Valores e objetivos da educação

1. Valores e Objetivos da Educação Ao fazer uma reflexão sobre os problemas educacionais existentes, isso inevitavelmente nos levará à questão dos valores . O que para Saviani (1996) tem haver com o entendimento do que é problema. Se esses problemas trazem a necessidade de uma reformulação da ação, torna-se necessário saber o que se visa com essa ação, ou seja, quais são os seus objetivos . Neste contexto, é preciso conceituar bem a temática dos valores. Já que problema dos valores é considerado como uma das questões mais complexas da filosofia atual, no entanto, todos sabem quão trivial é a experiência da valoração: a todo momento nós somos sujeitos ou testemunhas dessa experiência.

2. Valores e Objetivos da Educação

3. Valores e liberdade O homem é então capaz de superar os condicionamentos da situação; ele não e totalmente determinado; e um ser autônomo, um ser livre. E a liberdade abre ao homem um novo campo amplo para a valorização e os valores. Sendo a liberdade pessoal e intransferível , impõe-se aqui o respeito a pessoa humana; como eu sou um sujeito capaz de tomar posições, de avaliar , fazer opções e engajar-me por elas, assim também aquele que vive ao meu lado, perto ou longe, é igualmente um sujeito e jamais um objeto.

4. Valores e liberdade

5. Educação e V alores Os valores indicam as expectativas, as aspirações que caracterizam o homem em seu esforço de transcender-se a si mesmo e a sua situação histórica; como tal, marcam aquilo que deve serem contraposição aquilo que é. A valoração é o próprio esforço do homem em transformar o que é naquilo que deve ser .

6. Objetivação da Valoração

7. Valores em Supervisão Pedagógica Ao destacar o problema dos valores Saviani quis destacar em seu texto uma abordagem relativa ao referencial teórico suscetível de maior especificação, através de debates e de estudos complementares . Assim para ele, o principal objetivo era caracterizar é que o valor é uma relação de não indiferença que o homem estabelece com os elementos com que ele se defronta. Na medida em que o homem não e indiferente às coisas, é que essas coisas possuem valor.

8. Liberdade Absoluta Assim, dada a importância que tem a liberdade para nos enquanto homens, somos levados a dizer que o Ser Absoluto e absolutamente livre. No entanto, vejam que a liberdade absoluta seria uma contradição porque o ser livre e aquele que deve aderir, ou que deve optar entre diferentes alternativas . Se nos imaginamos um ser que e tudo, ele não tem que optar. O problema da opção, para ele, não se coloca . Consequentemente , admitida a existência de um Ser Absoluto, cabe concluir que ele e indiferente a liberdade . Logo, não se coloca, ai, o problema do valor. Os valores implicam fenômenos com os quais nos estabelecemos relação de não indiferença, na medida em que nos somos, enquanto homens, relativos , e nos encontramos em um processo de realização da nossa própria existência .