenguaje es el principal vehículo de transmisión cultural. • Riesgo: la lengua oficial puede invisibilizar otras culturas, generando desigualdad y pérdida de identidad.

8. REALIDAD Y REPRESENTACIÓN EN LOS TEXTOS ESCOLARES • Los textos escolares no son neutrales: transmiten ideologías y valores. • Palabras y narrativas influyen en cómo se interpreta la historia, ciencia y sociedad. • Problema: reproducción de estereotipos y visiones parciales que condicionan la comprensión de la realidad. Jorge Alberto Izquierdo de la Cruz